สำหรับการสอบวรรณคดี คะแนนที่ได้นั้นสะท้อนถึงความเหมาะสมของการสอบได้อย่างชัดเจน และจุดประสงค์ของการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก็คือเพื่อแบ่งแยกผู้เข้าสอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำนวนข้อสอบที่มีคะแนนต่ำมากเมื่อเทียบกับข้อสอบครั้งก่อนๆ นั้นลดลง แต่ก็ยังไม่มีปรากฎการณ์ที่คะแนน 8 และ 9 ตกหล่นแต่อย่างใด ตามที่ผู้สอบหลายๆ คนกล่าวไว้ คะแนนที่ได้นั้นสะท้อนถึงระดับของผู้เข้าสอบได้อย่างแม่นยำ และแบ่งแยกผู้เข้าสอบได้ดีมาก โดยคะแนน 2 และ 3 นั้นมีอยู่ไม่มากนัก โดยคะแนนทั่วไปจะอยู่ในช่วง 6.5 - 7 ส่วนคะแนน 8 และ 9 นั้นไม่มาก แต่ก็เพียงพอที่จะแบ่งแยกผู้เข้าสอบได้
ผู้สมัครดำเนินการตามขั้นตอนเพื่อสอบเข้าวรรณคดีชั้นปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์สำหรับปีการศึกษา 2025-2026
ภาพโดย : นัท ติงห์
ผู้สอบได้อธิบายคะแนนข้างต้นว่า ผู้สอบส่วนใหญ่ทำคะแนนได้ดีในส่วนการอ่านจับใจความของวรรณกรรม (3 คะแนน) เนื่องจากคำถามหลายข้อนั้นง่าย ใกล้เคียงกับคำถามตัวอย่างในข้อสอบและหลักสูตรที่เรียนมา คำถามเกี่ยวกับการเขียนย่อหน้าโต้แย้งวรรณกรรม (2 คะแนน) เป็นข้อกำหนดใหม่ เนื่องจากเป็นเรียงความโต้แย้งเกี่ยวกับบทความที่ยังไม่ได้เรียน อย่างไรก็ตาม คำถามนี้ไม่ยากเกินไปสำหรับผู้สอบ เนื่องจากทักษะในการวิเคราะห์ธีมและคุณลักษณะทางศิลปะบางประการได้รับการฝึกฝนอย่างระมัดระวังโดยนักเรียนที่โรงเรียน ดังนั้น หากผู้สอบเข้าใจธีมของบทกวี เข้าใจคุณลักษณะทางศิลปะบางประการ และพัฒนาย่อหน้าได้อย่างถูกต้อง ผู้สอบจะได้คะแนน 1.25 คะแนนขึ้นไป อย่างไรก็ตาม คำถามนี้ยังมีฟังก์ชันการจำแนกประเภทด้วย เนื่องจากในความเป็นจริง ผู้สอบหลายคนทำได้ดีมาก (1.75 - 2 คะแนน) แต่ผู้สอบหลายคนได้คะแนนเพียง 0.75 - 1 คะแนนเท่านั้น
การแบ่งประเภทที่ชัดเจนที่สุดคือคำถามที่ 2 (การเขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคม 4 คะแนน) ของส่วนที่ II จุดอ่อนของผู้สมัครในคำถามนี้คือการที่เขาพูดถึงหัวข้อนี้เพียงประเด็นเดียว เช่น "การรู้จักอ่านหนังสือ" "ความเป็นผู้ใหญ่" หรือพูดถึงทัศนคติที่ถูกต้องในการใช้เครือข่ายสังคม... ดังนั้น เขาจึงไม่ตรงตามข้อกำหนดของคำตอบ ซึ่งก็คือคะแนนความยากที่สูงในคำถามนี้ ส่งผลให้ได้คะแนนรวมต่ำ
หัวข้อเรียงความสำหรับการรับเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์ในปีการศึกษา 2025-2026
ภาพ : BT
มีหลายสาเหตุที่ทำให้มีการปฏิบัติดังกล่าว ประการแรก นักเรียนไม่ได้อ่านคำถามอย่างละเอียดและไม่ได้วิเคราะห์ความเชื่อมโยงระหว่างข้อความโต้แย้งและข้อกำหนดในการโต้แย้งทางสังคม ประการที่สอง นักเรียนอาจคุ้นเคยกับรูปแบบการโต้แย้งแบบเก่า หรืออาจยึดตามข้อกำหนดของหัวข้อการเขียนและแยกตัวเองออกจากข้อความโต้แย้ง ดังนั้น ผู้สมัครเพียงไม่กี่คนจึงทำคะแนนได้ 3.5 และ 4 คะแนนในคำถามนี้ โดยคะแนนสูงสุดที่ผู้สมัครสามารถทำได้คือระหว่าง 2 ถึง 2.5 คะแนน
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ที่จะสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในปีนี้ที่นครโฮจิมินห์โดยเฉพาะและทั่วประเทศต่างรู้สึกกังวลเกี่ยวกับการสอบวรรณคดี เนื่องจากเป็นครั้งแรกที่สอบตามโครงการ การศึกษา ทั่วไปประจำปี 2561 โดยใช้เนื้อหาใหม่ทั้งหมด อย่างไรก็ตาม ผลสอบจริงและคะแนนสอบแสดงให้เห็นว่าความวิตกกังวลนั้นได้รับการแก้ไขแล้ว และในทางกลับกัน วิธีการใหม่ในการจัดทำข้อสอบกลับง่ายขึ้นสำหรับผู้เข้าสอบ นี่เป็นสัญญาณเชิงบวกจากนวัตกรรมในการสอนและทดสอบวรรณคดี
ที่มา: https://thanhnien.vn/cham-thi-tuyen-sinh-lop-10-tphcm-khong-co-hien-tuong-mua-diem-8-9-185250614094511001.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)