Усилия по организации уроков плавания в школах

В последнее время вопросам обучения плаванию и профилактики утопления в школах уделяется особое внимание в сфере образования . Однако до сих пор менее 10% школ имеют плавательные бассейны. Строительство бассейнов и организация занятий по плаванию во многих населённых пунктах по-прежнему сопряжены со множеством трудностей и проблем.

Нге Ан : Двое детей трагически утонули
Сокращение числа случаев утопления среди детей и студентов
Вручение почетных грамот двум студентам, спасшим тонущего ребенка
Оказание первой помощи тонущему ребенку при наклоне головы вверх является ошибкой.

Только 8,63% школ имеют бассейны.

Согласно отчёту Министерства труда, инвалидов и социальных дел , в период с 2015 по 2020 год во Вьетнаме в среднем ежегодно погибало около 2000 детей от утопления. Хотя в последние годы число случаев утопления постепенно снижается, оно по-прежнему остаётся одной из основных причин детской смертности.

За три года, с 2020 по 2022 год, по всей стране произошло более 500 случаев утопления, в результате которых погибло 1956 детей дошкольного возраста и студентов. Десять населённых пунктов с самым высоким уровнем утопления в 2020–2022 годах включают: Нгеан, Тханьхоа, Бакзянг, Куангнинь, Контум, Даклак, Куангбинь, Бакнинь, Донгтап и Хынгйен.

Существует множество причин утопления детей и учащихся. Помимо объективных причин, связанных с особенностями рельефа, наводнениями и стихийными бедствиями, существуют и субъективные причины, такие как: отсутствие у детей и учащихся навыков безопасного поведения в водной среде, а также недостаточная организованность и нестрогий контроль со стороны семьи, пожилых людей и школы.

По статистическим данным 59/63 Департаментов образования и профессиональной подготовки, к концу 2022 года общее количество бассейнов в школах составило 2184 бассейна/25 307 школ, что составляет 8,63% школ с бассейнами.

Многие населенные пункты уделяют внимание инвестированию в строительство бассейнов в школах в довольно больших количествах, например: Бакзянг — 129 бассейнов, Бакнинь — 80 бассейнов, Ламдонг — 80 бассейнов, Бенче — 75 бассейнов...

Г-н Нгуен Нхо Хюй, заместитель директора Департамента физического воспитания Министерства образования и профессиональной подготовки, отметил эффективность инвестиций в плавательные бассейны и их использование в начальных школах, что позволило постепенно удовлетворить требования к организации уроков плавания и обучению правилам безопасного поведения на воде в некоторых школах. Некоторые школы, имеющие бассейны, гибко используют законные государственные источники финансирования для финансирования водных ресурсов, их очистки и организации занятий по плаванию для учащихся в соответствии с нормативными актами.

Однако во многих районах школьных бассейнов по-прежнему не хватает. Многие бассейны пришли в упадок, качество воды не гарантируется, финансирования нет, а квалифицированного персонала для обслуживания бассейнов нет. В некоторых местах механизм привлечения социальных инвестиций в школьные бассейны неясен, у некоторых школ нет достаточной земли для строительства бассейнов...

Согласно отчётам Департаментов образования и профессиональной подготовки, подавляющее большинство учителей физкультуры могут преподавать плавание. В настоящее время почти 70% учителей физкультуры прошли обучение плаванию, навыкам предотвращения утопления и оказания первой помощи. Однако во многих регионах процент учителей, имеющих сертификаты/сертификаты об окончании обучения инструкторов по плаванию, выданные Департаментом культуры, спорта и туризма, по-прежнему недостаточен по сравнению с реальными потребностями. Это распространённая ситуация во многих населённых пунктах, особенно в неблагополучных и горных провинциях.

Организовать безопасные уроки плавания и профилактики утопления в школах.

Плавание в школах

Несмотря на то, что по-прежнему существует множество трудностей с точки зрения ресурсов и условий для организации занятий по плаванию для учащихся в школах, местные органы власти и учебные заведения нашли множество креативных способов ввести плавание в школы во время обычных школьных занятий и для отработки внеклассных навыков.

В некоторых школах с бассейнами разработаны специальные планы по организации уроков плавания для учащихся, изучающих физкультуру по выбору, во внеурочное время в течение основных школьных занятий или в рамках внеклассных занятий в школе; в то же время эффективно использовать бассейн вне основных школьных часов.

Некоторые школы, не имея возможности организовать уроки плавания в обычные школьные часы, организуют занятия плаванием для учащихся вне школьных занятий бесплатно или во внеклассное время. Школы проводят уроки плавания в рамках обучения факультативным видам спорта, соблюдая учебный план и обеспечивая соответствие содержания занятий установленным нормам.

Помимо организации уроков плавания для учащихся в школах, местные органы власти и школы активно содействовали, мобилизовали и координировали работу с родителями для регистрации своих детей на уроки плавания в плавательных сооружениях за пределами школ, а также поручили учителям регулярно контролировать и оценивать результаты уроков плавания учащихся.

В полной мере реализованы коммуникационные и образовательные мероприятия по основам профилактики утопления, что способствует повышению осведомленности родителей и самих учащихся в вопросах профилактики утопления.

Участвуя в реализации Программы профилактики утопления детей в 12 провинциях и городах, г-жа Доан Тхи Тху Хуен, директор Американской кампании за детей без табака во Вьетнаме (Программа защиты глобальной политики здравоохранения), отметила необходимость разработки единых стандартов и документов по обучению безопасному плаванию; инструкций по профилактике травматизма среди учащихся до, во время и после школы. Кроме того, необходимо содействовать обучению навыкам безопасного поведения на воде, интегрировать обучение в учебные предметы и внеклассные занятия на всех уровнях, уделять приоритетное внимание начальным и средним школам. Одновременно с этим необходимо совершенствовать гибкие политики и механизмы управления, эксплуатации, обслуживания и использования полной вместимости бассейнов, а также координировать работу с частными организациями для внедрения обучения безопасному плаванию в летние месяцы, когда у школьников школьные каникулы. Необходимо проводить информационную работу, направленную на повышение осведомленности и изменение безопасного поведения родителей и лиц, осуществляющих уход, регулярно, а не только в пиковые летние месяцы...

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нго Ти Минь, глава подкомитета по физическому воспитанию Национального совета по образованию и развитию людских ресурсов, отметила: «Обучение безопасному плаванию и предотвращение утопления в школах – это вопрос, волнующий всё общество. Для выполнения этой работы ответственность лежит не только на Министерстве образования и профессиональной подготовки, но и необходим механизм тесной координации между школами, семьями и обществом, а также координация и активное участие сектора образования, министерств, отраслей и местных органов власти».

Заместитель министра Нго Ти Минь также отметила, что необходимо и далее развивать социализацию, чтобы обучение безопасному плаванию и профилактике утоплений в школах можно было осуществлять более эффективно, сокращая количество случаев утопления среди детей и учащихся.

ФУОНГ АНХ

Ссылка на источник