Консультационный отчет о влиянии учителей на результаты обучения учащихся

4 апреля Вьетнамский институт педагогических наук провел консультационный семинар на тему «Отчет о влиянии учителей на результаты обучения учащихся».

В семинаре приняли участие представители подразделений Министерства образования и профессиональной подготовки (МООП), представители Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) во Вьетнаме, а также отечественные и зарубежные эксперты и ученые.

Делегаты, принявшие участие в семинаре

Выступая на семинаре, директор Вьетнамского института педагогических наук Ле Ань Винь подчеркнул: «В инновациях в образовании и обучении преподавательский состав играет новаторскую роль в инновациях, что также является центральным фактором качества образования. Это доказано исследованиями, практикой преподавания и отраслевыми базами данных».

В частности, для отчета о влиянии учителей на результаты обучения студентов отраслевая база данных играет важную роль. «Данные нужны не только для управления и подсчета, но и для эксплуатации и использования в отчетности, исследованиях и разработках», — сказал директор Ле Ань Винь.

Профессор Ле Ань Винь также отметил, что использование и эксплуатация данных должны осуществляться с крайней осторожностью, и в дополнение к количественному исследованию требуются консультации с экспертами. Поэтому в первоначальном отчете семинар надеется, что эксперты с их практическим опытом дадут реалистичные оценки и анализы для завершения отчета и предложат более подходящую политику в будущем.

Директор Вьетнамского института педагогических наук Ле Ань Винь выступает на конференции

Говоря о важной роли отраслевых баз данных, заместитель директора Департамента науки, технологий и информации (Министерство образования и профессиональной подготовки) То Хонг Нам прокомментировал: Отчеты и предложения, которые не основаны на базах данных, будут весьма неубедительными. Поэтому входные данные должны соответствовать критериям корректности, достаточности, чистоты, живости и обеспечения точности. Это требует от организаций определения своих обязанностей по предоставлению, использованию и эксплуатации данных в процессе проведения исследований и составления отчетов.

Выступая на семинаре, г-жа Тара О'Коннелл, руководитель образовательной программы ЮНИСЕФ во Вьетнаме, сказала: ЮНИСЕФ фокусируется на том, что каждый ребенок имеет право учиться и имеет возможность развиваться в полную силу, на пути к справедливому и качественному образованию. Одним из решений, которые ЮНИСЕФ реализует для того, чтобы сделать политику более практичной и эффективной, является использование базы данных сектора.

Г-жа Тара О'Коннелл, руководитель образовательной программы ЮНИСЕФ во Вьетнаме, выступила на семинаре

Data Must Speak — это инициатива по улучшению образовательного равенства и качества посредством более широкого использования образовательных данных. Цель — улучшить разработку политики в области образования на основе фактических данных .

Начато в 2014 году, действует в 19 странах на разных стадиях внедрения. Исследование создано и внедрено совместно с министерствами образования стран с использованием подхода «обучение на практике».

Во Вьетнаме Министерство образования и профессиональной подготовки создало базу данных и использует ее во многих областях. Она считается инструментом для мониторинга отрасли, а также основой для исследований, отчетов и предложений. Поэтому для развития образования необходимо опираться на базу данных в сочетании с консультациями и исследованиями, чтобы предлагать политику и корректировки в образовании, направленные на позитивные изменения в учителях и стимулирование процесса обучения у студентов.

Эксперты сообщают о результатах исследования влияния учителей на результаты обучения студентов

Выявив преимущества отраслевых баз данных по сравнению с данными опросов , заключающиеся в том, что они масштабны и позволяют проводить дезагрегацию для углубленного изучения определенных групп, таких как учащиеся с ограниченными возможностями и учащиеся из числа этнических меньшинств , данные о которых собираются часто , эксперты применили эконометрический анализ на основе отраслевых данных для изучения взаимосвязи между характеристиками учителей и результатами обучения вьетнамских учащихся.

На семинаре эксперты и ученые обсуждали, комментировали и предлагали вопросы, связанные с использованием отраслевых баз данных, касающиеся влияния преподавателей на результаты обучения студентов.

Источник: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10435