Общение с некоммуникабельными детьми с использованием «психомоторной практики»

«Психомоторная практика Окутюрье» — это новый метод, который может помочь всем маленьким детям с трудностями в развитии, включая самые тяжелые нарушения коммуникации, такие как аутизм... пройти реабилитацию.

Психомоторная практика Окутюрье по образованию и профилактике для обычных детей. Фото: д-р ЛЕ БИНЬ

Как общаться с необщительными детьми?

Такой вопрос я задал себе в 2008 году, выслушав и прочувствовав все страдания отца, чей ребенок страдает аутизмом, во время выступления на Национальной конференции по аутизму 2008 года, которая проходила в Детской больнице № 1 в городе Хошимин, и рассказав о них.

Интересные открытия

Я учился 3 года (2001–2003) в Школе практической психологии Парижа (EPP) при Детской больнице № 1 и научился распознавать психопатологические расстройства у маленьких детей, самым тяжёлым из которых был аутизм. Я был очень тронут и обнаружил, что могу диагностировать аутизм, но не могу найти подход и помочь этому совершенно некоммуникативному ребёнку.

В 2008 году я получила стипендию французского правительства на вторую ординатуру. После стажировки в отделении детской неврологии больницы Кремль-Бисетр я решила найти возможность работать в области детской психиатрии.

Психомоторный подход к детям с аутизмом показался мне совершенно уникальным, особенно психомоторный кабинет в отделении детской психопатологии Института неонатальной и перинатальной медицины, оборудованный небольшим детским бассейном. Впервые я увидела ребёнка с аутизмом, который мог спокойно улыбаться, даже не встречаясь взглядом с психомоторным пациентом.

В то время мне очень хотелось изучить психомоторику, но моя стажировка во Франции закончилась. В 2009 году я только что вернулся во Вьетнам из Франции и, услышав о курсах психомоторной терапии в Хошимине, познакомился с госпожой Аннет Бауэр.

Я очень нервничала, ведь обучение началось годом ранее, но, к счастью, Аннет согласилась. Она сказала, что очень рада, ведь я не только педиатр, но и специалист по перинатальной психологии, поэтому изучение психомоторики в Окутюрье оказалось очень кстати.

Я обнаружил, что психомоторная тренировка Аннет была лучше психомоторного метода, с которым я сталкивался в Париже раньше, поскольку это была психомоторная практика Окутюрье (PPA = Pratique Psychomotrice Aucouturier).

Это подход, основанный на отношениях, в то время как психомоторная терапия во Франции — это функциональная психомоторная терапия, направленная на лечение симптомов и внешних проявлений.

Многие дети полностью выздоровели.

В соответствии с Законом о психомоторном развитии (PPA) к психомоторному кабинету должны быть приложены два важных требования: он должен быть специально спроектирован. Он должен быть достаточно просторным, оборудование должно быть безопасно размещено и соответствовать психофизическим потребностям ребенка, соответствующим его возрасту.

Детям предоставляется возможность играть, исследовать и свободно самовыражаться, наслаждаясь радостью движения. Психомоторная комната — это место, где дети живут и проходят свой собственный процесс психофизиологического развития.

В то же время психомоторным терапевтам необходимо преобразоваться самим: помимо приобретения навыков и инструментов для работы с особыми детьми, им необходимо преобразиться внутренне. Они должны уметь распознавать способности и положительные стороны детей, а также их трудности.

Кроме того, они понимают происхождение необычных внешних проявлений ребенка (путем анализа и синтеза информации, полученной от родителей о процессе развития ребенка и не менее 3 сеансов наблюдения в психомоторном кабинете).

В то же время поймите значение языка тела ребенка, посочувствуйте его внутренним страданиям, страху, подавленности, гневу, обиде, травме... Окутюрье — это товарищ, находящийся на равном положении, на одном уровне с ребенком, играющий с ребенком и для ребенка, не планирующий учить ребенка и ожидающий, что ребенок достигнет поставленных им целей.

В психомоторном доме Окутюрье дети чувствуют, что их понимают, регулярно и адекватно реагируют, уважают и ценят, что способствует их доверию к психомоторному дому. Дети становятся увереннее в себе и открыты, хотят играть, общаться и развиваться.

Поэтому дети не только избавляются от «странных» форм поведения, но и развивают многие другие аспекты, параллельно с эмоциями, чувствами, отношениями, осознанием себя и окружающего мира.

Роль родителей очень важна.

Благодаря моему опыту терапии в психомоторной клинике с 2012 года, некоторые дети с аутизмом, обратившиеся туда в раннем возрасте до 3 лет, при содействии родителей полностью выздоровели через 1–2 года.

В случаях, когда родители приходят на терапию вместе с детьми, выздоровление обычно происходит быстрее и быстрее. Дети, которые приходят позже (в возрасте 5-6 лет), также демонстрируют значительный прогресс, некоторые из них могут пойти в обычную школу.

Однако существует особый случай, когда дети не могут сосредоточиться на учебе в обычной школе, но родители заставляют их ходить в школу, в результате чего ребенок регрессирует, проявляя признаки замкнутости, гиперактивности, импульсивности...

К счастью, родители этого ребёнка распознали источник проблемы и изменили окружение ребёнка. Раньше ребёнок обращался в клинику из-за странного поведения (часто целовал чужие ноги), необщительности, импульсивности, не узнавания себя, отсутствия эмоций, даже в день рождения его поздравляли друзья и родственники...

Сейчас ребенок достиг прогресса во многих отношениях, узнает себя, умеет выражать свои эмоции другим и очень радуется своему дню рождения, больше говорит и выражает свои мысли более четко, умеет выражать свои чувства родителям, хорошо общается с родственниками, может выполнять некоторую работу по дому, если его об этом попросят, может долго сидеть, собирая предметы, делая фонарики...

Дети любят ходить в школу — школу для особенных детей, в которой не заставляют детей учить буквы, а помогают им развивать навыки самообслуживания, заниматься рукоделием, создавать произведения искусства и учиться петь.

Отец также осознал, что сильно изменился: из вспыльчивого он стал очень терпеливым. Любовь к сыну помогла отцу измениться и сыграла важную роль в переменах сына.

Успехи этих детей подтвердили для меня эффективность метода психомоторной практики Окутюрье, что вызвало у меня желание внести свой вклад в распространение этого метода во Вьетнаме.

Когда Аннет Бауэр предложила мне пройти курс обучения на тренера, я сразу же согласилась. В феврале 2019 года, после четырёх лет обучения, я стала тренером психомоторной подготовки по Окутюрье, аккредитованным ASEFOP (Европейской ассоциацией школ психомоторной подготовки Окутюрье).

В беседе с Tuoi Tre доктор Чан Куанг Хуэй из отделения психологии Детской больницы 1 (HCMC) сказал, что метод психомоторной практики Окутюрье был разработан Бернаром Окутюрье.

Основные принципы психомоторного тренинга Окутюрье: свобода движений, отсутствие навязывания, безопасное и стимулирующее пространство, наблюдение, общение и концентрация на эмоциях и самовыражении. В настоящее время все залы психомоторного тренинга в Хошимине следуют основным принципам метода Окутюрье.

средний род

Доктор Нгуен Ле Бинь — педиатр и клинический психолог, психомоторный тренер Окутюрье, отделение перинатальной детской психиатрии Медицинского университета Фам Нгок Тхать.

Источник: https://tuoitre.vn/giao-tiep-voi-tre-khong-giao-tiep-bang-thuc-hanh-tam-van-dong-20250207075212997.htm