Вьетнамская женщина-врач указывает на страх, который испытывают студенты университета

Доктор Дженни Дунг Ле, преподаватель Школы делового администрирования Университета VinUni, в течение почти 1 года (с февраля по декабрь 2022 года) училась и преподавала в Корнеллском университете (США) по программе «Будущий преподаватель».

Это программа, направленная на совершенствование исследовательских и преподавательских навыков молодых преподавателей в соответствии со стандартами ведущих университетов. В течение года работы в Корнелле преподаватели будут непосредственно заниматься преподаванием и исследованиями. Под руководством профессора Корнелла преподаватели будут практиковаться в преподавании в аудиториях и проведении групповых исследований по практическим темам.

Давление от первого опыта преподавания в Корнелле

Доктор Дженни Ле (родилась в 1986 году) окончила факультет внешнеэкономических отношений Ханойского университета внешней торговли. Она продолжила обучение в магистратуре во Франции в течение двух лет, а затем вернулась в университет и проработала там преподавателем 5 лет. До прихода в VinUni доктор Дженни некоторое время обучалась в Австралии для получения докторской степени.

«Я никогда не думала, что стану учителем. Профессия действительно выбрала меня. Возможно, судьба привязала меня к преподаванию именно с тех пор. Поступив в VinUni, я верю, что смогу внести ещё больший вклад, поддерживая развитие целого поколения молодых людей во Вьетнаме», — поделилась доктор Дженни.

Вспоминая свои первые годы преподавания в Корнелле, она сказала, что для того, чтобы занять место на кафедре, преподавателям приходилось посещать лекции, читать и разрабатывать содержание курса в течение целого семестра под руководством штатного профессора. Затем преподаватели репетировали с профессором, прежде чем начать занятия.

Студенты в США привыкли задавать вопросы и очень активно участвовать в лекциях, поэтому преподавателям приходится готовить в 5–10 раз больше знаний, чем на лекции, чтобы быть готовыми ответить и расширить тему со студентами.

«Конкурс при поступлении в Корнеллский университет ужасный. Поэтому студенты в этом учебном заведении очень хорошие. Вы все – элита из самых разных стран мира », – поделилась доктор Дженни своими впечатлениями о студентах Корнеллского университета.

«Преподавание в Корнелле — довольно напряжённая работа, например, всего через пять минут занятия студент поднимает руку, чтобы задать вопрос. Во время занятия студенты могут поднять руку, чтобы задать вопрос, в любой момент. Для лектора, стоящего на кафедре, это нелёгкое давление», — вспоминает доктор Дженни.

Однако, поскольку ученики очень активны и стремятся к прогрессу, атмосфера в классе очень воодушевленная.

Американские университеты говорят «нет» вещам, которые не дают покоя студентам

Пройдя обучение и непосредственно преподавая в Корнелле, доктор Дженни отметила, что университет, входящий в топ-8 Лиги плюща (восьмёрку ведущих университетов США), обладает двумя основными преимуществами. Во-первых, Корнелл обладает очень прочными связями с бизнесом, практическим опытом, зачастую непосредственно решая бизнес-задачи, поэтому лекции и преподавательская деятельность университета имеют высокую степень практической применимости и тесно связаны с практикой.

Во-вторых, программа обучения студентов Корнеллского университета направлена не только на передачу знаний, но и на развитие навыков мышления, способности анализировать, оценивать и решать проблемы. Преподаватели будут оценивать студентов по их «проблемам» и вкладу в учебную деятельность.

Преподавательский состав Корнеллского университета включает ведущих экспертов. Они занимаются исследованиями, консультируют бизнес и решают реальные проблемы. Теория и практика в Корнеллском университете всегда идут рука об руку.

По словам доктора Дженни, самое сложное при применении модели обучения и преподавания Корнелльского университета во Вьетнаме — это привлечь талантливых преподавателей и создать среду, в которой преподаватели имели бы возможность практической работы с предприятиями, тем самым обогащая информацию и повышая качество лекций.

Таким образом, применение этой модели возможно для таких стартап-университетов, как VinUni, который имеет тесные связи с Корнеллским университетом и системой Лиги плюща.

В настоящее время доктор Дженни участвует в проекте по оценке и совершенствованию системы управления клиентским опытом в Vinpearl. Предварительные оценки показывают, что система всё ещё имеет некоторые ограничения и нуждается в доработке с использованием понимания поведения клиентов и искусственного интеллекта (ИИ). Ожидается, что этот проект поможет Vinpearl эффективнее оптимизировать ресурсы и повысить удовлетворенность клиентов.

«Я изменил свой подход к преподаванию»

В Университете VinUni доктор Дженни преподаёт гостиничный менеджмент, цифровой маркетинг и поведение клиентов. Она высоко ценит эту программу за её выдающиеся преимущества.

Во-первых, структура обучения и учебные материалы унаследованы от Корнелла, что гарантирует качество обучения мирового класса.

Во-вторых, унаследовав дух подготовки бизнес-лидеров от ведущего университета США в сфере гостеприимства, VinUni фокусируется на развитии отраслевых знаний и управленческого мышления, способности глубоко анализировать бизнес-ситуации и решать проблемы, инновационного мышления и преданности своему делу. VinUni уделяет особое внимание развитию видения и стратегического мышления, чтобы выпускники могли достойно конкурировать с будущими менеджерами из транснациональных корпораций по всему миру.

В-третьих, студенты VinUni развивают свои профессиональные навыки в ходе летних программ стажировок у партнеров VinUni, таких как Marriott, International, Melia... Школа обсуждает с партнерами возможности прохождения стажировок за рубежом для студентов, что дает им благоприятные возможности для развития карьеры в этой отрасли.

После почти года обучения и преподавания в Корнеллском университете доктор Дженни внесла множество изменений в свою преподавательскую деятельность, вернувшись во Вьетнам.

Соответственно, вместо того, чтобы посещать занятия и слушать лектора, студенты будут использовать модель самостоятельного обучения. В частности, перед началом занятий доктор Дженни читает лекцию, рассказывает о содержании урока, а студентам предлагается заранее прочитать книгу для более глубокого изучения и одновременно ответить на вопросы по теме урока, стремясь запомнить изученное, а не торопиться повторить материал в конце семестра.

Доктор Дженни выделила 4 основных фактора для оценки студентов VinUni, среди которых регулярное посещение занятий, участие в дискуссиях и дебатах в классе, ответы на вопросы, прохождение тестов по каждому уроку, решение бизнес-задачи; Какой самый важный урок был усвоен после курса?

Посещение занятий для проведения презентаций и дискуссий помогает студентам чувствовать себя более воодушевленными, чем при обучении традиционным способом.

«Не бойтесь, будьте уверены в себе! Идеального решения не существует. Но умение слушать и реагировать на мнение других поможет студентам совершенствоваться», — сказала доктор Дженни.

НПО ЛИНЬ

Источник

Тема: Университет ВинУни

Комментарий (0)