11월 8일 오전 국회 질의응답 시간에 교육훈련부 장관 응우옌 킴 선과 교과서 혁신에 관해 토론하는 동안, 동탑 대표단의 팜 반 호아 의원은 교과서 편찬의 사회화가 재능 있는 인재, 전문가, 과학자를 유치하기 위한 당, 국가, 국회, 정부의 올바른 정책이라고 말했습니다.
그러나 최근 교과서의 사회화는 많은 문제를 야기했습니다. 호아 씨는 "사회화는 교과서 가격을 낮추는 데 실패했을 뿐만 아니라 오히려 가격을 상승시켰습니다. 이는 매우 부적절합니다." 라고 말했습니다. 그는 교육 훈련부가 출판사와 경쟁하기 위해 교과서 세트를 편찬할 것을 제안했습니다.
Pham Van Hoa 대표는 11월 8일 오전에 연설했습니다.
학부모들은 농담 삼아, 여름마다 학생들이 슬퍼하지만, 매년 개학하면 부모들은 슬퍼한다고 합니다. 왜 부모들은 슬퍼할까요? 교과서가 없어서 슬퍼하는 거예요. 그러면 교과서 값이 오르니까요.
교육부는 다른 부서와 경쟁하기 위해 교과서를 편찬해야 하고, 필요한 경우 국가가 가격을 정하고 교과서에 보조금을 지원해야 합니다. 그러면 교과서나 수업료를 받지 않는 국가로 나아갈 수 있습니다 ."라고 그는 말했습니다.
응우옌 낌 손 교육훈련부 장관은 현실적으로 교과서의 사회화 가격이 기대만큼 저렴하지 않다고 말했습니다. 교육부는 전문적인 평가만 담당하고, 재정 문제와 가격 승인은 출판사의 신고에 따라 결정된다고 덧붙였습니다.
장관은 국가 교과서 편찬과 관련하여 회의에서 사회경제학에 대한 토론 세션에서 이 문제에 대한 자신의 견해를 충분히 표명했다고 말했습니다.
그의 견해에 따르면, 지금부터 2024년까지 가장 중요한 우선순위는 5, 9, 12학년 교과서의 질을 철저히 평가하여 다음 학년도에 충분한 교과서를 확보하는 것입니다. 교과서 문제에 대해서는, 교육부가 교과서 개정 절차가 완료되는 향후 1~2년 동안 심층적인 연구, 제안 및 평가를 진행하여 추후 국회에 제출할 계획을 제시할 것입니다.
교육훈련부 장관 응우옌 킴 선이 질문에 답하고 있습니다.
교사 부족 문제에 대해, 레오 티 릭(Leo Thi Lich) 의원(민족위원회 상임위원)의 의견에 따라 응우옌 킴 선(Nguyen Kim Son) 장관은 이 문제를 해결하기 위한 동시적 해결책이 필요하다고 말했습니다. 그는 교사 부족 현상이 산악 지역, 오지, 그리고 유치원과 초등학교에서 더 심하다고 인정했습니다.
최근 여러 외딴 지역의 3,000개 이상의 학교가 통합되어 교사 부족 문제를 어느 정도 해결했습니다. 앞으로도 교육부는 가능한 곳에서 학교를 재편하고 통합하는 작업을 계속할 것입니다.
응우옌 킴 손 교육부 장관은 충분한 교사를 확보하고 교육계의 어려움을 완화하기 위해 공무원 수 10% 감축을 지방 전체에 동일하게 적용해서는 안 된다고 제안했습니다. 교육부는 또한 필요시 산간 및 오지 지역에서 교사를 더 많이 채용할 수 있도록 투입 자원을 마련하는 방안을 강화할 것입니다.
하 꾸옹
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