Интеграция ИИ в школы

Обмен информацией состоялся на семинаре по применению искусственного интеллекта в организационном управлении, управлении школами и преподавании с целью соответствия требованиям цифровой трансформации во Вьетнаме, который состоялся утром 17 октября.

Семинар был организован Региональным центром непрерывного обучения Организации министров образования стран Юго-Восточной Азии (SEAMEO CELLL) в сотрудничестве с соответствующими подразделениями.

Выступая на семинаре, д-р Ле Тхи Май Ха, директор SEAMEO CELLL, сказала, что в последние годы интеграция информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и искусственного интеллекта (ИИ) в организационное управление, особенно в образовании, стала тенденцией с потенциалом изменить управление школами и процессы обучения. Это открывает возможности для повышения производительности, улучшения качества образования и расширения сферы обучения за пределы традиционной классной среды.

Кроме того, применение технологий и искусственного интеллекта также может упростить процессы организационного управления и администрирования школы, снизить административную нагрузку и освободить время для управленческих команд, особенно учителей, чтобы они могли сосредоточиться на обучении и взаимодействии с учениками.

Региональный семинар по интеграции ИИ в организационную, школьную и преподавательскую деятельность

Доктор Томми Тан, основатель DOLPHINE, сказал, что новые технологии ИИ в образовании, такие как умные репетиторы, обеспечивают персонализированное руководство и обратную связь для студентов, тем самым регулируя содержание и темп обучения в соответствии с индивидуальными особенностями каждого, чтобы повысить вовлеченность студентов и улучшить результаты обучения. Кроме того, анализ результатов обучения с использованием технологии ИИ помогает лучше понять успеваемость и поведение студентов в процессе обучения. Исходя из этого, учителя могут придумать методы улучшения обучения в соответствии со своими учениками.

Кроме того, инструменты обработки естественного языка (NLP) используются для разработки чат-ботов, виртуальных помощников, улучшения обучения и вовлечения студентов.

В настоящее время некоторые страны региона признали роль развития технологии ИИ, применяемой в сфере образования, например, Мьянма с проектом по развитию языка и литературы Мьянмы, Кханг Панья Лао,... Однако нынешние проблемы заключаются в человеческих ресурсах, расходах, а также инфраструктуре для разработки ИИ. Поэтому подразделениям необходимо сотрудничать и обмениваться опытом в области технологии ИИ, чтобы подготовить новое поколение экспертов в области технологии ИИ.

Источник: https://vov.vn/xa-hoi/tich-hop-ai-vao-truong-hoc-post1129011.vov