TPO - 총리가 정한 교수 및 부교수 직함 인정에 관한 규정은 최소 기준일 뿐입니다. 대학은 학교의 필요에 따라 교수 및 부교수의 인정 및 임용에 대한 더 높은 기준을 설정할 수 있습니다.
현재, 총리령 제37호에 따르면 교수(GS) 및 부교수(PGS)의 자격 심사 및 인정과 직함 임명에 관한 기준 및 절차에 관한 규정이 있으며, 해당 절차는 2단계로 구성되어 있습니다. 교수 및 부교수 직함의 자격 심사 및 인정은 국무원 교수회의의 소관이며, 교수 및 부교수의 임명은 고등 교육 기관(대학, 아카데미, 단과대학, 연구소 포함)의 권한에 속합니다.
최근에는 이 두 단계에서 대학에 완전한 자율권을 부여하자는 제안이 나왔습니다.
전 교육훈련부 차관인 부이 반 가 교수는 이 문제에 대해 티엔 퐁과 이야기를 나누었습니다. 가 교수는 다음과 같이 말했습니다. "현재 국무교수위원회는 교수 및 부교수 직함 기준을 검토하고 인정하며, 각 학교는 소속 학과에서 이러한 직함을 임명합니다. 학교는 임명 시 현행 규정에 따라 최소 기준보다 높은 기준을 충족하도록 지원할 수 있습니다. 이러한 절차는 우리나라의 현실에 맞춰 수년간 순조롭게 진행되어 왔습니다."
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부이 반 가 교수 |
외국에서는 대학과 연구소가 교수와 부교수를 임명할 권리가 있고, 대학에서 더 이상 근무하지 않으면 교수나 부교수가 아닌 것이 사실인가요? 하지만 베트남에서는 그렇지 않습니다. 베트남에서 교수나 부교수는 종신 직함인가요?
이전에는 교수와 부교수가 국가가 부여하는 학위였습니다. 그러나 고등교육법 시행 이후 교수와 부교수는 더 이상 평생 가치를 지닌 학위가 아닌 대학 강사의 직함으로 인정됩니다.
고등교육법은 대학 강사의 직급을 조교, 강사, 선임 강사, 부교수, 교수의 5단계로 규정하고 있습니다. 따라서 대학에서 직무를 충실히 수행하기 위해서는 부교수와 교수 모두 교육, 연구, 사회 공헌 분야에서 일정 수준의 경험을 갖추어야 합니다.
현재 신청되는 교수 및 준교수 직함에 지원하기 위한 자격 기준은 교육 경험, 대학원 교육, 과학 연구 주제의 구성 및 실행, 서적, 교과서, 과학 출판물 저술 등 모두 매우 필요합니다.
따라서 제 생각에는 각 대학이 소속 학과에 임명되는 교수와 부교수의 직함에 더 높은 기준을 적용하는 것은 바람직하고 환영할 만한 일입니다. 하지만 무엇보다도, 국무교수평의회가 교수와 부교수의 자격 심사에 적용하는 모든 최소 기준을 충족해야 합니다. 37호 결정에 명시된 기준은 "최소" 수준이라고 할 수 있습니다.
왜 인정받으려면 "바닥을 뚫고 나가는" 것이 필요하다고 생각하시나요?
대학 강사 직함에는 자체 기준이 있습니다. 강사와 선임 강사로 채용된 사람들도 해당 직함에 대한 최소 기준을 충족해야 합니다. 부교수와 교수는 고급 대학 강사 직함이므로 교육 경험 및 과학 연구와 관련하여 더욱 엄격한 기준을 충족해야 합니다.
뛰어난 과학적 업적을 가진 사람이라도 훈련 경험이 부족하여 부교수나 교수의 기준에 미치지 못할 수 있습니다. 프랑스에서는 우수한 연구자들이 연구 책임자(Directeur de Recherche)로 임명되는데, 직급은 대학교수와 같지만 대학교의 급여를 받지 않기 때문에 교수는 아닙니다.
현재 우리나라 교수 및 부교수 기준 평가 규정에서는 연공서열, 대학원 교육, 학술 연구 프로젝트 등의 기준이 부족한 경우 권위 있는 학술 업적을 통해 보완할 수 있다는 규정도 있습니다.
저는 이것이 매우 조화롭다고 생각합니다. 과학 연구에 강한 사람들이 교수, 준교수로도 임용되고, 과학 연구를 하는 사람들에게 동등한 직함이 없는 대학에서도 강의에 참여할 수 있도록 보장하는 것이죠.
감사합니다!
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출처: https://tienphong.vn/gs-bui-van-ga-ung-vien-phai-qua-san-truoc-khi-truong-dh-tu-cong-nhan-bo-nhiem-gspgs-post1673874.tpo
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