Четыре фактора, которые увеличивают вес вашей заявки на обучение за рубежом в США

При среднем балле 3,5 или выше, а также при наличии качественных эссе и внеклассных мероприятий кандидаты могут набрать очки в глазах .

На семинаре по обучению за рубежом, организованном American Study в прошлые выходные, многие консультанты по обучению за рубежом поделились своими идеями и проанализировали, как подготовить заявку на поступление в ведущий университет США.

По мнению экспертов, помимо результатов стандартизированных тестов (SAT, ACT), четыре фактора, которые влияют на вес заявки, — это средний балл (GPA), личное эссе, внеклассные мероприятия и рекомендательные письма.

Г-жа Лиен (слева на обложке) консультирует родителей на семинаре днем ​​8 октября в Ханое . Фото: Бин Минь

Что касается среднего балла, то, по словам г-жи Нгуен Хонг Лиен, заместителя директора образовательной организации American Study, это показатель оценки способностей кандидата по каждому предмету, а также всего процесса обучения в старшей школе. Она считает, что кандидаты со средним баллом от 3,5 до 4/4 (8,5-10) будут выделяться в глазах приемной комиссии и получат возможность подать заявку на стипендию.

Вторым фактором является эссе. По словам г-на Тран Дак Минь Трунга, магистра педагогики Гарвардского университета, эссе — это область, в которой можно выразить личный колорит, подчеркнуть различные мысли, чтобы рекрутер мог запомнить, кто кандидат. Эссе составляет около 30% веса заявки.

«Я советую вам сосредоточить все свое время и усилия на своем эссе, потому что это то, что может изменить решение приемной комиссии», — сказал г-н Трунг. По его словам, хорошие эссе часто имеют культурные и семейные характеристики. Его впечатлило эссе о фо. Кандидат сказал, что когда он готовил фо с родителями, он мог чувствовать каждое физическое движение в этой кастрюле фо. Какие ингредиенты были в этой кастрюле фо, почему они смешались...

«Это не просто статья, а документальный фильм о людях, с действием и глубиной содержания. Это успешное эссе», — прокомментировал он.

Аналогичным образом Джон Шефер, бывший член приемной комиссии Гарвардского университета, сказал, что абитуриентам следует начинать писать эссе заранее и быть честными.

«Эссе должно быть понятным, отображать страсть, жизненные интересы и рассказывать историю, связанную с этой страстью. Эссе также должно отражать личностное развитие», — поделился г-н Джон.

Г-н Трунг выступил на семинаре по обучению за рубежом в США во второй половине дня 8 октября в Ханое. Фото: Бин Минь

Помимо академической успеваемости, школы в США также заботятся о внеклассной деятельности кандидатов.

Г-жа Лиен сказала, что сильные стороны в профилях вьетнамских студентов — это достижения и академические способности, продемонстрированные наградами и медалями на национальном и международном уровнях. Однако у кандидатов возникают трудности с выражением собственных уникальных характеристик и качеств.

«Вьетнамская образовательная методика не делает акцент на развитии внеклассных навыков, что приводит к тому, что кандидаты имеют преимущество в плане баллов, но не являются конкурентоспособными во внеклассной деятельности», — сказала г-жа Лиен.

По словам экспертов, есть студенты, которые участвуют во многих видах деятельности, но не знают, на чем сосредоточиться, поэтому не могут четко обозначить свой путь. Она советует вместо погони за количеством сосредоточиться на качестве. Внеклассные мероприятия должны быть построены в соответствии с направлением и личностью кандидата.

Г-н Трунг сказал, что члены приемной комиссии часто оценивают внеклассную деятельность кандидатов по масштабу, настойчивости; существованию, привлекательности и лидерским способностям. Они будут задавать вопросы: Когда эта деятельность началась? Сколько людей участвует? Она регулярная или скучная и повторяющаяся? Рассматривая профиль кандидата, члены приемной комиссии хотят увидеть, сможет ли деятельность выжить или нет? Есть ли преемник или это просто разовое мероприятие, чтобы профиль выглядел хорошо?

«Многие виды деятельности сложны, но не привлекательны. Они могут обогатить ваш профиль, но не станут вашим ценным активом в процессе конкуренции за поступление в лучшую школу», — сказал г-н Трунг.

Сотрудники приемной комиссии также проверят информацию с помощью веб-сайта, фотографий и видео, приложенных кандидатами, для оценки ее надежности.

Последний элемент, который следует рассмотреть, — это рекомендательное письмо. Рекомендательные письма — это точка зрения товарищей по старшей школе абитуриента. Сотрудники приемной комиссии считают, что оценка учителей в этот период их пути показывает, сможет ли студент продолжать развиваться в университетской среде.

Г-н Трунг посоветовал кандидатам избегать отправки общих рекомендательных писем, которые не раскрывают вашу личность, характер и характеристики.

«Плохое рекомендательное письмо скажет, что вы просто средний человек, ничего особенного. Если вы подаете заявление в школу с более высоким рейтингом, посредственность рекомендательного письма иногда может стать фактором отклонения вашей заявки», — сказал он, добавив, что копирование чужих внеклассных занятий также может затруднить вам продолжение обучения.

В США наступил сезон поступления в колледжи. Первый дедлайн подачи заявлений на получение раннего решения (ED) обычно приходится на 1 или 15 ноября. Кандидаты уведомляются о результатах в начале или середине декабря.

Vnexpress.net