История об учителе с особой любовью к особенным детям

(Дан Три) - Г-жа Нгуен Тхи Ту Тран (родилась в 1981 году) имеет более чем 20-летний опыт работы в сфере специального образования для детей с ограниченными возможностями.

Раньше г-жа Нгуен Тхи Ту Тран ( Тай Нинь ) хотела преподавать биологию. Когда покойный генеральный секретарь До Муой вернулся в этот район, чтобы руководить строительством школ для детей с ограниченными возможностями, г-жа Тран решила сменить направление и посвятить себя специальному образованию.

Это важное решение открыло ей дорогу к полноценному образованию, где она посвятила 21 год заботе, обучению и поддержке талантливых учеников.

В настоящее время г-жа Нгуен Тхи Ту Тран занимает должность директора школы для инвалидов провинции Тэйнинь. Недавно она была удостоена почётного звания «Выдающийся учитель 2024 года».

Г-жа Нгуен Тхи Ту Тран (справа) в настоящее время является директором школы для инвалидов провинции Тэйнинь. Г-жа Тран проработала в сфере специального образования более 20 лет (Фото: NVCC).

Язык жестов, шрифт Брайля и математика Соробан

Г-жа Нгуен Тхи Ту Тран изучала коррекционную педагогику, специализируясь на проблемах со слухом. Но в 2003 году, когда она впервые пришла в школу для инвалидов провинции Тэйнинь, г-жа Тран попала в класс для детей с нарушениями зрения.

Делясь своими чувствами в тот момент, г-жа Тран сказала: «Я немного волновалась, потому что у меня не было знаний и навыков для обучения детей с нарушениями зрения. Однако я понимала, что, работая в школе для инвалидов провинции Тэйнинь, учитель должен понимать и уметь обучать детей со всеми типами нарушений».

Я потратил много времени на изучение шрифта Брайля и математики по системе Соробан. Эти два знания и умения необходимы слепым, чтобы иметь возможность обучать их.

Брайль — это система письма с выпуклым шрифтом, используемая большинством слепых и слабовидящих людей. Соробан — это метод устного счёта.

Г-жа Тран приобрела дополнительные навыки, преподавая. После окончания университета у неё не было большого опыта, но её доброта и трудолюбие помогли ей добиться успеха.

«За время моей преподавательской деятельности я поняла, что у каждого ученика свой собственный мир , требующий особого подхода. Есть ученики старше меня, но я не позволяю этому стать препятствием.

«Вместо этого я всегда гибко корректирую свои методы преподавания: с маленькими учениками я выбираю медленный, неспешный темп, а со студентами с более высокими когнитивными способностями я повышаю уровень урока, создавая для них задачи и пространство для полного раскрытия своего потенциала», — сказала г-жа Тран.

Школа для инвалидов Тэйнинь делится на три группы: с нарушениями слуха, зрения и с задержкой развития. В 2000 году, когда школа была открыта, она принимала только детей с нарушениями слуха и зрения. До 2015 года школа расширилась и приняла больше детей с задержкой развития.

Г-жа Нгуен Тхи Ту Тран (в синей рубашке) читает книги с учениками школы для инвалидов провинции Тэйнинь (Фото: NVCC).

На занятиях г-жи Тран учащиеся будут изучать и использовать различные инструменты. В своём специальном учебном пространстве г-жа Тран всегда уделяет особое внимание разработке учебных пособий, подходящих для каждой группы учащихся.

В классе для слабослышащих она часто использует яркие, красочные изображения, чтобы стимулировать и поддерживать процесс восприятия информации. В классе для слабовидящих она переключает внимание на звуковые элементы, создавая насыщенный учебный опыт посредством звука.

Если у ученика возникают трудности, она терпеливо держит его за руку и направляет шаг за шагом: «Если ты все еще не понимаешь, я буду терпеливо объяснять, пока ты не поймешь».

Родительница Фыонг Дуен, ученица, которая когда-то была наставницей госпожи Тран, рассказала: «Раньше Фыонг Дуен была робкой и застенчивой. Она не могла ходить уверенно и не могла внятно читать. Но благодаря поддержке и советам госпожи Ту Тран она стала увереннее в себе».

Из застенчивой и замкнутой девочки, которая медленно развивалась, я постепенно стала лучше. Я научилась уверенно общаться и даже могу выступать на школьной сцене. Её любовь и преданность зажгли во мне огонь решимости, помогая такому неблагополучному ребёнку, как я, обрести крылья собственной мечты.

Из медленно развивающейся девочки она научилась общаться и быть более активной со всеми. Постепенно мисс Тран направляла её и помогала ей читать речи и даже петь перед всей школой. Её доброта помогла ребёнку с множеством нарушений стать более целеустремлённой.

Г-жа Нгуен Тхи Ту Тран (справа) всегда заботится о своих учениках (Фото: NVCC).

Посвящается особенным детям

За время своей работы г-жа Ту Тран постоянно и активно участвовала во многих мероприятиях по созданию образовательной среды для детей с ограниченными возможностями.

Став директором школы, г-жа Тран также столкнулась со множеством трудностей: «В новом учебном году я буду делить учеников по уровню их инвалидности. Иногда в классе будут ученики с задержкой развития и потерей слуха. В зависимости от их уровня я буду организовывать классы так, чтобы они могли понимать уроки, а учителям было бы меньше проблем».

Г-жа Тран также активно участвовала в конкурсе иллюстрированных книг для слабовидящих учащихся, организованном в 2018 году Общей научной библиотекой города Хошимин, и заняла второе место. Кроме того, она оказывала поддержку и делилась опытом, выступая с докладами на научных семинарах по языку жестов в Хошиминском педагогическом университете.

Г-жа Тран Тхи Фи Ту, коллега г-жи Тран, отметила: «Г-жа Тран — энтузиаст своего дела. Она любит свою работу, предана своим ученикам и обладает множеством творческих и инновационных идей в преподавании».

Работая преподавателем в такой специальной школе, я ни разу не видела, чтобы г-жа Тран унывала. У неё хорошие управленческие навыки, она сообразительна и блестяще справляется со всеми поставленными задачами. Г-жа Тран всегда является идеальным образцом высоконравственного учителя, который должен быть у любого учителя.

Г-жа Нгуен Тхи Ту Тран (в зеленом аозай) всегда пользуется любовью и уважением среди коллег (Фото: NVCC).

Некоторые ученики, научившись читать и понимать базовые знания, бросают школу и идут работать в поле. Г-жа Ту Тран активно общается с каждой семьей, чтобы убедить родителей позволить своим детям продолжить учёбу. Если кто-то из учеников хочет работать, г-жа Тран немедленно связывается с мастерскими или предприятиями для людей с ограниченными возможностями, чтобы оказать им поддержку.

Г-жа Тран призналась: «Усердие и старания учеников мотивируют меня стараться ещё усерднее каждый день. Для особых учеников обучение с любовью — это ключ к преодолению застенчивости и самопознанию».

До сих пор выбор специального образования всегда был правильным решением в моей жизни».

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/chuyen-ve-co-giao-co-tinh-yeu-dac-biet-voi-tre-dac-biet-20241222080239303.htm