ระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาในโรงเรียนเฉพาะทางมีความสำคัญทางประวัติศาสตร์และส่งผลดี ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีการประเมินอย่างรอบด้านและสำรวจความคิดเห็นของทุกฝ่ายก่อนที่จะหารือถึงการยุบระบบนี้ ตามที่ครูเหงียน วัน หงาย กล่าว
ข่าวที่ว่าระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาของโรงเรียน Tran Dai Nghia High School for the Gifted (HCMC) และโรงเรียน Hanoi - Amsterdam High School (ฮานอย) อาจจะหยุดระบบโรงเรียนมัธยมศึกษา ทำให้ผู้ปกครองจำนวนมากในสองเมืองใหญ่เกิดความวิตกกังวลในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา
ตามที่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ ระบุไว้ เป็นเพราะกฎหมายว่าด้วยการศึกษากำหนดให้โรงเรียนเฉพาะทางเปิดสอนได้เฉพาะในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเท่านั้น นอกจากนี้ หนังสือเวียนเกี่ยวกับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฉพาะทางยังกำหนดว่า “ห้ามจัดชั้นเรียนที่ไม่เป็นวิชาเฉพาะทางในโรงเรียนเฉพาะทาง” ดังนั้น การหยุดรับสมัครจึงเป็นเรื่องธรรมดา
นายเหงียน วัน หงาย อดีตรองผู้อำนวยการฝ่าย การศึกษา และการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ให้สัมภาษณ์กับ VnExpress ว่า จำเป็นต้องพิจารณาประสิทธิผลและผลกระทบของรูปแบบโรงเรียนมัธยมศึกษาในโรงเรียนเฉพาะทางอย่างรอบคอบ หากจำเป็นต้องรักษารูปแบบนี้ไว้ ท้องถิ่นสามารถเสนอกลไกพิเศษได้
- หากเราต้องหยุดรับนักเรียนเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง เราจะประเมินผลกระทบอย่างไร?
- หากเราต้องหยุดรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนเฉพาะทางทั้งสองแห่ง หลังจาก 4 ปี ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจะถูกยกเลิกในสองโรงเรียนนี้ เพื่อให้เป็นกลางและยุติธรรม ฉันคิดว่าเราจำเป็นต้องสำรวจความคิดเห็นของผู้ปกครองและนักเรียน รวมถึงขอความเห็นจากผู้บริหารและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องชี้แจงให้ชัดเจนว่าการมีอยู่ของระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนเฉพาะทางทั้งสองแห่งมีผลกระทบเชิงบวกหรือเชิงลบ และมีประโยชน์หรือเป็นอันตรายเพียงใด ก่อนที่จะพิจารณาว่าจะคงไว้หรือยกเลิก
ในกรณีที่ต้องหยุดเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา จำเป็นต้องมีแผนดำเนินการเพื่อหลีกเลี่ยงการหยุดชะงักและความผิดหวังแก่ผู้ปกครองและนักเรียน การถอดโรงเรียนมัธยมศึกษาออกจากโรงเรียนเฉพาะทางทั้งสองแห่งยังเกี่ยวข้องกับปัจจัยหลายประการ เช่น บุคลากรผู้สอนและสิ่งอำนวยความสะดวก
ครูเหงียน วัน หงาย ภาพโดย: จัดทำโดยตัวละคร
- คุณประเมินการมีอยู่ของระบบโรงเรียนมัธยมต้นในโรงเรียนมัธยมเฉพาะทางอย่างไร?
- ด้วยประสบการณ์การทำงานในภาคการศึกษาของเมืองเกือบ 40 ปี ฉันเชื่อว่าการฝึกอบรมระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา Tran Dai Nghia สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษนั้นมีผลดีและความหมายมากมาย ดังที่แสดงให้เห็นจากความต้องการของผู้ปกครองในการส่งบุตรหลานของตนมาเรียนที่โรงเรียนแห่งนี้ ทุกปี โรงเรียนได้รับใบสมัคร 3,000-4,000 ใบ ในขณะที่โควตามีเพียงประมาณ 500 ใบเท่านั้น
ด้วยทีมครูที่คัดเลือกมาอย่างดีและมีความสามารถที่ดี นักเรียนมัธยมศึกษาของโรงเรียนจึงได้รับการชี้แนะให้เจาะลึกและขยายเนื้อหาการเรียนรู้ของตนเองนอกเหนือไปจากหลักสูตรหลัก ด้วยเหตุนี้ คุณภาพผลงานของนักเรียนจึงอยู่ในระดับที่ดีที่สุดในเมืองเสมอ นักเรียนจำนวนมากได้รับการรับเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของโรงเรียนเฉพาะทางหรือโรงเรียนมัธยมศึกษาชั้นนำ
โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Dai Nghia สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษยังเป็นสถานที่ทดสอบรูปแบบการศึกษาต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพก่อนที่จะขยายออกไป เช่น การสอนภาษาอังกฤษอย่างเข้มข้นและการสอนสองครั้งต่อวัน
หลายคนคิดว่าการมีระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาในโรงเรียนเฉพาะทางทำให้ต้องเตรียมตัวสอบและแข่งขันกันเพื่อขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 คุณคิดว่าอย่างไร?
นอกจากปัจจัยเชิงบวกแล้ว การสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนเฉพาะทางอัมสเตอร์ดัมและทรานไดเหงียยังสร้างการแข่งขันเพื่อเตรียมตัวอีกด้วย แต่สิ่งนี้มาจากความต้องการและความปรารถนาของผู้ปกครอง
หลายๆ คนปล่อยให้ลูกๆ ทบทวนความรู้ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 จนเกิดแรงกดดันให้ต้องเรียนหนังสือและแข่งขันเพื่อความสำเร็จ ผู้ปกครองเหล่านี้ไม่ได้แข่งขันเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนนี้ แต่กลับบังคับให้ลูกๆ ของตนเข้าเรียนในโรงเรียนที่มีชื่อเสียงและก้าวหน้ากว่า เมื่อไม่นานนี้ โรงเรียนมัธยมศึกษาบางแห่งในนครโฮจิมินห์มีแผนรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยทำการทดสอบความถนัด
ถ้าพ่อแม่มีทัศนคติที่ผ่อนคลาย ปล่อยให้ลูกๆ พยายามเต็มที่ ถ้าทำสำเร็จก็เยี่ยมเลย ถ้าล้มเหลวก็ไปเรียนต่อที่โรงเรียนใกล้บ้านได้ จะได้ไม่กดดันและไม่ต้องฝืนเรียนและสอบอีกต่อไป
ผู้สมัครสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Dai Nghia สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ปี 2022 ภาพโดย: Quynh Tran
- การรักษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนเฉพาะทางเป็นอุปสรรคต่อการบริหารจัดการและการอบรมหรือไม่
- ต้องกล่าวถึงประวัติความเป็นมาของการก่อตั้งโรงเรียน ตั้งแต่วันแรกที่ก่อตั้ง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Dai Nghia สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษมีโรงเรียนมัธยมต้นและระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย นี่เป็นโรงเรียนรัฐบาลแห่งเดียวในเมืองที่มีการศึกษาสองระดับ หลังจากผ่านไปสองปี โรงเรียนได้รับการแปลงเป็นโรงเรียนเฉพาะทางตามการตัดสินใจของรัฐบาลเมือง ซึ่งโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นระบบเฉพาะทาง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นเป็นระบบไม่เฉพาะทาง นั่นคือ โรงเรียนมีระดับโรงเรียนมัธยมต้นก่อนที่จะถูกแปลงเป็นโรงเรียนเฉพาะทาง รูปแบบและกลไกการดำเนินงานมีเสถียรภาพมาหลายปีจนถึงปัจจุบัน
ก่อนหน้านี้ ระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาของโรงเรียนเฉพาะทาง Tran Dai Nghia เป็นโรงเรียนแห่งเดียวในเมืองที่รับสมัครนักเรียนโดยพิจารณาจากการทดสอบความสามารถ ปัจจุบัน โรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งอื่นๆ ในนครโฮจิมินห์ก็มีแผนรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เช่นกัน นักเรียนที่เรียนจบมัธยมศึกษาและต้องการเรียนต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 จะต้องสอบเข้า และสามารถเลือกโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายได้โดยไม่มีข้อจำกัดใดๆ
ดังนั้น ฉันจึงคิดว่าการรักษาระดับมัธยมต้นที่โรงเรียน Tran Dai Nghia High School for the Gifted จะไม่ก่อให้เกิดอุปสรรคต่อการบริหารจัดการ หรือสร้างความไม่ยุติธรรมให้กับนักเรียนจากโรงเรียนอื่น
เมื่อพิจารณาว่ากฎหมายการศึกษาและหนังสือเวียนและระเบียบข้อบังคับไม่อนุญาตให้มีระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาในโรงเรียนเฉพาะทาง ฉันคิดว่านครโฮจิมินห์สามารถเสนอกลไกพิเศษสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาทรานไดงเกียสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษได้ ฉันคิดว่าทางเลือกนี้ดีกว่าการแยกระบบทั้งสองออกเป็นโรงเรียนอิสระสองแห่งซึ่งยุ่งยากในแง่ของขั้นตอน การมอบหมายกิจกรรม การจัดการ และบุคลากร
เล เหงียน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)