На основе ранней работы университетов по профориентации учащихся средних школ можно сделать вывод о том, что изменения происходят, когда ученики 10-х классов начинают выбирать такие предметы, как физика, технология - промышленность, сельскохозяйственные технологии... и все больше и больше.
Профориентация со средней школы
Учащиеся 8-го класса средней школы Нгуен Лыонг Банг (Лиен Чиеу, Дананг ) впервые непосредственно наблюдали эксперимент с легким бетоном и дренажным бетоном, проведенный преподавателями и студентами факультета строительной инженерии, Университета технического образования, Университета Дананга. Студенты были разделены на небольшие группы с задачей спроектировать бумажную модель несущей колонны, следуя инструкциям и представив свою продукцию.
Для повышения личного опыта учащихся 9-го класса средней школы Нгуен Лыонг Банг Университет технического образования разделил их на 6 небольших групп. Из них 2 группы участвовали в экспериментальной деятельности на факультете электричества и электроники; 2 группы на факультете механики; оставшиеся 2 группы были распределены на факультет химических технологий и окружающей среды и факультет строительной инженерии.
В дополнение к представлению учебных специальностей школы, студентам дают советы о том, какие предметы им необходимо хорошо изучить в старшей школе, если они хотят продолжить обучение по этой специальности. Они также проводят эксперименты и практикуются на реальных моделях и оборудовании под руководством преподавателей.
Аналогичным образом средняя школа Le Hong Phong (Хай Чау, город Дананг) позволяет ученикам регистрироваться для прохождения практического опыта и проходить краткосрочные курсы по STEM в соответствии с их пожеланиями в Технической педагогической школе Университета Дананга. В 8 и 9 классах эти ученики изучают и знакомятся с STEM, проектируя и собирая соответствующие возрасту продукты, такие как модели автомобилей с беспроводным управлением, используя теоретические приложения математики, физики, изобразительного искусства и т. д. в сочетании с техническими материалами.
В конце опыта Нгуен Дук Хунг сказал: «После месяца обучения установке и эксплуатации роботов я понял, что мне нужно больше времени уделять изучению математики, физики и технологий. По словам моих университетских преподавателей, если вы хотите продолжить карьеру в области машиностроения, оборудования и инноваций, это основные предметы. Я был очень рад самостоятельно изучить, установить и эксплуатировать модель автомобиля».
Группа студентов, которые любят технологии, роботов... из школы-интерната Hy Vong (Нгу Хань Сон, Дананг), приняли участие в опыте в Университете науки и технологий, Университете Дананга. Тхань Хоанг и 48 других студентов приняли участие в классе по созданию роботов, узнали, как управлять рукой робота в Экспериментальном центре двигателей и автомобилей. Этот опыт помог Хоангу получить более реалистичное представление о том, какие предметы необходимы для хорошей учебы в машиностроительной отрасли, реальной работе и возможностях трудоустройства после окончания учебы.
Г-н Данг Нгок Лам - директор средней школы Le Hong Phong сказал, что Программа общего образования 2018 года требует, чтобы ученики получали профориентацию в средней школе. По словам г-на Лама, эта профориентация должна соответствовать двум целям. Прежде всего, ученики имеют возможность попробовать некоторые базовые карьеры, чтобы понять свои сильные стороны и подходящие карьеры.
Наличие чувства карьеры поможет учащимся выбрать, какую группу предметов изучать при поступлении в 10 класс средней школы, чтобы соответствовать их будущей профессиональной ориентации. Кроме того, профессиональная ориентация в средних школах направлена на то, чтобы направлять учащихся в соответствии с образовательными моделями, подходящими для их способностей и экономического положения семьи после окончания средней школы.
«Школы и родители должны проводить профориентацию на уровне средней школы на ранних этапах, чтобы помочь учащимся понять, какая специальность и какая профессия им подходят, чтобы они могли сделать правильный выбор предметов при поступлении в 10-й класс средней школы, избежав необходимости менять предметы после года обучения», — сказала г-жа Хо Тхи Тхао Нгуен, заместитель директора средней школы Тран Фу.
Углубленная консультация после сдачи 10 класса
Ежегодно в старшей школе Binh Son (Binh Son, Quang Ngai) около 55% - 60% учащихся, принятых в 10-й класс, регистрируются на группы предметов, относящихся к естественным наукам. Из них около 50% будут следовать техническому направлению с группой предметов, включающих промышленную инженерию, физику или информационные технологии.
Около 27% студентов выбирают группу предметов, включающую физику, химию или химию, биологию; в этой группе предметов будет дополнительный предмет «Агротехнология». Студенты, склонные к обучению в экономических областях, будут иметь в своей группе предметов дополнительный предмет «Экономическое и юридическое образование».
По словам г-на Фам Тхача Синха, директора средней школы Бинь Сон, школа провела консультации с предметными группами для поступления в некоторые университеты, подсчитала количество студентов, зарегистрировавшихся в предметных группах прошлых лет, и сбалансировала фактическое количество учителей школы, чтобы сформировать группу предметов для отбора.
При консультировании по регистрации на выбранные комбинации предметов средняя школа Бинь Сон проводит углубленные консультации для учащихся и родителей, уделяя особое внимание таким критериям, как способность к обучению и ориентация на будущую карьеру.
«Родителям необходимо ознакомиться с планом приема, размещенным на сайтах университетов, в которых планируют учиться их дети, чтобы узнать, какие предметы будут использоваться для поступления. В новой программе студенты будут сдавать выпускной экзамен по 4 предметам, поэтому родители и студенты должны подумать, какую карьеру выбрать и какие предметы выбрать соответственно.
«Мы также подчеркиваем, что если вы ошиблись в выборе и хотите изменить его, вы сможете сделать новый выбор только через один учебный год, а учащиеся должны будут заниматься самостоятельно, чтобы пополнить свои знания и пройти оценку», — сообщил г-н Синх.
С момента внедрения Программы общего образования 2018 года, консультируя по предметным группам для учащихся, принятых в 10-й класс, средняя школа Во Чи Конг (Нгу Хан Сон, Дананг) всегда предоставляла информацию о потребностях в человеческих ресурсах блока STEM с указанием конкретных вакансий для учащихся и родителей.
Это также карьерная ориентация, которую школа настойчиво реализует в условиях дисбаланса в структуре человеческих ресурсов, когда STEM не так привлекательна, как экономика, информационные технологии... В списке предметов выпускного экзамена в каждом 12-м классе школы 2-3 ученика выбирают промышленные технологии в качестве предмета по выбору.
Мы не объединяем физику, химию и биологию в одну группу факультативных предметов, потому что это будет слишком сложно для студентов при углубленном изучении. На самом деле, количество школ, использующих эту комбинацию предметов для поступления, не так уж и велико, поэтому это не влияет на будущие возможности поступления студентов. - Г-н Фам Тхач Синх.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-nhom-mon-lua-chon-trong-truong-thpt-tang-nguon-tuyen-cho-nganh-stem-post737120.html
Комментарий (0)