Преодоление ситуации с учителями в одних местах и учителями в других местах

Подчеркнув, что каждый учитель является ключевым звеном, передающим хорошие ценности учащимся, премьер-министр Фам Минь Чинь поручил сектору образования принять меры по дальнейшему повышению качества образования и преодолению нехватки учителей на местном уровне.

Сегодня днем, 15 ноября, премьер-министр Фам Минь Чинь встретился с представителями выдающихся учителей и деятелей образования по всей стране, чтобы отпраздновать День учителя Вьетнама, который отмечается 20 ноября.

Премьер-министр поздравил выдающихся учителей, представляющих 1,6 миллиона учителей по всей стране

Информируя премьер-министра, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что в настоящее время в стране насчитывается 1,6 миллиона учителей на всех уровнях образования: от дошкольного, общего, профессионального и университетского, включая государственный и негосударственный секторы.

Г-жа Нгуен Тхи Чуен, учитель начальной школы-интерната № 1 Муонг Тунг, округ Муонг Нхе (Дьенбьен), рассказала, что, проработав много лет в сфере образования, она стала свидетелем постоянных изменений в этой сфере.

Дьенбьен — приграничная провинция на западе страны, с весьма отдаленным географическим положением, население здесь в основном составляют этнические меньшинства, доступ к общему образованию ограничен.

Однако в последние годы, благодаря вниманию партии и государства к образованию, было построено множество школ, оснащённых современным учебным оборудованием, таким как компьютеры и проекторы. Это также мотивирует таких специалистов, как г-жа Чуен, посвятить себя делу образования в приграничных районах.

Г-жа Дао Ти Хюэ, президент профсоюза школы для слепых детей города Хайфон

Г-жа Дао Ти Хюэ, президент профсоюза школы для слепых детей города Хайфон, сказала, что для учителей детей-инвалидов счастье заключается в очень маленьких, очень простых вещах.

«Счастье — это когда дети идут в школу и могут практиковать повседневные жизненные навыки, например, уметь самостоятельно одеваться, есть самостоятельно, здороваться с учителем, узнавать свой класс и писать неловкие строчки на открытке, которую они дарят своему учителю 20 ноября», — поделилась г-жа Хью.

Выслушав чувства учителей, премьер-министр Фам Минь Чинь заявил, что 20 ноября можно считать «Новым годом» для учителей, священным днем, подтверждающим традицию «уважения к учителям и ценности образования» вьетнамского народа.

С чувствами ученика, учителя и родителя премьер-министр был рад приветствовать выдающихся учителей, которые внесли огромный вклад в образование и профессиональную подготовку страны, представляя 1,6 миллиона учителей и администраторов образования по всей стране.

По словам премьер-министра, на протяжении всей истории строительства и защиты страны образование всегда сопровождало и питало многовековую культуру нации, отвечая требованиям строительства и защиты Отечества в каждый период.

В процессе инноваций сектор образования постоянно развивался и внедрял инновации в мышление, осведомленность и методы, а также в масштабы и качество преподавания и обучения, внося большой вклад в инновационный и интеграционный процесс страны.

Наша страна превратилась из бедной, отсталой и сильно опустошенной после войны в страну с 34-й по величине экономикой в мире к 2023 году; из страны, которой приходилось бороться с «голодом и невежеством», где более 90% населения были неграмотными, она стала ведущим мировым экспортером риса и заняла 59-е место в мире по качеству образования.

Глава правительства подтвердил, что, преодолев военные разрушения, трудности, вызванные осадой и эмбарго, вьетнамский сектор образования поднялся, самоутвердился и добился весьма достойных успехов по сравнению с масштабами экономики, доходом на душу населения и материальной базой...

Вывод вьетнамского образования на продвинутый уровень

По словам премьер-министра, на пути к новой эпохе, эпохе построения богатой и процветающей страны, образование по-прежнему остаётся приоритетным направлением национальной политики. Система образования и обучения в стране должна быть радикально реформирована, более фундаментально и комплексно, должна быть построена на подлинном качестве и креативности, чтобы к 2030 году вьетнамское образование и обучение достигли передового уровня в Азии, а к 2045 году – передового уровня в мире.

Наряду с разработкой Закона об учителях необходимо мобилизовать и эффективно использовать ресурсы для инвестирования в материально-техническую базу, особенно в пищеблоки, обеспечить санитарно-гигиеническое состояние школ и школьную гигиену; содействовать профилактике насилия в школах; продолжать формировать и развивать школьную культуру.

Премьер-министр выступает на заседании

Повысить качество работы учителей и сотрудников сферы образования и профессиональной подготовки. Сосредоточиться на анализе и совершенствовании механизмов и политик подбора кадров, трудоустройства и оплаты труда, чтобы учителя могли получать заработную плату, соразмерную их усилиям, особенно воспитатели дошкольных учреждений, работающие в отдаленных, неблагополучных районах, учителя, преподающие в тяжелых и опасных условиях...

В частности, необходимо оперативно преодолеть местный дефицит учителей и должным образом реализовать принцип «где ученики, там и учителя».

Премьер-министр также подчеркнул три вопроса: совершенствование системы образования и обучения с учетом условий и обстоятельств Вьетнама, ее осуществимость, всеобъемлющий характер и инклюзивность.

Создать механизм мобилизации ресурсов (государственных, социальных, ресурсов государственно-частного партнерства и других правовых ресурсов) для дальнейшего совершенствования образовательных и учебных заведений с целью достижения уровня развитых стран.

Формирование команды преподавателей, которые будут все более квалифицированными, все более разносторонними, подходящими для новой ситуации, отвечающими новым требованиям, все больше любящими свою профессию, все более увлеченными студентами, все больше гордящимися своей профессией.

«Чтобы иметь хороших учеников, нужны хорошие учителя. Мы должны уважать различия и многообразие, поощрять творчество, развивать критическое мышление, страсть к исследованиям, стремление внести свой вклад... и максимально раскрывать потенциал, интеллект и качества каждого ученика. Каждый учитель должен быть неиссякаемым источником, зажигающим в молодом поколении пламя страсти и энтузиазма...», — подчеркнул премьер-министр.

Источник: https://thanhnien.vn/thu-tuong-khac-phuc-tinh-trang-noi-thieu-noi-thua-giao-vien-185241115192621368.htm