Для стран всего мира, особенно развитых, интеграция спорта и образования стала важной тенденцией и нашла существенное воплощение в образовательной реформе.

Во многих странах физическое воспитание интегрируется с академическим образованием посредством разработки политических рекомендаций, реформ учебных программ, подготовки учителей и других мер, направленных на развитие у учащихся физической подготовки, командного духа и спортивных способностей.

Закрывая Олимпиаду 2024 года, китайская спортивная делегация достигла большого успеха с рекордом в 40 золотых медалей (HCV). Это достижение помогло Китаю сравняться по количеству золотых медалей (HCB) с США, но занять 2-е место, поскольку у него было меньше серебряных медалей (HCB) и бронзовых медалей (HCĐ).

Среди них много спортсменов — студенты бакалавриата, магистратуры и докторанты.

«Достижения и дух китайских спортсменов на Олимпиаде 2024 года в Париже вдохновили всю страну и заставили людей из всех слоев общества задуматься о вопросах образования и спорта», — сказал профессор Вэй Цзюнь, член Национального комитета Народного политического консультативного совета Китая и директор Школы физического воспитания в спортивном колледже Гуанси (Китай).

Изображение спортсмена (1).png
Олимпийский чемпион по плаванию Ван Шунь учится в докторантуре по спорту и наукам о теле человека на факультете физического воспитания Университета Нинбо (Китай).

Обратите внимание на содержание школьного физического воспитания.

Школьное физическое воспитание является важной частью общего образования Китая. План «Здоровый Китай 2030», опубликованный в 2016 году, требует от учеников овладения как минимум одним спортивным навыком.

Основная цель физического воспитания в китайских школах — «повышение физического состояния населения страны и воспитание всесторонне развитых моральных, интеллектуальных и физических строителей и преемников социалистической модернизации путем улучшения физической подготовки учащихся и содействия их здоровому физическому и умственному развитию».

Физическое воспитание в китайских школах включает в себя несколько основных компонентов, таких как: (1) физическое воспитание на занятиях в классах; (2) внеклассные спортивные мероприятия, организуемые школами или самими учащимися; (3) командные тренировки и различные формы спортивных соревнований (такие как внутриклассные соревнования, межшкольные соревнования, участие в соревнованиях национального, регионального и мирового уровня).

Популярные школьные виды спорта включают прыжки в длину, прыжки в высоту, прыжки со скакалкой, приседания, баскетбол, футбол, волейбол, бадминтон, плавание, легкую атлетику и аэробику.

Распределение уроков физкультуры в школе следующее: начальная и младшая начальная школа: 3 урока в неделю, средняя школа: 2–3 урока в неделю и старшая школа: 2 урока в неделю.

Во многих областях баллы по физическому воспитанию включены в общий балл вступительного экзамена в старшую школу. Например, муниципальное бюро образования города Сиань (провинция Шэньси) требует, чтобы все ученики девятых классов сдавали экзамен по физическому воспитанию и медицинский осмотр. Физический осмотр состоит из двух частей, общей стоимостью 60 баллов: периодическая оценка в школе и выпускной экзамен. Результаты периодической оценки составляют 15 баллов (6 баллов по физическому воспитанию и здоровью и 9 баллов по экзамену «Национальные стандарты физической подготовки для учащихся»), а итоговый балл составляет 45 баллов.

Результаты теста делятся на 4 уровня: A (60-54 балла - отлично), B (53,9-45 баллов - хорошо), C (44,9-30 баллов - квалифицировано) и D (29,9 баллов или меньше - не сдано). Студенты будут уведомлены о результатах своего медицинского осмотра сразу после теста. Если общий балл ниже 30, студент не будет рассматриваться для вступительного экзамена в среднюю школу.

Аналогично, в Шанхайском муниципальном вступительном экзамене в старшую школу предмет физкультура, оцениваемый в общей сложности в 30 баллов, проводится по округам, как правило, в середине-конце апреля каждого года. Экзамен также состоит из двух частей, оцениваемых в общей сложности в 30 баллов: школьная оценка и выпускной экзамен.

С момента своего первого проведения в 1982 году в Пекине Национальные студенческие игры стали регулярным мероприятием, проводимым каждые четыре года.

Китайские университеты и колледжи также проводят ежегодные спортивные соревнования на университетском уровне, чтобы обогатить внеучебную жизнь, проверить физическую подготовку студентов и «проложить путь к золоту», чтобы соревноваться на более высоких уровнях.

Китайские спортсмены.jpg
Китайские университеты проводят ежегодные школьные спортивные соревнования и соревнования национального уровня каждые четыре года для отбора талантов.

Учителя физкультуры так же важны, как и учителя культурологических дисциплин.

Профессор Вэй Цзюнь подытожил уроки спортивного образования в китайских школах, извлеченные из успеха Олимпиады 2024 года:

Во-первых, необходимо повысить статус предметов физического воспитания в общем образовании. Органы управления образованием и школы должны полностью признать важность физического воспитания и включить спорт в общий план развития школы, чтобы обеспечить, чтобы физическое воспитание занимало важное место, как и другие предметы. Усилить интеграцию физического воспитания с другими предметами посредством междисциплинарной учебной деятельности.

Во-вторых, школы должны обучать учеников в соответствии с местными условиями, их возрастом и интересами. Внедрять инновации и разрабатывать разнообразную систему учебных программ по физическому воспитанию, которую можно разделить на базовое, специализированное и хобби-физическое воспитание. Учителя также должны искать инновационные методы обучения, сначала понимать потребности учеников, исследовать и практиковать разнообразные методы обучения, чтобы стимулировать их интересы.

В-третьих, учителя физкультуры так же важны, как и учителя культурных предметов. Хорошие учителя физкультуры являются ключом к воспитанию талантов и повышению качества преподавания физкультуры. Школам необходимо увеличить набор, оплату труда, обучение и повышение квалификации учителей физкультуры. Хорошие помещения и спортивный инвентарь являются основой для проведения спортивных мероприятий. Особое внимание следует уделять школам, в которых отсутствуют помещения, и принимать меры по улучшению спортивного инвентаря в школах.

В-четвертых, школам необходимо укреплять сотрудничество с семьями и обществом, чтобы совместно создавать хорошую среду для физического воспитания. Школы могут поощрять и направлять родителей и общественные силы для эффективного участия в физическом воспитании в школе, и в то же время принимать меры для повышения интереса всего общества к школьному физическому воспитанию.

Олимпиада 2024 года: кто из студенток юридического факультета выиграла золотую медаль по фехтованию? КИТАЙ - Эту «Королеву мечей» мать когда-то учила балету, чтобы она стала более женственной, но она сосредоточилась на тхэквондо (черный пояс) и фехтовании, блистая на международной арене.