Более 3/4 учащихся школ выбирают общественные предметы для выпускных экзаменов в старших классах.

(Дан Три) - Г-н Фан Хыу Куен, заместитель директора средней школы Нгуен Тхи Минь Кхай в Хатине , сказал, что 318/410 учеников 12-х классов школы выбрали группу общественных предметов для выпускного экзамена в средней школе 2025 года.

2025 год станет первым годом внедрения выпускного экзамена в средней школе в соответствии с общеобразовательной программой 2018 года.

Студенты изучают два обязательных предмета: математику и литературу, а также два предмета по выбору из девяти предметов, засчитываемых в баллы по новой программе, среди которых: иностранные языки, физика, химия, биология, история, география, экономическое и юридическое образование, информационные технологии и технологии.

В средней школе Нгуен Тхи Минь Кхай (Ха Тинь) обучается 410 учеников, из которых 318 выбрали общественные предметы в качестве факультатива на выпускном экзамене в средней школе 2025 года, что составляет 77,5%. Только 22,5% учеников выбрали естественные предметы.

По информации заместителя директора Фан Хыу Куена, только по английскому языку процент учащихся, решивших сдать экзамен, составляет около 66%.

«Тот факт, что 2/3 учеников 12-х классов выбирают английский язык в качестве предмета для выпускного экзамена, обусловлен направленностью школы. В университете английский язык становится обязательным предметом, поэтому ученикам необходимо иметь базовые знания по английскому языку со средней школы», — сказал г-н Куен.

Что касается большой разницы в численности между группой студентов, выбирающих общественные предметы, и группой студентов, выбирающих естественные предметы, г-н Куен сказал, что это соответствует целям выпускников и выбору будущей карьеры.

Кандидаты сдают выпускной экзамен в средней школе 2024 года (Фото: Хай Лонг).

«Ежегодно в школу поступают около 100 студентов, имеющих результаты теста на мышление Ханойского университета науки и технологий и оценки способностей Ханойского национального университета, около 30 студентов используют международные сертификаты, такие как IELTS, SAT. Таким образом, этой группе студентов необходимо только обеспечить условия для выпуска, что составляет почти 1/3 от общего числа студентов в школе.

«Кроме того, число студентов, выбирающих традиционный блок D для поступления в университет, относительно велико, поэтому выбор оставшихся предметов экзамена снизит давление и будет основан на их сильных сторонах и интересах, что совершенно уместно», — сказал преподаватель Фан Хыу Куен.

Г-жа Буй Туй Линь, директор средней школы Тхач Бан в Ханое, предоставила более подробные данные.

Соответственно, в школе 732 ученика, из них 613 выбирают английский язык, 298 — физику, 181 — экономико-юридическое образование (гражданское образование по старой программе), 71 — химию, 19 — биологию, 72 — историю, 27 — географию, 2 — информатику и ни один ученик не выбрал технологию.

Так, в школе Thach Ban процент учеников, выбравших традиционную комбинацию блока D (математика, литература, английский), самый высокий — 83,7%. На втором месте идет блок A1 (математика, физика, английский) с показателем около 40,7%.

Максимальное количество студентов, выбравших группу А (математика, физика, химия), составило 71 человек, что составило 9,6%. В то же время максимальное количество студентов, выбравших группу В (математика, химия, биология), составило 19 человек, что составило 2,5%.

Процент студентов, выбравших группу C (литература, история, география), также относительно низок: максимум 27 студентов, что составляет 3,6%.

Директор другой средней школы в Ханое также показал схожий результат со школой Тхать Бан: около 82% учеников выбрали экзамен по английскому языку, а 46,3% учеников выбрали физику.

«Результаты опроса по выбору предметов для выпускного экзамена в средней школе соответствуют прогнозам школы. Когда на выпускном экзамене всего 4 предмета, включая 2 обязательных и 2 факультативных, студенты выберут предметы из наиболее популярной комбинации предметов, которая рассматривается большинством университетов.

В то же время студенты также могут выбирать предметы, объединяющие две предметные группы, что повышает их шансы на поступление в университет.

«Выбор английского языка и физики помогает студентам поступить в две группы: D01 и A01. Это также две группы с высоким охватом в университетах», — проанализировал директор.

Он также объяснил, почему очень немногие кандидаты решают сдавать экзамены по химии или биологии: «Если вы регистрируетесь на химию или биологию, у вас есть только одна комбинация для поступления — традиционный блок B. Могут существовать и другие комбинации, но они редко принимаются на работу по специальности».

Даже профессии, которые набирает группа B, не так многочисленны, как группы A, D, C, большинство из них относятся к медицинским и фармацевтическим группам с высокими стандартными баллами. Поэтому только студенты с четкими целями поступления в медицинские и фармацевтические вузы выбирают эту группу.

В отличие от группы средних школ в центральной части города, у учащихся средних школ в пригородах, чьи вступительные баллы в 10-й класс невысоки, есть другие возможности выбора.

Г-н Динь Куанг Зунг, директор средней школы Лак Лонг Куан в Сокшоне, Ханой, сказал, что из более чем 500 учеников школы лишь около 70 решили сдать экзамен по английскому языку.

Опрос школ в Бави, Унгхоа и Мидыке показал, что число учащихся, решивших сдать экзамен по английскому языку, в целом составляет менее 100 человек, что составляет менее 1/5.

Число студентов, выбравших общественные предметы, также преобладало над числом студентов, выбравших естественные предметы, с соотношением 7-3. Из них наиболее выбранными общественными предметами были экономическое образование и право. Из естественных предметов студенты чаще всего выбирали физику.

«Многие ученики школы ставят перед собой цель окончить школу, а затем поступить в профессиональные колледжи. Поэтому они, как правило, выбирают общественные предметы, думая о получении хороших оценок.

Кроме того, хотя школа и уделяет особое внимание преподаванию английского языка студентам и поощряет их хорошо изучать этот предмет, ученики с низкими вступительными баллами в 10 классе неохотно изучают иностранные языки. Когда английский язык перестает быть обязательным предметом, они склонны «сдаваться».

«Это то, что очень беспокоит школу при внедрении нововведений в выпускной экзамен средней школы», — сказал учитель Динь Куанг Зунг.

Наряду с изменениями в выпускном экзамене средней школы 2025 года университетам и колледжам придется существенно скорректировать комбинации предметов для поступления.

Одной из самых больших проблем для учащихся 12-х классов сегодня является то, что в дополнение к 5 традиционным комбинациям предметов (D01, A00, A01, C00 и B00) школы будут рассматривать возможность набора новых комбинаций предметов, чтобы повысить шансы кандидатов на поступление.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/hon-34-hoc-sinh-mot-truong-chon-to-hop-mon-xa-hoi-de-thi-tot-nghiep-thpt-20241202201728404.htm