Под влиянием ИИ первая проблема, с которой сталкиваются университеты, — это установление четких правил и ограничений на применение ИИ в академической среде. Университетам необходимо четко определить, разрешено ли студентам использовать ИИ в обучении и исследованиях, и если да, то как использовать его для обеспечения учебных целей. Без этих правил результаты обучения могут быть негативно затронуты. Однако в настоящее время среди университетов мира нет единого правила по этому вопросу.
Еще одной важной задачей является корректировка программ ориентации и обучения в соответствии с быстрыми изменениями на рынке труда из-за влияния ИИ. Профессии, связанные с созданием контента или повторяющимися задачами, вероятно, будут автоматизированы, что приведет к снижению спроса на набор персонала. Поэтому корректировка программ обучения должна быть ориентирована на две формы: стратегическое видение, долгосрочное прогнозирование и тщательный мониторинг фактических потребностей рынка труда.
Соответственно, школам необходимо прогнозировать основные изменения в будущих потребностях в обучении и человеческих ресурсах. Государство и профессиональные ассоциации играют важную роль в разработке политики и ориентации в карьере, поддерживая школы в корректировке своих стратегий обучения. Кроме того, школам необходимо специально улавливать изменения в потребностях отрасли и рабочих местах посредством периодических опросов заинтересованных сторон, включая работодателей и учащихся. Это также важное требование международных стандартов аккредитации.
В плане обучения программа должна интегрировать больше гибких навыков, таких как непрерывное обучение, критическое мышление, креативность и менеджмент. Эти навыки помогают студентам развивать гибкость и адаптивность к изменениям в отрасли и на рынке труда под воздействием ИИ.
Еще одна проблема заключается в том, как человеческие ресурсы Вьетнама в сфере ИИ могут соответствовать реальным потребностям развития?
В рамках проекта по подготовке кадров международного уровня в сфере ИИ под председательством Университета естественных наук города Хошимин мы предложили 8 основных задач и решений по формальному обучению от университета до докторантуры, неформальному обучению, инвестициям в инфраструктуру, созданию открытых учебных ресурсов, развитию персонала, предоставлению стипендий и содействию международной интеграции.
Среди этих решений основополагающим считается подготовка высококвалифицированных кадров на уровне докторантуры и удержание талантов для удовлетворения потребностей внутреннего развития.
Если эти решения не будут реализованы должным образом, Вьетнам не сможет владеть основными технологиями и важными платформами ИИ. В результате нам придется зависеть от технологий ИИ, решений и вывода как услуги, предоставляемых крупными зарубежными корпорациями, и мы сосредоточимся только на верхней части, которая заключается в разработке приложений на основе существующих платформ ИИ.
Источник: https://thanhnien.vn/de-viet-nam-phat-trien-nhan-luc-ai-185250205222636675.htm
Комментарий (0)