호치민시 교육 만족도 조사 결과
10월 1일, 호치민시 교육훈련부는 2023년 공교육 서비스에 대한 국민 만족도를 측정하는 설문조사 결과를 발표했습니다.
교육 장비는 만족도가 가장 낮은 콘텐츠입니다.
이에 따라 호치민시 교육훈련부는 도시의 발전 그룹을 대표하는 3개 지역(3군(고도 발전 그룹), 탄푸군(발전 그룹), 구찌군(중간 그룹))의 학부모와 학생 7,004명을 대상으로 무작위 추출법을 사용하여 설문조사를 실시했습니다. 이 중 1,200명은 고등학교에서 직접 수거했고, 5,804명은 유치원, 초등학교, 중등학교에서 온라인으로 설문조사를 진행했습니다.
구체적으로, 설문 조사 내용은 다음과 같습니다. 학교에서의 교육 서비스 접근성, 시설 및 교육 장비, 교육 환경, 교육 활동, 시민 의무의 개발 및 구현.
설문조사 결과에 따르면, 2023년 학부모의 공교육 서비스 만족도는 90.2%로 2022년(90.78%)보다 낮은 것으로 나타났습니다. 교육 활동 관련 설문조사 내용은 91%에 달했고, 시설 및 교육 기자재 관련 만족도는 89.4%로 가장 낮은 만족도를 기록했습니다.
학생들의 학교 서비스에 대한 전반적인 만족도는 학부모보다 높아 90.6%에 달했으며, 2022년에는 84.29%에 달했습니다. 이 중 시설 및 교육 장비 항목은 89.6%로 가장 낮은 만족도를 기록한 반면, 교육 활동 항목은 91.2%로 가장 높은 만족도를 보였습니다.
만족도는 고등학교가 가장 낮고, 유치원이 가장 높습니다.
호치민시 교육훈련부의 평가에 따르면, 설문조사 결과 학생 수는 성별이나 민족별로 큰 차이가 없었지만, 탄푸구는 87.42%, 꾸찌구는 99.88%로 큰 차이가 있었다고 밝혔습니다.
교육훈련부에 따르면, 설문조사 결과 전반적인 만족도가 가장 높은 곳은 유치원 교육으로 96.01%였고, 가장 낮은 곳은 고등학교로 84.27%였습니다.
전반적으로 시에서 제공하는 공교육 서비스는 학부모들의 기대에 부응했습니다. 유치원 만족도는 93.90%, 중학교 만족도는 88.86%, 고등학교 만족도는 89.41%입니다. 성별, 민족, 지역별로 분석했을 때 지역 간 차이는 크지 않았습니다. 구찌구 한 곳에서만 교육 접근성, 교육 환경, 시민의식 함양 및 의무 이행이라는 세 가지 기준에 대한 만족도가 100%였습니다.
초등학생들이 재미있는 과학 실험을 합니다
호치민시 교육훈련부는 교육의 질 향상을 위한 솔루션을 제공합니다.
학교는 단위 전자 정보 포털 구축 및 운영을 적극적으로 시행하여 학부모와 학생들에게 학교 운영에 대한 충분한 정보를 제공해야 합니다. 학교 단위의 입학 및 전학 절차 관련 행정 절차 처리에 정보 기술과 디지털 혁신을 효과적으로 적용하고, GIS 지도와 연계된 10학년 입학 시험 희망 등록 시스템을 지속적으로 개선하여 학부모와 학생들이 희망 사항을 더욱 적극적으로 등록할 수 있도록 지원해야 합니다. 학부모와 학생은 교육훈련부 시스템을 통해 고등학교 관련 정보를 열람할 수 있는 완전한 권리를 가져야 합니다.
학교 수입과 지출에 대한 공개를 지속적으로 엄격히 이행하고, 학부모와 학생으로부터 학교에 대한 피드백, 권고, 기부금을 경청하고 수용하는 자세로 효과적으로 수렴하는 유리한 여건을 조성합니다.
학습 관리 시스템, 디지털 교실 등의 기술 플랫폼을 구축하면 지리적 격차, 빈부 격차, 사회적 여건을 줄이는 데 도움이 되며, 사회의 모든 사람이 새로운 지식과 첨단 학습 방법에 접근할 수 있는 기회를 제공하고, 교육적 형평성을 보장하며, 모든 사람이 교육을 받을 수 있는 접근성을 개선합니다.
학교 시설을 개선하고, 교수 학습 장비를 지속적으로 강화하며, 화장실의 개선, 수리 및 환경 개선에 특히 유의해야 합니다. 운동장, 연습장 건설 및 면적 확대, 그리고 학교 녹지 공간 확대에도 주의를 기울여야 합니다. 각 구는 교실 건설 투자를 장려해야 합니다. (1일 2교시 수업률 증가 및 학생 수 감축 우선, 2018년 일반교육 프로그램 충실 시행, 기능적인 교실, 현대적인 장비, 스마트 도서관 구축 촉진, 선진적이고 현대적인 학교 모델 구축 등)
학부모-교사 연합 활동의 질을 향상시키고, 모든 사회적 자원을 활용하여 규정에 따라 학교 활동을 지원하며, 학교, 가정, 사회의 관계를 더욱 강화합니다. 학교는 관리자, 교사, 교직원, 학생, 학부모 및 기타 모든 학과를 포함하여 학교의 특성과 역사에 적합한 행동 강령을 수립하고 실행합니다.
2018년 일반교육 프로그램을 시행할 때 현재 교육 혁신 요구에 대응하여 초등학교 교사와 영어, 정보기술, 체육, 음악 , 미술 교사인 공무원을 위한 정책을 수립하는 프로젝트를 개발하고 완료하기 위해 부서 및 지부와 협력합니다.
교육훈련부 책임자들은 설문조사 결과에 대해 무엇이라고 말했나요?
또한 호치민시 교육훈련부장인 응우옌 반 히에우 박사는 만족도 조사 결과를 통해 긍정적인 측면 외에도 교육 기관이 극복해야 할 한계도 나타났다고 인정했습니다.
교육부 장관은 시가 항상 직면하는 문제 중 하나가 학교 시설이라고 말했습니다. 이 기준에서 학생과 학부모의 전반적인 만족도는 낮은 편입니다. 이는 인구 증가율, 특히 도시의 기계적 인구 증가율이 매우 높기 때문에 당연한 현상입니다. 각계각층의 많은 관심과 지원에도 불구하고 학교 건설 속도는 여전히 제한적입니다. 학교 내 운동장 면적은 여전히 부족하고, 학급당 학생 수는 많으며, 하루 두 시간 수업하는 비율은 학생과 학부모의 요구를 충족하지 못하고 있습니다.
락 지아 초등학교(빈짠군)는 1,310억 동(VND)의 투자금과 약 12,000m²의 부지를 보유하고 있으며, 올해 개교한 신축 학교 중 하나입니다.
학교 시설 기준에 대한 만족도 또한 다른 기준에 비해 가장 낮은 수준입니다. 이는 베트남의 중심 도시이자 지역 사회의 중심 도시인 호찌민시가 직면한 어려움을 여실히 보여줍니다. 이는 공교육 서비스의 질 향상이라는 목표 달성에 있어 가장 큰 장애물이자 과제이기도 합니다.
히에우 씨는 공교육 서비스에 대한 국민 만족도 조사를 통한 분석 및 평가를 바탕으로, 교육 부문은 내년도 목표를 설정하고 이를 바탕으로 공교육 서비스의 질을 개선하기 위한 구체적인 방안을 연구하고 제안할 수 있는 충분한 과학적 근거를 갖추고 있다고 말했습니다.
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