22 ноября Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин организовал научную конференцию на тему «Большие данные и искусственный интеллект в образовании : от вызова к прорыву».
Вид семинара по искусственному интеллекту в образовании
По оценке делегатов, принявших участие в семинаре, в настоящее время сфера образования является одной из наиболее пострадавших отраслей, но в то же время именно эта отрасль получает большую выгоду от цифровой трансформации в целом и искусственного интеллекта (ИИ) в частности.
Текущая практика применения ИИ не ограничивается преподаванием и обучением, а также включает в себя развитие человеческих ресурсов, содействие исследованиям для создания новых технологий, продуктов и приложений в этой области. Для продвижения этих позитивных аспектов усилий одних лишь общеобразовательных школ недостаточно, необходимо также сотрудничество всей отрасли, включая университеты, Департамент образования и обучения города Тху Дык и 21 округа, а также поддержку и координацию департаментов и филиалов.
В Хошимине тестируют две модели применения искусственного интеллекта в образовании
Доктор Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и обучения города Хошимин, сказал, что сектор образования и обучения продвигает применение информационных технологий, включая применение ИИ в управлении обучением, тестировании и оценке студентов. Кроме того, одной из 9 ключевых задач плана по внедрению программы исследований и разработки приложений ИИ в 2024 году, утвержденного Народным комитетом города Хошимин, является реализация проекта по обучению кадровых ресурсов ИИ. Народный комитет города Хошимин также поручил Департаменту образования и обучения продолжить реализацию проектов и тем по обучению ИИ старшеклассникам, содействию передаче технологий, обучению учителей преподаванию ИИ, робототехнике и т. д.
На основании поставленных задач руководитель Департамента образования и обучения заявил, что он «приказал» Университету Сайгона разработать научную тему по обучению ИИ старшеклассникам. Согласно содержанию темы, обучение ИИ начинается с 3-го класса, имея целью расширить массовое обучение учащихся всех уровней.
Чтобы уточнить планы по развертыванию больших данных и применению ИИ в образовании, г-н Хо Тан Минь, начальник управления Департамента образования и обучения, сказал, что в настоящее время в секторе образования есть 4 группы больших данных, включая: данные студентов, данные учителей, данные школ, данные онлайн-обучения. Если эти источники данных будут упрощены, чтобы стать входными данными для ИИ, то через систему анализа и расчета результатами станут прогнозы, рекомендации и персонализированная поддержка, что окажет большую поддержку сектору образования. Соответственно, ИИ может создать отдельный путь обучения для каждого студента на основе его способностей и прогресса в обучении, интегрируя знания в образовательные игры.
Для учителей ИИ может помочь в создании индивидуальных лекций, упражнений и учебных материалов или выступать в качестве «виртуального помощника», отвечая на часто задаваемые вопросы студентов. Это также полезный информационный канал для корректировки содержания обучения и скорости в зависимости от успеваемости каждого учащегося; анализировать данные для прогнозирования тенденций обучения, обслуживая управленческие требования школ.
Начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин сообщает о внедрении приложений искусственного интеллекта в образовательный сектор
Начальник штаба этого департамента сказал, что в 2024-2025 учебном году Хошимин будет пилотировать две модели применения ИИ в образовании для поддержки корректировки путей обучения и прогнозирования содержания знаний, которое необходимо развивать для студентов. Однако сектор образования и обучения сталкивается со многими серьезными проблемами с точки зрения инфраструктуры и человеческих ресурсов для внедрения.
«Текущая технологическая инфраструктура недостаточно сильна для хранения и обработки больших данных, качество данных невысокое, отсутствует синхронизация и согласованность, а также не хватает человеческих ресурсов с опытом в области ИИ. Поэтому для содействия применению больших данных и ИИ в процессе преподавания и обучения необходимо инвестировать в серверные системы, сети, инструменты анализа данных и в то же время выстраивать строгий процесс сбора, обработки и управления данными с режимом обучения, привлекая таланты в эту область», — сказал начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин.
Влияние искусственного интеллекта на образование
По словам г-жи Нгуен Фуонг Лан, генерального директора EMG Education, ИИ играет важную и все более популярную роль в преподавании английского языка, помогая улучшить процесс обучения, персонализируя программу обучения, подстраиваясь под потребности и способности каждого ученика. Такие технологии, как чат-боты и интеллектуальные обучающие приложения, могут помочь учителям в организации занятий, обеспечивая мгновенную обратную связь с учениками, создавая интерактивную и гибкую среду обучения.
Кроме того, ИИ можно использовать для улучшения языковых навыков с помощью приложений, которые помогают учащимся практиковать произношение, предоставляют обратную связь и рекомендуют индивидуальные пути обучения для учащихся. Эти инструменты не только облегчают получение знаний для учащихся, но и создают возможности для практики языка в любое время и в любом месте, делая обучение более эффективным и приятным, способствуя тому, чтобы английский стал вторым языком в школах.
Доктор Нгуен Тхань Хай из Института исследований STEM-образования при Университете Миссури (США) сказал, что если технология ИИ будет освоена, учащиеся также станут дизайнерами, используя этот инструмент для создания учебного контента, тем самым улучшая цифровые навыки, развивая личные навыки и качества. Для учителей ИИ эффективно поддерживает работу по проектированию уроков; созданию банков тестовых вопросов, оценке учащихся, тем самым диверсифицируя методы обучения и повышая качество преподавания.
Доктор Хай также подчеркнул, что в процессе применения ИИ учителя и ученики усиливают взаимодействие, а обучение персонализируется для каждого ученика. Таким образом, ИИ не только меняет восприятие, но и меняет поведение учителей и методы обучения. Если школы будут ждать механизмов и политик, прежде чем внедрять их, они устареют. Вместо этого учителям нужно быть смелыми в действиях и учиться на ошибках.
Проблемы, с которыми сталкивается сектор образования в связи с развитием ИИ
Сегодняшний семинар поможет сектору образования и обучения воспринять и наглядно представить преимущества и эффекты ИИ. Ранее существовало мнение, что ИИ заменит людей, заставляя людей бояться технологий. Благодаря этому стало ясно, что ИИ является эффективным инструментом для учителей и учеников, решение о том, что использовать и как использовать, зависит от человеческого фактора. ИИ эффективно поддерживает образовательную деятельность, начиная с подготовки учителей, помогая сократить работу, чтобы сосредоточиться на обучении, тестировании, оценке, управлении образованием или оценке потенциала.
Г-н Нгуен Сон Хай (директор Департамента информационных технологий Министерства образования и профессиональной подготовки) выступил с речью
В то же время ИИ указал на вызовы и проблемы, с которыми приходится сталкиваться современным технологиям. Во-первых, это злоупотребление ИИ в образовательной деятельности, особенно для учащихся. Учащиеся легко полагаются на ИИ для решения упражнений и копирования их, но не понимают. Отсюда задача для преподавательского состава заключается в изменении методов и способов оценки. Или проблема академической честности, как учителя могут контролировать и оценивать фактическое обучение учащихся... Это проблема, с которой сталкивается сектор образования при развитии ИИ.
Сектору образования необходимо принять меры и обратиться к каждой группе бенефициаров (пострадавших субъектов). Разделитесь на группы, чтобы получить надлежащее внимание, повысить осведомленность и знания. Для этого требуется сопровождение экспертов и предприятий из сектора образования.
Г-н Нгуен Сон Хай (Директор Департамента информационных технологий Министерства образования и профессиональной подготовки)
Источник: https://thanhnien.vn/dung-tri-tue-nhan-tao-xay-dung-lo-trinh-hoc-tap-rieng-cho-tung-hoc-sinh-185241122153807361.htm
Комментарий (0)