12 июля в Ханое Министерство образования и профессиональной подготовки совместно с Комитетом Национальной ассамблеи по культуре и обществу обсудило проекты Закона о высшем образовании (с поправками) и Закона о профессиональном образовании (с поправками). Заседание провели председатель Комитета Национальной ассамблеи по культуре и обществу Нгуен Дак Винь и министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон.
Улучшение применения технологий
Реализуя законодательную программу Национальной ассамблеи на 2025 год, Министерство образования и профессиональной подготовки завершило процесс разработки Закона о высшем образовании (с изменениями) и Закона о профессиональном образовании (с изменениями) и представило их правительству для утверждения на специальной сессии по вопросам законотворчества 21 июня 2025 года.
В рамках процесса разработки законопроекта Министерство образования и профессиональной подготовки разработало Закон о высшем образовании (с изменениями) и Закон о профессиональном образовании (с изменениями). Ранее Министерство организовывало семинары, запрашивало мнения экспертов и образовательных учреждений, а также консультировалось и собирало мнения учёных в ходе рабочих сессий с подкомитетами Национального совета по образованию и развитию человеческих ресурсов.
Чтобы обеспечить право на представление в Постоянный комитет Национальной ассамблеи в августе 2025 года, Министерство образования и профессиональной подготовки провело совещание для сбора мнений делегатов, преподавателей и экспертов Комитета по культуре и образованию с целью подготовки документов для представления в Министерство юстиции на оценку.
Выступая на встрече, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон подтвердил, что разработка Закона о высшем образовании (с изменениями) и Закона о профессиональном образовании (с изменениями) строго соответствует новой политике в области законотворчества, обеспечивая последовательность и долгосрочную устойчивость. В то же время, Закон унаследовал содержание смежных законов, таких как Закон об образовании и Закон о науке и технологиях, избегая дублирования и дублирования.
Заместитель министра отметил, что с принятием Закона о высшем образовании (с поправками) основные направления политики партии и государства получили чёткую институционализацию. Закон также конкретизировал политику, подчёркивая роль высшего образования в развитии высококвалифицированных кадров, связанных с наукой, технологиями и инновациями.
В сфере государственного управления Закон направлен на расширение применения технологий, баз данных и систем онлайн-управления для мониторинга, минимизируя при этом сроки и процедуры лицензирования.
Что касается оценки качества, новый закон вносит изменения в правила, согласно которым базовая оценка останется обязательной, но оценка программ будет выборочной и целенаправленной. Некоторые области, такие как медицина, преподавание и юриспруденция, будут подлежать обязательной оценке, в то время как остальные области будут регулироваться министром. Это поможет снизить нагрузку и расходы на учебные заведения, поскольку в настоящее время существует около 5000 университетских программ обучения.
Законопроект также предусматривает более детальное регулирование должностей профессора и доцента, а не просто краткое их обозначение, как в старом законе. В то же время, закон уделяет особое внимание развитию иностранных преподавателей, созданию благоприятных условий для расширения международного сотрудничества вузов, привлечению отечественных и зарубежных специалистов и соблюдению требований глобальной образовательной интеграции.
Что касается Закона о профессиональном образовании (с поправками), заместитель министра Хоанг Минь Сон отметил, что включение модели профессионально-технического училища в законопроект получило широкую поддержку экспертов на многочисленных семинарах и дискуссиях, посвящённых сбору мнений. Эта модель может эффективно помочь в решении проблем подготовки специалистов по конкретным специальностям, включая гуманитарные. Однако реализация программы должна быть разумно интегрирована и иметь чёткую дорожную карту.
Создать правовой коридор, подходящий для нужд развития
Высказывая свое мнение на рабочем заседании по двум законопроектам, председатель Комитета Национальной ассамблеи по культуре и обществу Нгуен Дак Винь подчеркнул гибкость моделей организации обучения и необходимость разработки правовой базы, соответствующей реалиям.
Г-н Нгуен Дак Винь предложил изучить более гибкий механизм лицензирования обучения, позволяющий квалифицированным образовательным учреждениям вести подготовку на многих уровнях, способствуя более полному удовлетворению потребностей местных кадровых ресурсов и избегая ненужной траты ресурсов.
Что касается профессионального образования, г-н Винь рекомендовал провести четкое различие между типами обучения с получением степени (колледж, промежуточное, начальное) и краткосрочными программами и сертификатами профессионального обучения, чтобы иметь соответствующие методы управления.
В то же время подчеркивается важная роль бизнеса в координации с образовательными учреждениями для повышения качества обучения и тесной связи с реальными потребностями в рабочей силе.
Что касается высшего образования, г-н Винь предложил разработать положения, позволяющие Министерству образования и профессиональной подготовки напрямую управлять некоторыми конкретными направлениями подготовки, такими как медицина, педагогика и юриспруденция, а также предусмотреть правовые рамки для реализации политики поддержки докторской подготовки, такой как освобождение от платы за обучение, предоставление стипендий и повышение качества подготовки высококвалифицированных кадров. Он также поддержал необходимость анализа и оценки кредитной модели обучения для внесения соответствующих корректировок в будущем.
Выражая благодарность Комитету Национальной ассамблеи по культуре и обществу за мнения и предложения, министр Нгуен Ким Сон подчеркнул, что одновременная подача двух законопроектов — это возможность для их рассмотрения, сравнения и совершенствования синхронизации.
Министр предложила добавить основные принципы непосредственно в Закон, чтобы при издании руководящего указа они не подвергались изменениям, обеспечивая последовательность. Также необходимо строго соблюдать пересмотр всех нормативных актов, касающихся прав автономных единиц.
Министр подчеркнул, что закон должен обеспечить достижение двух целей: усиление ориентации на национальную стратегию в области человеческих ресурсов, науки и технологий, одновременно с максимизацией творческого потенциала и инициативы образовательных учреждений, учёных и преподавателей. Чёткая модель распределения ролей между государственными и частными школами, между рыночной и административной системами также является ориентиром, который необходимо институционализировать в рамках данной поправки к закону.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/phan-dinh-ro-giua-cac-loai-hinh-dao-tao-cap-bang-post739508.html
Комментарий (0)