Учебный год 2025-2026: Дисциплина и креативность для прорыва и развития

В это время образовательные учреждения подготовили важные материалы и ключевые решения для успешной реализации темы нового учебного года.

Реализация темы учебного года

По словам г-на Фама Ван Гиенга, проректора средней и высшей школы педагогики ( Ханойский национальный педагогический университет 2), тема 2025/2026 учебного года имеет особое значение. Если в прошлом учебном году основное внимание уделялось «инновациям, повышению качества, солидарности и дисциплине», то в учебном году 2025/2026 особое внимание уделяется двум другим факторам: прорыву и развитию.

Постановка «дисциплины» на первое место имеет ориентационное значение: только при наличии порядка, дисциплины и единства могут возникнуть условия для творчества и прорывов. Фактор «прорыва» – это новое требование, чтобы каждая школа не только внедряла инновации на местном уровне, но и создавала свой знак, переломный момент фундаментального характера. «Развитие» – это конечная цель, связанная со стратегическим видением: всестороннее развитие вьетнамского народа, достижение цели: к 2030 году вьетнамское образование достигнет передового уровня в Азиатском регионе, а к 2045 году – передового уровня в мире .

«В педагогической средней и высшей школе мы выбрали ряд основных направлений: повышение качества преподавательского состава, расширение пространств для творческого обучения, инвестиции в цифровую трансформацию и деятельность по профориентации, чтобы ученики не только хорошо учились, но и имели возможность развивать свои способности в новую эпоху», — сказал г-н Фам Ван Гиенг.

Учитывая особенности непрерывного образования, г-н Лам Хюинь Мань Донг, директор Центра непрерывного образования Анзянг 2 (провинция Анзянг), высоко оценил глубокий и практический смысл темы нового учебного года. Соответственно, она требует от каждого сотрудника, учителя и ученика постоянного изменения мышления и методов работы в соответствии с требованиями эпохи цифровой трансформации и международной интеграции.

В частности, г-н Лам Хюинь Мань Донг сказал, что Центр непрерывного образования Анзянг 2 определил ряд приоритетных направлений и основных моментов в новом учебном году для эффективной реализации темы учебного года.

Прежде всего, сосредоточить усилия на укреплении дисциплины и порядка в управлении и преподавании путем повышения ответственности и прозрачности в управлении, строгого соблюдения профессиональных правил и создания дружелюбной, безопасной и дисциплинированной среды обучения.

Поощрять инновации и творчество в преподавании: применять информационные технологии и цифровую трансформацию в управлении, преподавании, тестировании и оценке; поощрять учителей разрабатывать креативные уроки, подходящие для студентов, продолжающих обучение.

Прорыв в расширении типов и содержания обучения: сотрудничество с учреждениями профессионального обучения и общественными учебными центрами для открытия большего количества программ обучения практическим навыкам и профессиональной подготовке, соответствующих социальным потребностям.

Развитие кадрового потенциала: укрепление профессиональной подготовки, экспертных знаний и навыков цифровой трансформации для сотрудников и преподавателей, обеспечение того, чтобы каждый преподаватель был ядром инноваций.

Что касается старшей школы Лам Кинь (Лам Сон, Тхань Хоа), по словам директора Нгуен Минь Дао, в плане прорыва школа стремится повысить качество обучения отличников, одновременно оказывая активную поддержку слабым ученикам; развивать сотрудничество с образовательными учреждениями, исследовать и применять модели «умных классов». В плане развития школа сосредоточится на обучении учителей для повышения их квалификации и навыков, поощрении инициативы; развитии дружелюбной и профессиональной школьной культуры; а также на постоянном укреплении бренда и репутации.

творческая-сила-к-прорыву-развития-1.jpg

Синхронизировать решения

Г-жа Нгуен Тхи Ту Ханг, директор средней школы A Luoi High School (коммуна A Luoi 2, город Хюэ), поделилась четырьмя ключевыми моментами, на которых школа сосредоточится в новом учебном году, чтобы реализовать тему учебного года: формирование и поддержание дисциплины и порядка; внедрение инновационных методов обучения, тестирования и оценки; достижение прорывов в цифровой трансформации; всестороннее развитие учащихся; повышение качества работы персонала.

Г-жа Нгуен Тхи Тху Ханг, делясь своим решением, отметила, что школа продолжит создавать все необходимые условия, поощрять учителей к внедрению инновационных методов, смелому применению технологий и организации творческих мероприятий. Необходимо будет инициировать движение за повышение квалификации, связанное с темой учебного года, и своевременно вознаграждать отдельных учащихся и группы за выдающийся вклад. Кроме того, необходимо будет содействовать социализации учащихся, тесно взаимодействовать с родителями и местными органами власти для создания комплексной образовательной среды.

«Мы надеемся, что уровень управления образованием повысит уровень подготовки и будет способствовать развитию профессионального потенциала и цифровых навыков учителей; будет принята соответствующая политика оплаты труда и поддержки учителей, особенно в неблагополучных районах; и мы продолжим инвестировать в современные помещения и учебное оборудование», — предложил директор средней школы А Луой.

Г-н Нгуен Минь Дао, также говоря о решениях, отметил, что средняя школа Лам Кинь определит цели и подробные планы для каждой группы и каждого ученика; возложит ответственность за результаты на себя; будет регулярно проверять, оценивать и своевременно вознаграждать. Также будут организованы семинары и тренинги для обновления новых методик и обмена опытом; будет усилена роль Союза молодёжи и родителей в поддержке образовательных мероприятий.

«Что касается отрасли, мы рекомендуем продолжать концентрироваться на инвестициях в материально-техническую базу и учебное оборудование, создании механизмов поощрения и мотивации преподавателей к инновациям, укреплении связей, создании возможностей для получения опыта и профориентации для студентов», — поделился г-н Нгуен Минь Дао.

Профессионально изучая педагогическую и управленческую практику в педагогической средней и старшей школе, заместитель директора Фам Ван Гиенг понял, что многие решения могут эффективно реализовать тему учебного года. Соответственно, для поддержания дисциплины школа серьёзно подходит к преподаванию и обучению, укрепляет школьную культуру и развивает чувство ответственности у каждого учителя и каждого ученика.

Чтобы быть «креативным», необходимо постоянно внедрять инновационные методы обучения, применять цифровые технологии и поощрять учителей проводить часы открытого обучения, связывая знания с практикой. В связи с этим школа разработала междисциплинарные образовательные проекты, помогающие учащимся развивать творческое мышление и навыки решения проблем.

Чтобы совершить «прорыв», нам необходимо смело открывать новые направления деятельности: от создания научно-исследовательских клубов и площадок для STEM-образования до налаживания связей между старшими школами и университетами, помогая учащимся как можно раньше получить доступ к академической среде высокого уровня. Прорывы также связаны с цифровой трансформацией в управлении, использованием онлайн-платформ для персонализации обучения для каждого учащегося.

По словам г-на Фам Ван Гиенга, конечная цель «развития» — всестороннее развитие учащихся. Школа уделяет особое внимание развитию знаний, навыков, качеств и профессиональной ориентации учащихся, стремясь воспитать всесторонне развитых людей, «граждан мира с самобытностью», чутких, готовых к сотрудничеству и настойчивых. «Мы надеемся, что сфера образования продолжит поддерживать политику и механизмы, которые предоставят школам больше возможностей для внедрения передовых моделей, создавая импульс для устойчивого развития», — отметил г-н Фам Ван Гиенг.

Тема 2025-2026 учебного года: «Дисциплина – Креативность – Прорыв – Развитие», – демонстрирует комплексный подход и стремление к инновациям в сфере образования. Эта тема – не только лозунг, но и конкретное направление деятельности для каждого школьного подразделения. – Г-жа Нгуен Тхи Тху Ханг, директор старшей школы А-Луой.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/nam-hoc-2025-2026-ky-cuong-sang-tao-de-dot-pha-phat-trien-post745978.html