По словам Мартина Уолша, бывшего заместителя директора приемной комиссии Стэнфордского университета, после отбора профили кандидатов обсуждаются и голосуются, а результаты основываются на большинстве голосов.
Выступая на онлайн-семинаре по обучению за рубежом вечером 24 января, г-н Мартин Уолш сказал, что после получения профили кандидатов пройдут три этапа: отбор и классификация; чтение судьями и приемной комиссией; и принятие решения.
На этапе отбора приемная комиссия учитывает количественные компоненты заявления, включая средний балл (GPA), баллы по таким тестам, как SAT, ACT (стандартизированные тесты, используемые для поступления в университеты США), место в классе, баллы по курсам углубленного изучения (AP) и т. д.
Затем судьи смотрят на внеклассные мероприятия, исследования, проекты, эссе и рекомендательные письма. В течение двух с лишним лет в Стэнфорде работа Мартина заключалась в том, чтобы читать заявки, анализировать их и решать, следует ли помещать студента в «комитет», где все собираются вместе, чтобы принять решение.
В финальном туре все обсуждается как в зале суда, и кандидат находится как бы «под судом», по словам г-на Мартина. Каждое эссе и рекомендательное письмо зачитывается вслух, чтобы все могли услышать. Члены приемной комиссии всесторонне рассматривают все, голосуют и выносят результат на основе большинства голосов.
Г-н Мартин Уолш, бывший вице-президент приемной комиссии Стэнфордского университета. Фото: Crimson Education
Стэнфордский университет, занимающий 5-е место в мире по рейтингу QS 2024, хочет принимать студентов, которые креативны, умеют решать проблемы и хотят повлиять на мир. Эксперты говорят, что первым критерием, который учитывает приемная комиссия, являются академические баллы.
Средний балл абитуриентов Стэнфорда составляет 3,8–4,0/4,0, баллы SAT варьируются от 1470 до 1570/1600, а ACT — от 34 до 35/36.
«Однако хороших оценок недостаточно, школы хотят большего. При приеме в вузы у нас есть термин «интеллектуальная жизнеспособность», — сказал г-н Мартин.
«Интеллектуальная жизнеспособность» проявляется в студентах, которые не ограничивают свое обучение классной комнатой. Они увлечены поиском новых знаний и информации, любят участвовать в академических беседах и лекциях и всегда ищут такие возможности. Стэнфорд считает, что это один из ключевых факторов, движущих инновации и креативность.
Кандидаты с опытом лидерства и креативности также впечатляют приемную комиссию. Они не только участвуют во внеклассных мероприятиях и проектах, но и занимают руководящие должности, возможно, становясь лидерами клубов или капитанами спортивных команд...
Кроме того, Стэнфорд хочет сформировать студенческий состав, который будет разнообразным по происхождению, опыту и перспективам. Поэтому школа предпочитает кандидатов с разнообразными и уникальными перспективами. Студенты с разным происхождением могут подходить к проблемам более разнообразно, тем самым создавая более креативные и эффективные методы решения проблем.
При оценке кандидатов учитываются и другие критерии, такие как внеклассные достижения и личные качества.
Г-н Мартин рассказал, что за многие годы работы консультантом по приему он прочитал более 5000 заявлений и обнаружил три распространенные ошибки, которые допускают вьетнамские студенты в частности и азиатские студенты в целом.
Во-первых, многие студенты сосредотачиваются только на получении высоких баллов, не изучая предметы, связанные с их специальностью. Он привел пример кандидатов, подающих заявки на специальности по информатике, но их заявления не включают предметы, результаты тестов или программы, связанные с этой специальностью, такие как математика, кодирование, информатика ..., при этом слишком много внимания уделяется IELTS, SAT, ACT и многократной пересдаче экзамена.
Во-вторых, внеклассные мероприятия составляют 30% заявки, но кандидаты участвуют только в доступных мероприятиях в школе, не выходя на внешние соревнования или международные игровые площадки. Или некоторые кандидаты участвуют во внеклассных мероприятиях, но пассивны, не показывая развития и лидерского потенциала.
«Выбор слишком общих и распространенных видов деятельности, которые не отражают индивидуальность студента, сделает профиль тусклым», — поделился он.
В конечном итоге многие кандидаты не попадают на ранние этапы приема, пишут эссе, в которых нет личной окраски, они просто рассказывают о своих достижениях и оказываются неподготовленными к собеседованиям.
Чтобы иметь конкурентоспособное заявление в Стэнфорд, эксперты рекомендуют кандидатам иметь баллы SAT/ACT выше среднего, сильное эссе и четко продемонстрировать свой характер и потенциальный вклад в сообщество Стэнфорда. Кроме того, студентам следует подавать заявление заранее, чтобы иметь больше шансов на поступление.
Рассвет
Ссылка на источник
Комментарий (0)