50 лет выпускных экзаменов в средней школе. Часть 5: Шокирующие случаи списывания

Всего через несколько лет после кампании «два нет» списывание на экзаменах возобновилось. Но в отличие от предыдущего периода, это изощренные, масштабные нарушения.

Делегация должностных лиц Министерства образования и профессиональной подготовки усилила проверки выпускных экзаменов после серии шокирующих случаев мошенничества. Фото: ВИНЬ ХА

За кулисами дела «11 провинций объединились ради общего результата»

В 2011 году в сеть попал документ о единых инструкциях по оценке экзаменов в 11 провинциях и городах дельты Меконга, что вызвало переполох в общественном мнении.

Эти данные свидетельствуют о том, что эти провинции и города «сплотились», чтобы дать вольную оценку эссе на выпускном экзамене в старшей школе. Сомнения в целесообразности «вольной оценки» для повышения баллов на экзамене впервые были подтверждены чёрным по белому.

Но мало кто знает, что «рукопожатие» возникло из-за печального инцидента, произошедшего двумя годами ранее.

Господин Нгуен Хоанг Нхи, занимавший в то время пост директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Донгтхап, вспоминал: «Прошло 16 лет, но я ясно помню, что результаты экзамена того года в моей провинции оценивались экзаменаторами из провинции Бенче в соответствии с процедурой «перекрёстной оценки».

Когда мы получили табели успеваемости, наши лица потемнели. Многие учителя, и я тоже, плакали».

В экзамене по литературе принимают участие более 17 000 кандидатов. Только по литературе почти 500 экзаменов с 0 баллами, 1 000 экзаменов с 1 баллом и 4 000 экзаменов с 1,5–2 баллами. Почти 70% кандидатов в Донг Тхап сдают экзамен по литературе на оценку ниже среднего.

«Тест занял 7–8 страниц и получил 0 баллов. Я тоже работал учителем, прежде чем стать менеджером, поэтому считаю, что такая оценка недопустима.

Результаты экзамена Донг Тхап в том году были не низкими, а исключительно низкими. Провинция не сделала нам выговор, но нам было стыдно. Это был случай в моей жизни, который я никогда не забуду», — сказал г-н Нхи.

Результаты экзаменов в провинции Кьензянг (оцениваемой городом Кантхо) не только в Донгтапе, но и в провинции Кьензянг схожи. Обе провинции с низкими результатами экзаменов направили петицию в Министерство образования и профессиональной подготовки. Четыре директора Департамента образования и профессиональной подготовки, включая Кантхо, Бенче, Донгтап и Кьензянг, встретились с руководством Министерства образования и профессиональной подготовки.

Тестовые работы кандидатов из Донг Тхап были отправлены в Тьензянг на повторную оценку. Однако результаты показали, что только более 40 кандидатов улучшили свои результаты по литературе на 0,5 балла. Это число незначительно по сравнению с почти 70% кандидатов, получивших баллы ниже среднего.

Инспекторы министерства в то время также оценили систему оценок в провинции Бенче как более строгую, чем в других провинциях. В том году процент выпускников средней школы в Донгтхапе составил 59%, что выше, чем только в трёх других провинциях дельты Меконга.

По словам г-на Нгуен Хоанг Нхи, в 2010 году Министерство образования и профессиональной подготовки назначило Донг Тхапа руководителем кластера по внедрению оценки экзаменационных сочинений для провинций дельты Меконга (за исключением Лонгана).

После предыдущего печального инцидента г-н Нхи пригласил 12 руководителей департаментов в Кантхо для встречи, чтобы унифицировать систему подсчёта баллов и избежать чрезмерно строгой оценки, как в 2009 году. Г-н Нхи заявил, что это не мошенничество, а просто унификация системы подсчёта баллов, чтобы избежать повторения строгой оценки, как в прошлом году. В том году процент выпускников провинций увеличился.

Кластерное тестирование и перекрестный подсчет баллов продолжались до 2011 года. В этом году в сеть попали протоколы единых инструкций по выставлению оценок в 11 провинциях и городах дельты Меконга, что вызвало переполох в общественном мнении.

Не только литература, но и 11 ведомств встретились и согласовали инструкции по выставлению оценок на основе ответов Министерства образования и профессиональной подготовки по всем предметам, требующим написания эссе, как в средней школе, так и в системах непрерывного образования.

Вспоминая этот инцидент, бывший заместитель министра образования и профессиональной подготовки г-н Нгуен Винь Хиен заявил, что Министерству образования и профессиональной подготовки пришлось провести множество совещаний, в том числе одно, затянувшееся до поздней ночи, чтобы прояснить ситуацию и, что ещё важнее, найти решение. В конечном итоге Министерство образования и профессиональной подготовки выбрало вариант признания результатов экзамена, обеспечив права кандидатов.

«Кластерное тестирование и перекрестная оценка» — это действенное решение в эпоху «двух нет» для предотвращения коррупции на экзаменах, но случай со «сговором» 11 провинций показал, что в любом решении есть лазейки.

Экзаменатор проверяет экзамен по литературе, единственный экзамен в формате эссе с 2017 года. Фото: ВИНЬ ХА

Правда внутри экзаменационной аудитории

Благодаря скрытым камерам были раскрыты два шокирующих случая мошенничества, произошедших в 2012 и 2013 годах на экзаменационных пунктах частных средних школ Дой Нго (Бакзянг) и Куанг Чунг - Ха Дон (Ханой).

Камера, установленная у дома рядом с местом проведения экзамена в старшей школе Куанг Чунг в Хадонге, запечатлела хаос в аудитории во время экзаменов по математике и иностранным языкам. Кандидаты свободно обменивались и бросали друг другу экзаменационные работы, в то время как наблюдатели отворачивались.

На экзаменационном пункте частной школы Дой Нго нарушение было ещё более серьёзным. Чиновники, учителя и сотрудники этого экзаменационного пункта сговорились, решив тестовые вопросы, распечатав несколько копий и принеся ответы в экзаменационный зал, чтобы кандидаты могли их скопировать.

Массовый случай мошенничества был раскрыт, когда одного из кандидатов попросили принести в экзаменационную аудиторию ручку с записывающим устройством и записать хаос, царивший там.

Вскоре после этого видео со списыванием было опубликовано в интернете. Организатором, собравшим эти доказательства, был учитель Нгуен Дань Нгок. После учителей До Вьет Кхоа (Ха Тай) и Ле Динь Хоанга (Нге Ан), учитель Нгуен Дань Нгок был признан «героем» борьбы с списыванием на экзаменах в том году.

В деле Куанг Чунг – Ха Донг, как и в деле частной школы Дой Нго, Департаменты образования и профессиональной подготовки применили дисциплинарные взыскания только к должностным лицам, учителям и сотрудникам. В деле Дой Нго дисциплинарные взыскания были применены к 42 должностным лицам, учителям и сотрудникам.

Уроки, извлеченные из этих двух случаев коллективного списывания, заставили Министерство образования и профессиональной подготовки добавить ряд положений к правилам и рекомендациям по организации выпускных экзаменов в последующие годы. В частности, кандидатам разрешено приносить с собой аудио- и видеозаписывающие устройства (но не для передачи информации) для фиксации доказательств списывания на экзамене.

Это положение будет действовать еще очень долго, пока экзамен 2023 года не будет отменен.

Ряд должностных лиц были привлечены к ответственности за организацию мошенничества на экзаменах.

В 2006 году ряд учителей и должностных лиц Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Бакльеу были привлечены к ответственности за мошенничество на экзаменах и подтасовку результатов экзаменов на выпускном экзамене в старших классах и дополнительных экзаменах в старших классах. Один учитель собрал у многих родителей деньги в размере 8 миллионов донгов на каждого кандидата для подтасовки результатов выпускного экзамена в старших классах.

В частности, расследование показало, что руководство Департамента образования и профессиональной подготовки и экзаменационной комиссии завысили баллы экзаменов некоторых кандидатов, не достигших аттестата, на 0,5–1,5 балла, чтобы повысить процент сдачи экзаменов с 70% до 79%. Всего по делу о мошенничестве было привлечено 120 человек, в том числе 40 человек из сферы образования. 26 человек были привлечены к ответственности по факту мошенничества.

Спустя 12 лет разразился очередной скандал, связанный со списыванием и завышением баллов на экзаменах, на этот раз более масштабный и с участием большего числа людей. Речь идёт о шокирующем скандале со списыванием на экзаменах в Хазяне, Шонла и Хоабинь во время национального экзамена для старшеклассников 2018 года.

В то время экзамен был передан местным органам власти, которые взяли на себя полную ответственность за печать, проверку и оценку. Процесс оценки был нестабильным, с пробелами в системе оценки с вариантами ответов, что позволяло некоторым лицам вмешиваться и искажать результаты экзамена.

Среди сотен кандидатов, чьи результаты были завышены, у некоторых общий балл был завышен на 29,95 балла по сравнению с фактическим. В результате мошенничества были привлечены к ответственности многие чиновники, учителя системы образования и сотрудники полиции.

После 2018 года программное обеспечение для оценки экзаменов и процесс оценки экзаменов Министерства образования и профессиональной подготовки будут скорректированы в целях повышения безопасности.

Выпускные экзамены в средней школе 2019 года — это год, когда нужно «восстановить доверие к обществу» путем мобилизации тысяч кадров и преподавателей университетов и колледжей для работы в качестве инспекторов экзамена на местах.

Таким образом, выпускные экзамены периода «двух нет», длившиеся более десятилетия, ознаменовали собой необходимость участия университетов в общеобразовательных экзаменах.

********************

За всю 50-летнюю историю выпускных экзаменов в средней школе прилагались огромные усилия по внедрению инноваций в направлении «реального обучения, настоящего тестирования».

>> Далее: Трудности «настоящего обучения, настоящих экзаменов»

Вернуться к теме

МИНЬ ДЖИАНГ - ВИНЬ ХА

Источник: https://tuoitre.vn/50-nam-ky-thi-tot-nghiep-thpt-ky-5-nhung-vu-gian-lan-rung-dong-20250629094951965.htm