«Рычаг» для комплексного развития образования

BHG - Определив образование как «ключ» к сокращению бедности, повышению уровня знаний людей и устойчивому развитию, провинциальный Департамент образования и профессиональной подготовки использует Национальную целевую программу (НЦП) по социально-экономическому развитию в районах проживания этнических меньшинств и горных районах в качестве рычага; обновляя мышление, принимая радикальные меры и тесно координируя работу со всеми уровнями и секторами для повышения качества образования.

BHG - Определив образование как «ключ» к сокращению бедности, повышению уровня знаний людей и устойчивому развитию, провинциальный Департамент образования и профессиональной подготовки использует Национальную целевую программу (НЦП) по социально-экономическому развитию в районах проживания этнических меньшинств и горных районах в качестве рычага; обновляя мышление, принимая радикальные меры и тесно координируя работу со всеми уровнями и секторами для повышения качества образования.

«Усиление» для неблагополучных районов

В настоящее время в провинции функционируют 392 общеобразовательных учреждения, в том числе 13 этнических школ-интернатов (2 школы-интерната для детей младшего среднего возраста; 10 школ-интернатов для детей младшего и старшего возраста; 1 школа-интернат для детей старшего возраста), 187 школ-полупансионов, 73 школы с полупансионами, в которых обучается около 145 000 учащихся, пользующихся программой социально-экономического развития для этнических меньшинств и горных районов. В период с 2021 по 2025 год программа принесла огромные ресурсы и оказала положительное влияние на сектор образования в горной приграничной провинции, сталкивающейся со множеством трудностей, такой как Хазянг .

Уроки грамотности в деревне Лао Чай, коммуна Тунг Вай (Куан Ба).

За 4 года реализации программы, мобилизовав и укрепив роль и силу всей политической системы и всего населения, сфера образования и профессиональной подготовки построила 94 новых школы и учебных класса; 40 общественных офисов для учителей; 194 общежития для учащихся, обучающихся по программам пансиона и полупансиона; 66 комнат для управления учащимися в общежитиях и полупансионах; 93 столовые и кухни; 96 пунктов снабжения чистой водой и санитарно-гигиеническими сооружениями. Тем самым были созданы условия для обеспечения обучения и воспитания благодаря ресурсам Национальной целевой программы. Школы-интернаты и полупансионы для этнических меньшинств, а также школы с учащимися, обучающимися по программам пансиона, инвестировали в строительство и ремонт многих необходимых объектов: учебных классов, жилых домов, санитарно-гигиенических сооружений, кухонь и т. д., что способствовало улучшению условий обучения и проживания учащихся.

С другой стороны, в целях повышения квалификации учителей и менеджеров сектор образования организовал множество учебных курсов, курсов повышения квалификации, активных методов обучения и применения информационных технологий для более чем 6000 менеджеров и учителей, особенно в горных и приграничных коммунах. Ежегодно проводится ликвидация грамотности; только в 2024 году во всей провинции было открыто в общей сложности 82 класса грамотности с 1793 учениками. Уровень грамотности среди людей в возрасте 15-25 лет, уровень грамотности 1 составляет более 152 170 человек, достигнув 98,87%; уровень грамотности 2 составляет более 149 812 человек, достигнув 97,34%; в возрасте 15-35 лет, уровень грамотности 1 составляет 304 120 человек, достигнув 98,09%; уровень грамотности составляет 296 556 человек, достигнув 95,65%; В возрасте от 15 до 60 лет уровень грамотности 1-го уровня составляет 552 021 человек, что составляет 95,77%; уровень грамотности 2-го уровня составляет 506 400 человек, что составляет 87,85%.

Уроки грамотности в начальной и средней школе-интернате для этнических меньшинств Лунг Тао (Донг Ван).

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки Буй Куанг Три заявил: «В начале апреля 2025 года Департамент опубликовал план реализации программы по ликвидации неграмотности в приграничных коммунах провинции на 2025 год. К концу апреля 2025 года в 34 приграничных коммунах и городах было открыто 45 классов по ликвидации неграмотности, в которых приняли участие 856 учащихся. Департамент активно координировал свою деятельность с департаментами, филиалами и общественными организациями, такими как Командование пограничной охраны провинции, Союз женщин, Союз молодёжи провинции и т.д., для организации занятий по ликвидации неграмотности, мобилизации учащихся в школы и создания обучающегося общества в неблагополучных районах».

В связи с многочисленными трудностями во многих учебных заведениях провинции в настоящее время не хватает учебных помещений, социального жилья, столовых, санитарных узлов, учебного оборудования и условий для проживания в интернате и полуинтернате. В ходе реализации Национальной целевой программы социально-экономического развития территорий проживания этнических меньшинств и горных районов некоторые инвестиционные проекты и закупки оборудования отстают от графика из-за сложностей в механизмах, политике, положениях Закона о тендерах, возможностей подрядчиков и трудностей с расчисткой территории. Организация занятий по обучению грамоте затруднена, поскольку учащиеся являются основными работниками, учебное время нестабильным, наблюдается нехватка учебных материалов и средств для оплаты труда учителей. Стоит отметить, что деятельность Руководящего комитета в некоторых населенных пунктах неэффективна; отсутствует регулярный контроль и надзор за подразделениями, выполняющими задачу всеобщего образования.

Усилия по устранению барьеров

Уроки грамотности в деревне Доан Кет, коммуне Хо Тау, округ Хоанг Су Фи.

Стремясь преодолеть трудности и повысить качество образования, сфера образования ставит перед собой задачу поддержания и повышения качества всеобщего образования на всех уровнях; показатель мобилизации детей для поступления в школу в нужном возрасте достигает более 99%; 100% учащихся из числа этнических меньшинств обучаются в безопасных и благоприятных условиях; а уровень ликвидации неграмотности достигает 2-го уровня во всей провинции.

Чтобы «разблокировать» устойчивое развитие и обеспечить целенаправленность и соответствие национальной целевой программы социально-экономического развития в районах проживания этнических меньшинств и горных районах, сфера образования приняла решение продолжить инвестиции в материально-техническую базу и современное учебное оборудование для школ в неблагополучных районах, особенно в школы-интернаты и школы-полупансионы. Предложить разработать и внедрить конкретные меры стимулирования для привлечения компетентных и преданных своему делу учителей к работе в отдаленных, изолированных и крайне неблагополучных районах. Организовать учебные курсы для совершенствования цифровых навыков и внедрения активных и гибких методов обучения, соответствующих особенностям учащихся из числа этнических меньшинств.

«Сектор предложит отдать приоритет инвестициям в развитие инфраструктуры информационных технологий для образования в районах проживания этнических меньшинств и горных районах, уделяя особое внимание завершению подключения широкополосной интернет-сети во всех школах в отдалённых, изолированных и приграничных районах. Необходимо будет внедрить цифровое учебное оборудование, такое как компьютеры, проекторы, интерактивные доски, и создать хранилища цифровых учебных материалов, подходящие для учащихся из числа этнических меньшинств; постепенно продвигать цифровую трансформацию в образовании...» — добавил директор Департамента образования и профессиональной подготовки Буй Куанг Три.

Статья и фотографии: Ким Тьен

Источник: https://baohagiang.vn/xa-hoi/202506/don-bay-phat-trien-giao-duc-toan-dien-0bc59e1/