Какие факторы способствуют устойчивому развитию школ?

Эксперты предлагают решения, которые помогут университетам повысить устойчивое качество.

ПРИГЛАШАЙТЕ ХОРОШИХ ЛЕКТОРОВ С ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМИ СПОСОБНОСТЯМИ

По мнению профессора Нгуена Ван Туана (Университет Нового Южного Уэльса, Австралия), любой показатель в рейтинге университета может стать предметом злоупотреблений, но когда количество опубликованных научных статей считается важным критерием рейтинга, именно количество научных статей легче всего поддается влиянию.

Yếu tố nào giúp trường phát triển bền vững ? - Ảnh 1. — Развитие материально-технической базы и инвестиции в преподавательский состав являются факторами, помогающими университетам повышать качество.

«Некоторые университеты злоупотребляют традицией совмещения рабочего и исследовательского адресов, чтобы увеличить количество собственных статей. В Саудовской Аравии есть университеты, которые не проводят больших исследований, но заключают контракты с известными учёными США, чтобы те указывали свой исследовательский адрес в Саудовской Аравии, тем самым увеличивая количество научных статей и улучшая свои позиции в рейтингах. Это злоупотребление до сих пор не устранено», — сказал профессор Туан.

Согласившись с этим, профессор Лыонг Ван Хи из Университета Торонто, председатель Совета по этике исследований Университета социальных и гуманитарных наук Вьетнамского национального университета в Хошимине, заявил, что покупка статей с оплатой наличными при получении для повышения позиций в международных рейтингах является нечестной по отношению к академическому сообществу и общественности, нарушает академическую честность и не способствует устойчивому развитию реальных сил. Если не исправить, широко распространённое явление покупки статей, наряду со многими другими нарушениями академической честности, можно сравнить с раковой опухолью, распространяющейся по всему организму, что крайне опасно для академической системы и университетского образования .

По словам профессора Хай, если университет во Вьетнаме вместо того, чтобы тратить деньги на покупку статей, пригласит на работу хороших преподавателей с исследовательским потенциалом, перейдя от широкой покупки статей к концентрации внимания на развитии долгосрочного и устойчивого потенциала, это будет весьма позитивным изменением.

Вьетнамские университеты в рейтингах

ИНВЕСТИРУЙТЕ В КОМАНДУ И ИНВЕНТАРЬ

Доцент, доктор Нгуен Суан Хоан, ректор Хошиминского университета промышленности и торговли, отметил, что, участвуя в рейтингах, вуз заботится не столько о самом рейтинге, сколько о том, чего ему не хватает, чтобы дополнить и улучшить. Если вьетнамские университеты постепенно улучшат критерии и данные, предоставляемые рейтинговыми организациями, качество вузов постепенно приблизится к мировому .

Однако, по словам г-на Хоана, в нынешних условиях для повышения качества образования в университете важнейшим фактором являются люди. Мы должны осмелиться думать, осмелиться действовать, осмелиться внедрять инновации и осмелиться взять на себя ответственность. «Мы должны инвестировать в преподавательский состав, создавая наилучшие условия труда, механизмы политики, заботясь об их жизни и увеличивая их доход, чтобы учителя могли всецело посвятить себя школе. Во-вторых, мы должны инвестировать в материально-техническую базу, необходимую для преподавания и обучения. И наконец, мы должны подавать пример ответственности лидеру», — поднял этот вопрос г-н Хоан.

Между тем, по словам профессора Нгуен Минь Ха, ректора Открытого университета Хошимина, фактор качества образования по-прежнему включает в себя наличие хорошей программы обучения, преподавательского состава и стандартов результатов. Что касается стандартов результатов, необходимо совершенствовать знание иностранных языков, развитие информационных технологий и гибких навыков для приближения к международным стандартам. Качество обучения оценивается по тому, находят ли студенты работу по специальности с высоким и стабильным доходом после окончания вуза, развивают ли они личностные качества и продолжают ли самообучение, чтобы адаптироваться к быстрым изменениям современной социально-экономической ситуации во Вьетнаме и мире.

Участвуйте в рейтингах, но не беспокойтесь о рейтингах

Рейтинги университетов — это площадка, которая помогает школам сравниваться с другими учебными заведениями мира, понимать свои сильные и слабые стороны, чтобы повышать качество и укреплять свои позиции. Мы должны участвовать в этой игре, потому что она приносит пользу всем: школам, студентам и обществу.

Высокий или низкий рейтинг не важен, потому что он зависит от мирового уровня. В этой гонке я могу бежать не так быстро, потому что другие быстрее.

В игре есть люди, которые следуют правилам, и те, кто их нарушает. Во Вьетнаме, как и по всему миру, есть школы, которые используют «хитрости» для повышения своего рейтинга.

Доктор Нгуен Куок Чинь (директор Центра тестирования и оценки качества обучения Национального университета Хошимина)

Более практичные критерии ранжирования, чем просто количество статей

Рейтинг также необходим, но должен основываться на разумных критериях и обеспечивать объективность. Поэтому необходимо разработать решение для ранжирования, основанное на критериях, которые интересны родителям и обществу, и которое будет более понятным (многие школы в США используют этот метод). Критериями могут быть: инфраструктура, количество преподавателей, количество студентов, зачисленных и выпустившихся с подходящими должностями, количество прикладных проектов и общая стоимость контрактов на трансфер технологий. Это более практично, чем подсчёт количества статей, поскольку сложно контролировать соотношение правдивой и ложной информации.

Профессор, доктор Хоанг Ван Кием (бывший ректор Университета информационных технологий Национального университета Хошимина)

Ссылка на источник