호치민시의 문학 교사인 응우옌 민 아인 씨는 올해 고등학교 졸업 시험의 문학 주제에 대한 모든 의견 속에서 많은 사람이 매우 중요한 사실을 잊었다고 말했습니다. 올해 졸업생은 2학년부터 새로운 프로그램을 공부하지 않고 10학년부터 공부를 시작했다는 것입니다.
민아인 선생님은 올해 에세이의 독해 부분이 12학년 프로그램 요구 사항보다 훨씬 쉽다고 분석했습니다.
고등학교 졸업 에세이 주제 2025 (사진: 황홍).
구체적으로, 독해 섹션의 처음 두 질문은 요구 사항이 6학년 수준일 때 학생들에게 "보너스 점수"를 제공합니다.
200단어 분량의 문단을 작성하여 등장인물의 감정을 분석하는 과제는 7학년부터 학생들에게 가르쳐졌습니다.
여교사는 1학년 학생들을 위한 논술 주제를 기존 프로그램과 새로운 프로그램을 결합한 "높이 올리기, 가볍게 치기"로 평가했습니다. 12학년 프로그램의 요건보다 가벼운 주제는 교육훈련부 의 합리적인 선택입니다.
실제로 이 프로그램은 훨씬 더 어렵습니다. 12학년 학생들은 단편 소설이 아니라 소설, 초현실주의 시, 회고록 등을 공부합니다. 장르와 요구 조건이 매우 까다롭습니다.
민 안 선생님은 전반적으로 쉬운 문제들이지만, 사회적 논평이 4점 배점에 해당하고 차별화 수준이 높기 때문에 학생들이 쉽게 높은 점수를 받기는 어려울 것이라고 단언했습니다. 이 문제는 암기력이 부족하거나, 올바른 사고방식을 갖추지 못했거나, 프로그램대로 공부하지 않는 학생들에게는 "문제"가 될 수 있습니다.
이런 주장 때문에 올해는 작년처럼 '8의 비가 오고, 9의 비가 온다'는 식의 상황은 어려울 것이라고 민아인 씨는 말한다.
여문학 교사는 사회 논증 문제는 학생들에게 실제 경험과 사고 능력을 요구하기 때문에, 예시 에세이를 시험에 적용할 수 없다고 말했습니다. "청년, 책임"과 같은 예시 에세이를 가르치는 교육 기관은 이 논증 문제의 요건을 충족할 수 없습니다.
"문학 시험 후 많은 사람들이 사회적 논증에 필요한 사실과 근거를 찾는 것이 어렵다고 말하는 것을 들었습니다. 하지만 이것 또한 학습자의 과제라는 점을 분명히 해야 합니다. 사회적 논증을 배우는 것은 사회에서의 실제 경험을 제공해야 합니다."라고 민 아인 씨는 말했습니다.
올해 고등학교 졸업시험을 치르는 하노이 의 수험생들(사진: 하이롱).
에세이 문제는 채점자가 어떤 학생의 글쓰기 사고방식을 가지고 있는지, 어떤 학생이 그렇지 않은지를 가려내는 데 도움이 됩니다. 글쓰기 사고방식이 뛰어난 학생은 개념 설명, 주제 논의, 필요한 경우 반론 제시 등 사회적 에세이 작성 단계를 알고 있으며, 이를 통해 스스로 메시지를 도출해 낼 수 있습니다.
교사들에게도 "힘을"
Gia su eTeacher의 문학 교사인 Tran Ngoc Phuong Yen 씨는 문학적 논증에 초점을 맞춘 예전 시험 문제와 달리 교과서에 나오는 친숙한 작품을 중심으로 학생들이 문학적 감상 능력을 측정했던 것과 달리 새로운 프로그램의 시험 문제는 시대 정신을 반영하고 사회적 지식의 차별화를 명확히 보여주기 위해 분명히 바뀌었다고 말했습니다.
새로운 시험 문제는 단순히 문학적 능력을 평가하는 데 그치지 않고, 특히 베트남이 강력한 혁신과 깊은 통합의 시대인 '봉기 시대'에 접어들면서 발생하는 국가의 실질적인 문제를 밀접하게 다룰 것입니다.
이 시험은 응시자에게 단순히 작문 실력을 향상시키는 것뿐만 아니라, 독립적인 사고력, 풍부한 인생 경험, 그리고 현대 사회 변화에 대한 포괄적인 시각을 요구합니다. 이 시험의 특징은 최신 정보, 시사성, 그리고 다차원적 사고를 자극하는 능력입니다.
올해는 2024년처럼 문학에서 8점, 9점이라는 점수가 거의 나오지 않을 것으로 예측된다(사진: 푸옹 꾸옌).
이는 더 이상 단순한 학문적 지식을 시험하는 것이 아니라, 책 속의 지식을 삶의 경험과 연결하는 능력을 측정하는 기준이 되었는데, 이는 새로운 시대 시민에게 필수적인 자질입니다.
따라서 지원자가 창의적이고 비판적이며 통찰력이 뛰어날수록 좋은 인상을 남기고 높은 점수를 받기가 더 쉽습니다. 이를 위해서는 교사들이 수업 방식을 조정하고 변화시켜야 합니다.
응우옌 민 아인 씨에 따르면, 올해 고등학교 졸업 에세이는 그다지 창의적이거나 새롭지는 않지만 좋은 시험이라고 합니다.
"저에게 이 시험은 학생들에게 익숙하고 지루한 샘플 에세이를 쓸 때처럼 암기하는 것이 아니라, 배우고, 배우는 방법을 생각하도록 요구하는 좋은 신호입니다. 2018년 프로그램과 비슷한 수준인지 묻는다면, 저는 "아직은 아니다"라고 답하겠습니다. 하지만 교육훈련부가 눈부시게 발전한 것입니다."라고 그녀는 말했습니다.
민 아인 씨에 따르면, 사회적 논쟁은 학생들을 차별화할 뿐만 아니라 교사들이 학생들에게 책이나 예시 에세이를 통해 배우는 것이 아니라 현실에서 삶의 경험과 삶의 소재를 축적하도록 가르치는 데 집중하도록 영향을 미칩니다. 이는 교사들이 학생들을 가르치는 과정에서 적응하고 변화하도록 하는 "추진력"입니다.
2024년 고등학교 졸업고사 문학 8, 9의 비
2024년 고등학교 졸업시험에서는 100만 명이 넘는 수험생이 문학 시험에 응시했으며, 평균 점수는 7.23점이었습니다. 이 과목에서 수험생이 받은 최고 점수는 8점이었습니다.
2024년 고등학교 졸업고사 문학 점수 분포(자료: 교육훈련부).
9점 이상 득점한 응시자는 총 92,055명이었습니다. 10점 득점자는 2명, 9.75점 득점자는 1,843명, 9.5점 득점자는 14,198명, 9.25점 득점자는 26,758명, 9점 득점자는 49,254명이었습니다.
문학에서 9점 이상 받은 응시자 수는 수학에서 9점 이상 받은 응시자 수보다 8배나 많습니다. 역사, 지리, 영어처럼 일반적으로 9점과 10점 이상이 많이 나오는 과목들 역시 문학에서 9점 이상 받은 응시자 수가 크게 뒤처져 있습니다.
출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/vi-sao-de-van-de-nhung-kho-co-mua-diem-8-diem-9-20250626170522832.htm
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