Обеспечить наличие помещений для нового учебного года

Приближается учебный год 2024-2025. Это также время, когда секторы и населенные пункты провинции сосредотачиваются на завершении объектов для обслуживания нового учебного года.

В период 2021 - 2025 гг. для обеспечения объектов в соответствии с циркуляром № 13 от 26 мая 2020 г. Министерства образования и профессиональной подготовки о введении положений о стандартах для объектов детских садов, начальных школ, средних школ, лицеев и многоуровневых общеобразовательных школ всей провинции необходимо инвестировать в дополнительные 1926 классных комнат, предметных классов; 52 главных офиса, функциональных комнат; 26 этнических культурных домов; 27 складов; 1186 общежитий для учащихся полупансиона, общежитий для учителей с отдельными туалетами; 77 столовых, кухонь; 65 отдельных туалетов; 21 многоцелевой дом. Провинциальный народный комитет выделил в качестве приоритетных многочисленные ресурсы (3452,56 млрд. донгов по 255 категориям проектов) для инвестирования в дополнительные объекты для школ провинции в период 2021 - 2025 гг.

К концу июля 2024 года в провинции было завершено, передано и введено в эксплуатацию 157/255 объектов (что составляет 61,57% от плана), в том числе 1053 классных комнаты, предметные кабинеты; 24 главных офиса, функциональные дома; 15 этнических культурных домов; 6 складов; 567 комнат для учителей и воспитанников интерната; 7 кухонь и столовых; 34 туалета; 5 многоцелевых домов.

Для закупки минимального количества дошкольного и общего образовательного оборудования для реализации Программы общего образования 2018 года и универсализации 4-летнего дошкольного образования в провинции в период 2022 - 2027 годов общая потребность в капитале составляет 849 254 млрд донгов, из которых провинция выделила 403 930 млрд донгов, достигнув 47,56% от общей потребности в капитале; объем выплат на сегодняшний день достиг 209 962 млрд донгов, что равно 51,98% от фактически выделенного капитала. Только в 2024 году выделенный бюджет составляет 153 397 млрд донгов. В настоящее время 1 подразделение завершило закупку и приемку оборудования (район Мыонгкхыонг); 1 подразделение подписало контракт на закупку с поставщиком (район Бао Тханг); 2 подразделения разместили тендерную документацию и оценку тендерных заявок (город Са Па и район Бат Сат); 6 подразделений проводят оценку цен и готовят тендерную документацию (районы Бао Йен, Ван Бан, Бак Ха, Си Ма Кай, город Лаокай, Департамент образования и обучения); 1 подразделение рассматривает и составляет список предложений для оценки Департаментом образования и обучения (Центр профессионального образования и непрерывного образования города Са Па).

По словам г-на Као Тхань Хая, начальника Генерального планового управления (Департамента образования и профессиональной подготовки), Народный комитет провинции уделяет особое внимание и направляет инвесторов на ускорение инвестиционного процесса строительства утвержденных проектов школ и классов в период 2021 - 2025 годов. Департамент образования и профессиональной подготовки, Народные комитеты районов, поселков и городов активно рекомендуют провинции расставлять приоритеты в ресурсах для инвестиций в строительство, ремонт школ и классов, закупку учебного оборудования и т. д.

«Школьные помещения и классы в основном отвечают потребностям преподавания и обучения в новом учебном году 2024-2025. В частности, соотношение классных комнат/классных комнат высокое (достигает почти 1 комнаты/класс, средний показатель по стране составляет 0,83 классных комнат/классная комната), что в основном обеспечивает 2 сессии/день. Образовательная среда, школьный ландшафт и классные комнаты зеленые - чистые - красивые», - подтвердил г-н Као Тхань Хай.

Чтобы иметь возможности для удовлетворения потребностей в преподавании и обучении в новом учебном году 2024-2025, провинция Лаокай должна преодолеть множество трудностей. Причина в том, что потребность в инвестиционных средствах для строительства школьных объектов, классов и закупки учебного оборудования велика, в то время как бюджет провинции ограничен, мобилизация социальных ресурсов, особенно в горных районах, очень затруднена; у центрального правительства нет специального механизма поддержки бюджета для горных провинций и сложных горных районов.

Расширение земельных площадей для образовательных учреждений, особенно в районах города Лаокай, районных центрах и некоторых высокогорных коммунах, особенно в городе Сапа, очень затруднено из-за отсутствия резервного земельного фонда или из-за сложного рельефа местности... Некоторые образовательные учреждения имеют ограниченную земельную площадь и сложный рельеф, что вызывает трудности в организации строительных площадок; затраты на выравнивание и компенсацию за расчистку площадки велики, что приводит к тому, что ход инвестиций в строительство проекта не гарантируется в соответствии с планом.

Некоторые классы были ранее построены для реализации Программы общего образования 2006 года с площадью класса начальной школы 43,2 м2/комната и площадью класса средней школы 54 м2/комната. Поэтому при реализации Программы общего образования 2018 года учащиеся обучаются по новым методам, обмениваются мнениями и обсуждают в группах, что требует больших классных площадей, что приводит к большим трудностям в реализации образовательных мероприятий в классе. Однако с большими усилиями и решимостью провинция Лаокай расставила приоритеты в ресурсах для инвестиций, помогая образовательным учреждениям провинции иметь адекватные возможности для удовлетворения требований инноваций, а также для повышения качества образования.

Источник