Призыв на новый учебный год

Это не только лозунг к действию, но и последовательный дух, демонстрирующий решимость всего сектора образования сохранять основу, одновременно внедряя инновации для создания существенных изменений.

В контексте того, что образование и профессиональная подготовка продолжают играть центральную роль в стратегии развития страны, отвечая требованиям фундаментальных и комплексных инноваций, 2025-2026 учебный год определен сектором образования как продолжение ужесточения дисциплины, начиная от управления персоналом, содержания программ и заканчивая соблюдением стандартов профессиональной этики. Именно это, а не просто формальности, является основой устойчивого развития образования.

В действительности, дисциплина в управлении, преподавании и обучении всегда является необходимым условием для обеспечения качества образования. Там, где строгая дисциплина, учебная среда будет упорядоченной и эффективной. Необходимо также понимать, что дисциплина – это не только соблюдение правил, но и чувство ответственности и преданность каждого преподавателя, а также самосознание и восприимчивость каждого ученика.

В цифровую эпоху креативность стала ключевой компетенцией, которую как учителям, так и ученикам необходимо адаптировать к стремительным изменениям в обществе. Поэтому образование должно поощрять и создавать условия для «прорастания и процветания» креативности. От активных методов обучения и применения цифровых технологий в классе до моделей STEM-образования, стартапов и инноваций… всё это необходимо активно продвигать. Как сделать креативность частью школьной культуры, где каждый ученик имеет возможность развивать идеи, интеллект и стать лучшей версией себя.

Поэтому образовательные инновации не могут ограничиваться небольшими корректировками, а требуют системных прорывов. В 2025-2026 учебном году вся отрасль ожидает прорывов во многих областях: от инноваций в программах, учебниках, методах приёма до повышения качества подготовки учителей и преподавателей.

Прорывы также требуют от руководителей смелости думать, смелости действовать и смелости брать на себя ответственность, чтобы устранить давние препятствия, такие как избыток и нехватка местных учителей, различия в качестве между регионами или давление экзаменов.

В конце концов, дисциплина, креативность и инновации направлены на достижение цели развития. Это всестороннее развитие вьетнамского народа с точки зрения интеллекта, физических данных, качеств и способностей; создание передовой, современной и интегрированной системы образования, сохраняющей национальную идентичность.

Развитая система образования не только готовит человеческие ресурсы с профессиональными навыками, но и воспитывает у граждан социальную ответственность, стремление вносить свой вклад и способствовать быстрому и устойчивому прогрессу страны на пути индустриализации и модернизации.

Видно, что тема 2025-2026 учебного года — это призыв ко всей отрасли поддерживать дисциплину, развивать творческий потенциал и содействовать прорывам для достижения прогресса. Это одновременно и требование, и возможность для вьетнамского образования выйти на новый этап, полный новых возможностей и успехов.

Благодаря консенсусу учителей, руководителей, вниманию всего общества и усилиям молодого поколения в области обучения у нас есть основания полагать, что учебный год 2025-2026 станет важным шагом вперед, создав импульс для вьетнамского образования, чтобы реализовать стремление к фундаментальным и всесторонним инновациям в новый период, присоединиться к стране и вступить в новую эру развития - эру национального роста.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/loi-hieu-trieu-cho-nam-hoc-moi-post745982.html