Заместитель директора Департамента образования и обучения Дам Тхи Трунг Тху заявила, что создание культурной среды в школах играет важную роль в воспитании учащихся в области личности, этики, образа жизни и гражданского сознания. Поэтому нынешняя образовательная задача заключается не только в передаче знаний, но и в сосредоточении внимания на руководстве моральными ценностями и образом жизни учащихся.

Моральное и образное образование для учащихся, связанное с реализацией «Кодекса культурного поведения в школах», было определено Као Бангом как одна из ключевых задач учебного года. Поэтому школы провинции должны интегрировать моральное и образное образование для учащихся посредством преподавания основных предметов, балансируя между обучением «слов» и обучением «людей».

Цао Банг 2 70927.png
Студенты в Каобанге

По словам заместителя директора Департамента, в последнее время Департамент руководил школами по выполнению обязательств между школами, семьями и государственными организациями по улучшению образования учащихся. Соответственно, школы реализовали множество мероприятий и мер по координации с семьями в образовании учащихся, например, посредством родительских собраний, телефонных станций и программного обеспечения для оперативного информирования семей о проблемах, связанных с учащимися.

Школы также расширяют организацию внеклассных мероприятий для обучения традиционной культуре, таких как экспериментальные занятия, возвращение к истокам, проведение полевых занятий на исторических и культурных объектах, в традиционных ремесленных деревнях провинции, организация обменов и встреч с историческими деятелями, чтобы помочь учащимся напрямую и наглядно узнать о традиционной истории.

Благодаря гибкости и креативности школ качество нравственного воспитания учащихся в последние годы в Каобанге достигло многих положительных результатов.

Школа формирует школьную культуру через ряды «говорящих» деревьев . Под каждым стволом и корнем дерева в этой школе находятся послания, красивые слова и идеи, способствующие формированию школьной культуры.