Министерство образования и профессиональной подготовки только что опубликовало документ, в котором просит местные органы власти в ближайшее время выбрать и объявить третий предмет для вступительного экзамена в 10-й класс.
Учащиеся на вступительном экзамене в 10-й класс в Ханое . Фото: НАМ ТРАН
Согласно документу, введение третьего предмета в программу вступительных экзаменов в 10-й класс направлено на создание благоприятных условий для учащихся, позволяющих им освоить программу, повторить материал, хорошо подготовиться и настроиться на сдачу экзамена и достижение высоких результатов.
В вышеуказанном документе Министерство образования и профессиональной подготовки также обратилось к Департаментам образования и профессиональной подготовки с просьбой в срочном порядке разработать и опубликовать принципы и критерии приема в 6-й класс неполной средней школы в соответствии с фактическими условиями на месте, чтобы учащиеся, родители, учителя и школы могли четко понимать и принимать активные участие в работе по приему.
В частности, для школ, в которых число зарегистрированных на обучение учащихся превышает установленную школьную квоту, Департамент образования и профессиональной подготовки рекомендует школам проводить оценку способностей учащихся в соответствии с формами, указанными в правилах оценки учащихся, такими как вопросы и ответы, письмо, презентация, практика, эксперимент... для обеспечения того, чтобы регистрация проводилась справедливо, публично, прозрачно и в соответствии с реальными условиями.
Ранее Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр, устанавливающий правила приёма в среднюю и старшую школу. В частности, начиная с 2024-2025 учебного года, выбор третьего предмета или экзамена для поступления в старшую школу, а также конкретные инструкции по критериям приёма в среднюю школу входят в компетенцию Министерства образования и профессиональной подготовки.
Источник: https://tuoitre.vn/bo-de-nghi-cac-dia-phuong-som-cong-bo-mon-thi-thu-ba-tuyen-sinh-vao-lop-10-20250111003200351.htm
Комментарий (0)