Эксперт: «Студенты очень нуждаются в психологическом консультировании»

По словам экспертов, многие учащиеся не осознают наличия у них проблем с психическим здоровьем. Даже их родители относятся к этому легкомысленно.

Доцент доктор Хюинь Ван Чан, заведующий кафедрой психологии и образования Университета Нгуен Тат Тхань, делится своим видением повышения эффективности работы нынешней команды школьных консультантов. Фото: ТРОнг Нян

Проблема нехватки школьных консультантов

На семинаре «Применение психологии в жизни», организованном Университетом Нгуен Тат Тхань 19 июня, многие эксперты сошлись во мнении о насущной необходимости создания системной, последовательной и практичной системы поддержки школьной психологии.

Доктор До Тхи Нга — заместитель заведующего кафедрой социальной работы Университета социальных наук и гуманитарных наук (Национальный университет Хошимина) — рассказала, что в настоящее время в большинстве средних школ нет специализированной группы для проведения психологического консультирования.

Вместо этого некоторые преподаватели, например, учителя физкультуры, супервайзеры или учителя обществознания, часто отправляются учиться на сертификаты, а затем работают неполный рабочий день.

Кроме того, условия не гарантируются: во многих комнатах для консультаций отсутствует звукоизоляция и уединение, что затрудняет студентам ощущение безопасности при общении. При этом многие студенты не осознают наличия у них проблем или боятся дискриминации, поэтому скрывают их.

Что касается родителей, то, по словам г-жи Нга, большинство из них по-прежнему не имеют представления о психическом здоровье и не готовы сотрудничать со школой.

Она привела пример ученика 11-го класса, который вёл себя странно: постоянно не мылся, от него исходил неприятный запах, и он даже наступил на собачьи экскременты и сразу же вошёл в класс. Учитель пытался обратиться за поддержкой к семье этого ученика, но родители настаивали на том, что их ребёнок совершенно нормален, и отказывались от какого-либо вмешательства.

«Именно из-за этой неосведомлённости многие студенты не получают своевременной поддержки, легко впадают в депрессию, самоизоляцию и даже кончают жизнь самоубийством», — сказала она. «Реальность показывает, что потребность в психологической помощи среди студентов в настоящее время очень высока».

Доцент доктор Хюинь Ван Чан, глава кафедры психологии и образования Университета Нгуен Тат Тхань, сказал, что недавний выпуск Министерством образования и профессиональной подготовки учебной программы в соответствии со стандартами профессиональных званий для студенческих консультантов является важным шагом вперед.

Программа фокусируется на практических ситуациях, таких как разрешение ситуаций, применение технологий, поддержка студентов с психологическими проблемами, насилие и профессиональная ориентация.

По его словам, эта обучающая программа может способствовать стандартизации возможностей школьных консультантов и повышению качества консультирования в общеобразовательных школах, от начальной до средней школы, в широких масштабах.

Г-н Чан также подчеркнул, что пора признать, что психология — это не что-то слишком далёкое или слишком академичное. «Даже те, кто, приходя на практику, специализируется на психологии, должны постоянно учиться, пробовать и ошибаться, чтобы найти правильное применение своим знаниям», — сказал он.

Многие области нуждаются в понимании психологии.

По мнению экспертов, психология не только помогает учащимся преодолевать психические кризисы, она все больше доказывает свою стратегическую роль в образовании, управлении и развитии человеческих ресурсов.

На семинаре многие докладчики также обрисовали широкую картину междисциплинарных возможностей и высокой адаптивности этой науки.

Доцент доктор Фам Тхи Киен, преподаватель Экономического университета Хошимина, отметила, что психология все глубже интегрируется в университетские программы обучения, особенно в области бизнеса и администрирования.

Она объяснила, что в условиях стремительно меняющегося профессионального мира после пандемии и под влиянием цифровой трансформации студенты не могут быть только специалистами в области финансов или технических инструментов. «Студентам бизнес-специальностей в XXI веке необходимо научиться „читать“ людей», — сказала она.

По ее словам, психология — это фундаментальная способность, которая помогает учащимся понимать эмоции, поведение и мотивы, благодаря чему они могут лучше адаптироваться, работать эффективнее и руководить другими, проявляя эмпатию.

Этот прикладной подход также применяется в сфере организационных операций. Магистр наук Нгуен Тхи Тху, основатель и директор Центра Нян Хоа, представила модель управления человеческими ресурсами и внутреннего обучения, основанную на психологической основе.

Для г-жи Ту каждый сотрудник организации — это «взрослый студент», которого необходимо мотивировать, направлять и эмоционально поддерживать. Такие теории, как иерархия потребностей Маслоу, индекс DISC, SMART или терапия профилактики выгорания... будут немедленно применены в работе многих компаний и организаций.

По словам г-на Чана, рассматривая проблему в более широком смысле, он считает, что необходима синхронная, междисциплинарная система школьной психологической поддержки, охватывающая все сферы – от дошкольного образования до университета, с участием органов образования, здравоохранения, социальной работы и местного сообщества. Нельзя оставлять учащихся одних в периоды психических кризисов.

МАССА

Источник: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-hoc-sinh-co-nhu-cau-duoc-tham-van-tam-ly-rat-lon-20250619120700506.htm