Поведение молодежи – нельзя оценивать однобоко

Таково мнение профессора, доктора Хюйна Ван Сона (ректора Хошиминского педагогического университета) по вопросу девиации части молодых людей сегодня.

Профессор Хюин Ван Сон считает, что мы не должны давать однобокие оценки поведению современной молодежи. (Фото: NVCC)

В последнее время появилось много негативной информации о девиантной социальной этике некоторых молодых людей. Чтобы увести молодых людей от девиантного поведения, изменения необходимы от каждого человека и группы людей. Мы не можем смотреть на молодых людей однобоко, оценивая, осуждая или критикуя, но прежде всего мы должны понять...

Что вы думаете, как психолог и менеджер в сфере образования , о росте девиантного поведения среди молодежи в нашей стране сегодня?

Девиантное поведение среди молодежи растет в современной социальной жизни. Такое поведение не только существует в реальной социальной жизни, но и ярко и красочно проявляется во взаимодействиях в Интернете . Это может быть временным выражением, а может длиться долгое время и стать выбором или ценностью. Я ожидаю естественных изменений и корректировок в соответствии с возрастом, зрелостью и самооценкой.

Причина может заключаться в том, что молодые люди слишком сильно подвержены влиянию цифровых технологий и коммуникационной среды; социальное поведение больше не ограничивается классом, школой и жилым районом, а находится в плоском мире. Поэтому молодые люди могут подвергаться влиянию, подражать или находиться под влиянием онлайн-тенденций, которые являются факторами, вызывающими девиантное поведение с довольно сложными проявлениями.

Как вы оцениваете влияние социальных сетей и технологий на формирование и распространение девиантного поведения среди молодежи?

Социальные сети и технологии являются одними из необходимых условий, способствующих формированию девиантного поведения среди молодежи. Но с точки зрения основных условий, возможно, нынешнее общее образование недостаточно близко и недостаточно любяще, недостаточно заботливо и достаточно добро, чтобы стать «барьерами» для предотвращения девиантного поведения. Между тем, отпечатки от сильных стимулов, которые являются инновационными, впечатляющими и создают заметный фактор или «волну», обладают силой сделать поведение некоторых молодых людей легко поддающимся влиянию.

Какой опыт Вьетнам может перенять у других стран в предотвращении и решении проблемы неравенства молодежи?

Я думаю, что сегодня у нас есть определенные преимущества и трудности в воспитании у некоторых молодых людей норм поведения.

Реальность показывает, что каждая страна имеет свои преимущества и недостатки в профилактике и решении проблемы отклонений среди молодежи, каждая мера или модель имеет определенные ограничения. Вьетнам имеет свои собственные фундаментальные ценности, ценные образовательные модели и сильные стороны, которые можно полностью сохранить.

«Чтобы увести молодых людей от девиантного поведения, необходимо, чтобы каждый человек и группа людей изменились. Мы не можем смотреть на молодых людей с однобокими оценками, суждениями или критикой, но прежде всего мы должны понять...».

Однако это не значит, что мы должны быть субъективны, а должны рассмотреть возможность обращения к странам с культурой, похожей на Вьетнам, таким как Китай, Сингапур, Таиланд и т. д., где существует множество программ психологического образования в школах, которые помогли молодым людям лучше осознать влияние социальных сетей на психологию. Например, онлайн-семинары, курсы жизненных навыков, внеклассные образовательные мероприятия, программы домашнего психологического консультирования, образовательные программы по профилактике девиантного поведения и усиление координации психологического консультирования и школьной социальной работы.

Главное то, что каждая мера и модель направлена ​​на то, чтобы адаптировать самого молодого человека, способствовать его лучшему развитию, минимизировать ошибки или риски отклонений на пути развития.

Какова, по вашему мнению, роль семьи, школы и общества в обучении и наставлении молодых людей воздерживаться от девиантного поведения?

Семьи, школы и общество должны повышать свою собственную осведомленность об отклоняющемся поведении, а также о методах образования, консультирования и поддержки отклоняющегося поведения, когда обнаруживают, что их дети имеют такое поведение. Более того, каждый человек должен приспосабливаться и постоянно совершенствовать себя перед сильным воздействием жизненной реальности с ценностями, которые мы выбрали и выбираем.

Кроме того, чтобы увести молодых людей от девиантного поведения, изменения необходимы от каждого человека и группы людей. Мы не можем смотреть на молодых людей, оценивая, осуждая или критикуя, обвиняя, но, прежде всего, мы должны понимать и сочувствовать. На основе сочувствия мы будем взаимодействовать позитивно и вносить коррективы; затем, встаньте вместе, поделитесь, чтобы внести позитивные изменения.

Мы не можем смотреть на молодых людей с однобокими оценками, суждениями или критикой, но прежде всего мы должны понять их... (Иллюстрация: Интернет)

Есть ли у вас какие-либо конкретные рекомендации по образовательной политике и программам, которые помогут молодежи нашей страны сформировать позитивные жизненные ценности?

Чтобы сделать эту цель реальностью, необходимо участие соответствующих сторон, особенно исследования из практики и постоянное обновление. Кроме того, действия должны обеспечивать глубокое понимание от осведомленности до отношения и соблюдение основных общих правил.

«Доброты в поведении сегодня недостаточно, чтобы продемонстрировать человеческие ценности и качества, но с определенной точки зрения, когда люди живут по-доброму, у них будет много возможностей и способов контролировать себя. Если мы не будем достаточно добры к себе, а также не будем заботиться о себе и развивать себя каждый день, будет очень сложно проявлять доброту к жизни и жить счастливой жизнью».

Во-первых , следует рассмотреть возможность интеграции когнитивного содержания об отклоняющемся поведении в смежные предметы, такие как этика, литература, экспериментальная деятельность, обучение жизненным навыкам, консультирование по школьной психологии... Это необходимо оценивать и постоянно совершенствовать, поскольку молодые люди очень чувствительны, гибки, динамичны и имеют много возможностей.

Во-вторых , школа должна увеличить организацию бесед, приглашать экспертов для обсуждения и ответа на вопросы учеников и родителей о девиантном поведении и о том, как на него реагировать. Главное — гибко реализовать масштаб и форму внедрения, считая это образовательной деятельностью для того, чтобы ученики действительно созрели.

В-третьих, школы и общество должны рассмотреть вопрос о подготовке и готовности предоставлять услуги консультирования и психологической терапии лицам с девиантным поведением, подвергающим опасности себя и других, чтобы создать круги социальной безопасности для развития сегодняшних молодых людей.

В-четвертых , диверсификация форм образования, чтобы помочь молодым людям сформировать позитивные жизненные ценности и воздержаться от девиантного поведения на многих уровнях; особенно необходимо пробуждать эмоции, гуманистический дух и чувство собственного достоинства, чтобы каждый молодой человек осознавал, какие ценности следует выбрать, жил полной жизнью и был уверен в этом выборе.

Наконец, необходимо рассмотреть политические решения и образовательные программы, чтобы помочь вьетнамской молодежи сформировать позитивные жизненные ценности и избежать девиантного поведения, которое идет вместе с постоянными изменениями жизни и идет в ногу с ними. Избегать ситуации, когда молодые люди взаимодействуют в виртуальном мире, но не осваивают онлайн-игры или «злоупотребляют» технологическими продуктами без самосознания.

Известно ли, что вы обращались к студентам с эмоциональными посланиями и призывами жить доброй жизнью?

Доброта в поведении сегодня недостаточна для демонстрации ценности и качества человека, но с определенной точки зрения, когда люди живут по-доброму, у них будет больше возможностей и способов контролировать себя. Оттуда они живут в соответствии с выбранными ими ценностями, постепенно уменьшая ненужные риски или возможности для отклонений. Если мы недостаточно добры к себе, а также в заботе и развитии себя каждый день, будет очень сложно проявлять доброту к жизни и жить счастливой жизнью.

Как уже упоминалось, наш искренний обмен, основанный на позитивном взаимодействии и эмпатии, является основой для того, чтобы это взаимодействие было ценным. Для меня вибрация ценностей и самоуважения может сделать людей более самоконтролируемыми, знающими, как выбирать ценности с учетом. Потому что именно так мы живем осмысленной жизнью, живя подлинно ради драгоценных ценностей.

Спасибо!

Источник: https://baoquocte.vn/gs-huynh-van-son-hanh-vi-gioi-tre-khong-nen-danh-gia-mot-chieu-289229.html