Время для повторения вступительного экзамена в 10-й класс для учеников средней школы Ким Тхай (Ву Бан, Нам Динь ). Иллюстративное фото: Нгуен Лан/VNA
Учебный год 2024-2025 — это год, в котором Программа общего образования 2018 года организована для завершения цикла с 1 по 12 класс в соответствии с дорожной картой. Министерство образования и профессиональной подготовки организовало шаги по обзору и оценке реализации Программы. Это регулярная и периодическая задача, направленная на обеспечение того, чтобы программа реализовывалась в соответствии с реальностью и отвечала требованиям развития образования на каждом этапе. В процессе оценки было предложено обновить и скорректировать ряд предметов и образовательного контента, чтобы лучше соответствовать требованиям инноваций и социально-экономического развития страны.
В 2025 году пересмотр учебных программ и учебников будет проводиться в контексте внедрения по всей стране системы административно-территориальных единиц в соответствии с Постановлением № 202/2025/QH15 от 12 июня 2025 года Национальной ассамблеи об организации административно-территориальных единиц. На основе пересмотра Министерство определило ряд предметов, которые напрямую затронуты изменением административных границ, в том числе: История и география для 4, 5 и 9 классов; География для 12 класса; История и экономико -правовое образование для 10 класса.
Эти предметы будут предпринимать шаги в соответствии с правилами для редактирования программы предмета в качестве основы для редактирования учебников, например, обновления требований, содержания знаний, названий мест, данных, карт, диаграмм и социально-экономической информации... Редактирование программы предмета осуществляется по принципу минимизации изменений в учебниках, усиления руководства, чтобы учителя и школы могли активно внедрять программу в соответствии со своими полномочиями в соответствии с реальностью.
Программа общего образования 2018 года отражает цели общего образования, обеспечивая единую ориентацию и основное обязательное образовательное содержание для учащихся. Учебники определяют содержание Программы и определяются как важные учебные материалы и документы, которые школы могут выбрать для организации обучения. Учителям и школам дано право проактивно организовывать учебные темы, обновлять и дополнять содержание в соответствии с потребностями учащихся, условиями преподавания и обучения и практическими условиями.
Таким образом, в учебном году 2025-2026 учителя и школы продолжат использовать текущую учебную программу и учебники, одновременно отвечая за проактивный выбор и корректировку учебных материалов, уроков и тем в соответствии с местными реалиями и двухуровневой моделью правительства. В ближайшее время Министерство образования и профессиональной подготовки выпустит документы, направляющие и направляющие местные органы власти и школы, чтобы обеспечить непрерывное, бесперебойное внедрение и соответствие действительности.
Министерство в срочном порядке завершает обзор и оценку реализации Программы общего образования 2018 года для обновления и корректировки ряда предметов, чтобы гарантировать, что Программа реализуется в соответствии с реальностью, лучше отвечая требованиям инноваций и социально-экономического развития страны в течение каждого периода; включая предметы, затронутые корректировками административных границ. Министерство будет направлять издателей, организации и отдельных лиц с утвержденными учебниками для внесения необходимых корректировок для обновления новой административной информации в направлении обеспечения стабильности учебников и эффективности преподавания и обучения.
Что касается местного содержания образования, то на основании Постановления № 202/2025/QH15 Национальной ассамблеи об организации административных единиц провинциального уровня, на основе рамочной программы и документов, выпущенных Министерством образования и профессиональной подготовки, населенные пункты активно отбирают и разрабатывают местное содержание образования, обеспечивая его соответствие характеристикам новой административной единицы и двухуровневой модели организации местного самоуправления, поощряя местную инициативу в организации реализации программ, одновременно обеспечивая оперативное обновление содержания образования в соответствии с новыми административными и социальными изменениями.
Источник: https://baotuyenquang.com.vn/ra-soat-dieu-chinh-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-lien-quan-den-sap-nhap-tinh-thanh-213513.html
Комментарий (0)