«Быстрее и эффективнее внедрять ИИ в образование»

Об этом заявил заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг на семинаре «Видение и будущая ориентация образования в эпоху искусственного интеллекта», который состоялся утром 20 марта в Хошимине (Хошимин).

Сцена обсуждения

Семинар проводился в рамках Национального конкурса научно-исследовательских работ в области науки и технологий для учащихся средних и старших классов на 2024-2025 учебный год с участием представителей Министерства образования и профессиональной подготовки, руководителей департаментов образования и профессиональной подготовки, руководителей Университета Тон Дык Тханг, экспертов институтов, университетов, корпораций, предприятий и преподавателей общеобразовательных учреждений по всей стране.

В своем выступлении на тему «Влияние искусственного интеллекта (ИИ) на общее образование» профессор, доктор Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук, упомянул преимущества и проблемы ИИ.

С приветственной речью выступил директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Нгуен Ван Хьеу.

Соответственно, преимущества ИИ заключаются в расширении доступа к образованию, продвижении персонализированного образования, укреплении духа самообучения, внедрении инноваций и повышении эффективности обучения, а также создании привычек обучения на протяжении всей жизни. Проблемы заключаются в увеличении цифрового разрыва, этических проблемах в ИИ, безопасности данных, точности и объективности контента и зависимости от технологий.

Предполагая, что ИИ оказывает комплексное влияние на три столпа образования: учебную программу, процесс преподавания и обучения и оценку, профессор Ле Ань Винь специально проанализировал: ИИ поддерживает учителей и администраторов в процессе преподавания и обучения, например, помогая разрабатывать планы уроков, разрабатывать учебные материалы, разрабатывать тесты, оценивать, анализировать результаты и поддерживать персонализированную обратную связь для учащихся.

Профессор, доктор Ле Ань Винь - директор Вьетнамского института педагогических наук, докладчик на семинаре

«Учителям необходимо быть более активными в использовании технологий. Новые технологии постоянно развиваются, речь идет не только об обновлении технологий, но и о том, какие технологические навыки необходимы для поддержки преподавания и обучения, вооружая студентов навыками адаптации к постоянно меняющемуся миру технологий», — рекомендовал профессор д-р Ле Ань Винь.

Говоря о результатах опроса Вьетнамского института педагогических наук по использованию искусственного интеллекта среди 11 000 учащихся старших классов по всей стране, профессор Ле Ань Винь заявил: «Чем быстрее адаптация, тем эффективнее и практичнее будет обучение, тем самым готовя учащихся к жизни, полной колебаний и перемен».

В обсуждении принял участие доцент, доктор Ле Ань Куонг, заведующий кафедрой компьютерных наук Университета Тон Дык Тханг.

В своей презентации на тему «Применение ИИ в преподавании и обучении в средней школе: как подойти?» доцент, доктор Ле Ань Куонг, заведующий кафедрой компьютерных наук Университета Тон Дык Тханг, сказал, что общая цель обучения ИИ в средних школах должна заключаться в том, чтобы помочь учащимся эффективно, ответственно, этично и безопасно использовать ИИ; развивать новые навыки, которые помогут учащимся не только использовать ИИ, но и осваивать ИИ в своей будущей работе и жизни.

По словам доцента, доктора Ле Ань Куонга, применение инструментов ИИ в преподавании, обучении и администрировании позволит улучшить качество обучения студентов, развить критическое и творческое мышление, повысить справедливость в образовании, использовать ИИ в оценке для обеспечения справедливости и повышения качества, улучшить качество лекций и методов обучения, а также разумно управлять образованием с помощью ИИ.

Спикеры обсуждают и отвечают на вопросы на семинаре

Чтобы эффективно, безопасно и ответственно использовать ИИ, доцент д-р Ле Ань Куонг упомянул ряд решений. К ним относятся выпуск политик и правил по использованию ИИ в образовании, обучение учителей эффективному использованию ИИ, помощь студентам в развитии навыков критического мышления и проверки информации, мониторинг и ограничение использования ИИ в оценке обучения, защита конфиденциальности и данных студентов, а также создание подходящей образовательной экосистемы ИИ.

Доцент д-р Ле Ань Куонг также предложил построить экосистему цифровых технологий - ИИ, предназначенную для образования. Включая построение большой языковой модели, предназначенной для образования, построение цифровых учебников, интегрированных с инструментами ИИ, построение цифровой системы для оценки способностей учащихся.

Делегаты задают вопросы докладчикам

На семинаре представители EMG Group и системы образования FPT поделились информацией о практическом применении ИИ в образовательной деятельности этих систем образования. Кроме того, спикеры также обсуждали и отвечали на вопросы непосредственно на семинаре о проблемах применения ИИ в преподавании и обучении, ограничениях, этике использования ИИ и т. д.

Выступая на обсуждении, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг высоко оценил инициативу Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин координировал организацию семинара и оценил его как более успешный, чем ожидалось, благодаря последовательной информации от 4 докладчиков, каждый из которых дал обзор ИИ в образовании и рекомендации для каждой группы учащихся, учителей, родителей и общества.

Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг выступает на семинаре

Полагая, что это благоприятный контекст для внедрения ИИ в общее образование, заместитель министра упомянул Резолюцию 29 о фундаментальных и всеобъемлющих инновациях в образовании и обучении, Резолюцию 57 о прорывах в науке, технологиях, инновациях и национальной цифровой трансформации и подтвердил, что, очевидно, прорывы должны быть достигнуты посредством науки, технологий, цифровой трансформации, творчества, сосредоточения внимания на людях, обучения учителей, менеджеров и студентов.

Подчеркивая ключевые слова: неограниченный, возможность, вызов, радикальные меры, уместный, заместитель министра сказал, что ИИ, входящий в жизнь, входящий в образование, открывает больше возможностей, чем проблем. «Решительно, это правда, что мы должны быть радикальными и должны идти быстрее в применении ИИ. Нам нужно воспользоваться тем, что сделал мир, тем, что происходит на практике, чтобы действовать. Действовать немедленно и очень радикально, проактивно, креативно, в соответствии с практическими условиями каждого места». Упоминая эти требования, заместитель министра также упомянул, что образование характеризуется широкой распространенностью, поэтому должны быть шаги и пилоты.

Делегаты, принявшие участие в обсуждении

Заместитель министра попросил Департаменты образования и обучения обратить внимание на обучение, поощрение и стимулирование учителей к надлежащему использованию ИИ и пилотирование его в учебных заведениях. С точки зрения того, что «учителя, которые знают, как использовать ИИ, заменят учителей, которые не знают, как использовать ИИ», заместитель министра потребовал, чтобы было направление и ориентация с действиями со стороны Министерства образования и обучения и инициативой со стороны Департаментов образования и обучения и школ.

Заместитель министра поручил Департаменту общего образования незамедлительно дать рекомендации по более быстрому и эффективному внедрению ИИ в сферу образования.

Источник: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10390