Трудно ли это для студентов?

С 2025 года материалы, используемые на выпускном экзамене по литературе, могут оказаться за пределами учебника. Этот новый способ создания вопросов заставляет учеников менять подход к обучению и решению проблем.

По словам Тринь Куинь Дуонг, ученицы средней школы Баккан (провинция Баккан), вместо того, чтобы заучивать примеры сочинений, как раньше, на экзамене по литературе будет много открытых вопросов, требующих от учеников укрепления навыков понимания прочитанного и применения социальных знаний в сочинении.

Нгуен Хонг Диеп, ученик старшей школы Фам Хонг Тай ( Ханой ), поддерживает новый способ написания вопросов. Диеп считает, что ученики смогут выразить свою личность и мнение в своих эссе. Учащимся не придется запоминать или учить наизусть, как раньше, но им придется учиться и практиковаться в ответах на вопросы и выполнении упражнений, чтобы иметь возможность эффективно их применять.

Кандидаты сдают выпускной экзамен средней школы 2024 года. Фото: Ле Кхань.

Литература — предмет, который претерпит самые большие изменения в выпускном экзамене средней школы с 2025 года. Язык, используемый на экзамене, может быть взят из разных учебников или полностью «открыт», за пределами учебника.

Это помогает оценить способность учащихся читать, понимать и воспринимать тексты в реальных жизненных ситуациях, избегая зубрежки или механического запоминания. Материал может включать отрывки, стихотворения или ситуации, связанные с текущими событиями и общественной жизнью.

По сравнению с экзаменационными вопросами старой программы, новый способ составления вопросов в соответствии с программой общего образования 2018 года привлекает внимание общественности. Предполагается, что дополнительные материалы учебника положат конец ситуации угадывания экзаменационных вопросов, и ученики больше не будут учить наизусть или заниматься однобоко.

Комментируя референтный экзамен по предмету «Литература» выпускного экзамена средней школы 2025 года, объявленный Министерством образования и профессиональной подготовки, г-жа Нгуен Тхи Хыонг Джанг, преподаватель средней школы Чан Куанг Кхай (Хунг Йен), сказала, что экзамен имеет много нововведений в требованиях каждой части, различая хороших и отличных учеников, отвечая требованиям повышения качества преподавания предмета.

По словам г-жи Джанг, пример экзамена гарантирует, что критерии отбора материалов и матрицы вопросов являются правильными, подходящими для уровня и осведомленности учащихся. Изменение содержания в письменной части играет важную роль в снижении давления на первых кандидатов, сдающих выпускной экзамен средней школы в рамках Программы общего образования 2018 года.

Количество текстов в официальном экзамене может быть больше, чем в контрольном экзамене. Поэтому г-жа Джанг отметила, что студентам необходимо уделять внимание отработке навыков быстрого и точного чтения, чтобы обеспечить эффективную сдачу теста.

Доктор Фам Хуу Куонг, преподаватель системы Hoc Mai, отметил, что для достижения высоких баллов на экзамене по литературе студентам необходимо постараться достичь максимального понимания прочитанного, поскольку эта часть состоит из 5 вопросов по 4 балла, и даже несмотря на то, что материалы находятся за пределами учебника, если студенты обладают хорошими способностями к пониманию прочитанного и хорошо отвечают на вопросы, они, безусловно, могут получить максимальный балл в этой части.

В вопросе написания абзаца объемом 200 слов в разделе литературного аргумента, если учащиеся хорошо разбираются в литературе и практикуют навыки письма, они могут вполне набрать около 1,75–2 баллов, что является максимальным показателем для этого раздела.

В 4-балльном вопросе по социальной аргументации, требующем от студентов написать эссе по социальной аргументации на 600 слов, студенты, которые хотят получить высокие баллы, должны понимать социальные проблемы, выражать свои взгляды, мысли, восприятие и оценки этих социальных проблем. По словам доктора Фам Хуу Куонга, студенты должны продемонстрировать свое чувство гражданской ответственности и отношение к социальным проблемам, таким как жизнь сообщества, этническая принадлежность, страна и т. д.

Наряду с изменениями в экзамене по литературе, с 2025 года изменения коснутся и выпускного экзамена в средней школе: теперь он будет не только проверять знания, но и больше фокусироваться на оценке способности применять знания на практике.

Выпускной экзамен средней школы 2025 года также имеет много новых моментов, на которые следует обратить внимание. Соответственно, экзамен будет проводиться в 3 сессии, включая: 1 экзамен по литературе, 1 экзамен по математике и 1 факультативную экзаменационную сессию. Кандидаты будут распределены в соответствии с комбинацией факультативных экзаменов, чтобы оптимизировать экзаменационную аудиторию и экзаменационный балл.

По сравнению с предыдущими годами экзамен проводится на одну сессию и по двум предметам меньше, что позволяет снизить нагрузку и социальные издержки, сохранив при этом качество экзамена.

Источник: https://daidoanket.vn/de-thi-van-khong-dung-ngu-lieu-trong-sgk-co-lam-kho-hoc-sinh-10297658.html