호치민시 IELTS 시험 준비 분야에서 한때 큰 명성을 떨쳤던 ACET 외국어 센터가 2024년 이후 베트남 시장에서 작별을 고한다 - 사진: ACET
최근, IDP Vietnam 회원사인 ACET Language Center는 2024년 12월 31일부터 베트남에서 운영을 완전히 중단한다고 발표했습니다. 이로써 IELTS 시험 준비 분야에서 한때 매우 유명했던 학과가 20년 이상 영어를 가르쳐 온 여정이 마무리됩니다.
센터의 IELTS 시험 준비생은 30% 이상 할인 혜택을 받습니다.
ACET은 공지에서 "베트남에서 20년 이상 영어를 가르쳐 온 ACET는 2024년 12월 31일부로 운영을 중단합니다. 현재 재학생은 모두 현재 과정을 이수할 수 있도록 지원할 것입니다."라고 밝혔습니다.
IDP 베트남 관계자는 언론과의 인터뷰에서 ACET 시스템 폐쇄 결정은 학생 수 감소와 운영비 증가로 인해 이루어졌다고 밝혔습니다. 또한, 베트남의 영어 학습 수요와 교육 시장, 특히 IELTS 시험 준비 분야는 과거와 크게 달라졌습니다.
ACET가 시장에서 철수한 것은 IELTS 시험 준비 부문에서 경쟁이 비교적 '치열'하다는 것을 보여줍니다. 특히 기존 모델을 운영하는 센터와 새롭게 등장한 중소 규모 센터 사이에서 경쟁이 치열합니다.
특히 온라인 학습 플랫폼의 지역 디렉터였던 Truong Le Quynh Tuong 씨에 따르면, COVID-19 이후 온라인 학습 추세가 더욱 대중화되어 많은 온라인 IELTS 수업과 시험 준비 과정이 생겨났다고 합니다.
많은 수업이 높은 점수를 받은 수험생들이 개설하고 진행합니다. 많은 학생들이 직접 강의실에 갈 필요 없이 이러한 온라인 학습 방식을 선호합니다. 투옹 씨는 "이러한 온라인 수업은 건물과 시설 비용이 드는 직접 학습 센터와 달리 운영 비용이 매우 저렴합니다."라고 말했습니다.
호치민시 1구에 있는 유명 영어 센터의 대표는 투오이 트레와의 인터뷰에서 현재 센터에서 IELTS 수업을 듣는 학생 수가 팬데믹 전에 비해 30% 이상 감소했다고 말했습니다.
한편, 어린이와 학생을 대상으로 영어를 공부하는 학생 수는 여전히 안정적입니다. 센터에서 IELTS 준비반만 전문으로 가르치는 많은 교사들이 직장인을 대상으로 추가 영어 회화 수업을 맡아야 했습니다.
"과거에는 교사의 질 덕분에 학생을 유치할 수 있었지만, 이제는 더 이상 장점이 아닙니다. IELTS 8.0, 8.5를 취득하는 사람들이 점점 늘어나고 있기 때문입니다. 이들은 스스로 수업을 개설할 수 있습니다. 따라서 학생들은 이전처럼 제한된 수의 IELTS 시험 준비 센터에 얽매이지 않고 더 많은 선택지를 갖게 되었습니다."라고 그는 말했습니다.
기술 혁신에 대한 압력
티엔 탄(27세, 호치민시 11군 거주)은 미국 휴스턴 대학교에서 학사 및 석사 학위를 취득한 후 베트남으로 돌아와 영어 교사 생활을 시작했습니다. 처음에는 센터 강사로 일했지만, 이제는 온라인 수업을 개설하기 시작했습니다.
Thanh의 초기 투자 비용은 Zoom 온라인 수업 앱의 업그레이드 패키지에 가입하여 시간 제한을 없애는 것이었습니다. 이 비용은 월 50만 VND 미만이었습니다.
탄은 수입원을 확보하면 페이스북, 유튜브, 틱톡 등 소셜 미디어 채널을 개발하는 데 사용합니다. 탄은 영어 학습 및 IELTS 준비 관련 콘텐츠를 제작하여 해당 채널에 게시하여 자신과 수업을 홍보합니다.
탄은 "관심 있는 사람들의 커뮤니티를 구축하고 저를 아는 사람의 수를 늘리기 위해 무료 온라인 수업도 제공할 것입니다."라고 말했습니다.
탄에 따르면, 많은 학생들이 온라인 학습에 개방적이라는 것은 부인할 수 없는 사실입니다. 많은 학생들이 유연성과 저렴한 비용 때문에 온라인 강좌를 선호합니다. 따라서 기존 교육 기관들이 직면한 과제는 새로운 추세에 빠르게 적응하지 못하면 지속 가능한 수업을 유지하는 데 어려움을 겪게 된다는 것입니다.
파워잉글리시(Power English)의 CEO 응우옌 홍 투(Nguyen Hong Tu) 씨는 기존 교실에 기술을 적용하는 것이 많은 센터에서 시행하고 있는 해결책이라고 말했습니다. 이 분야의 기술은 먼저 학생들이 선택할 수 있는 기사부터 비디오 까지 다양한 형태의 디지털 학습 자료를 충분히 확보해야 합니다.
일부 부서는 라이브 수업, 연습 문제, 정기 시험, 필기 및 문서 보관 등 학생을 지원하는 다양한 기능을 갖춘 하이브리드 플랫폼(온라인과 오프라인을 결합)에 더 많은 투자를 했습니다.
"학생들이 수업을 수강하더라도 수업 결과를 보장할 수 없는 상황은 더 이상 없을 것입니다. 학습 과정에서도 학생들의 데이터를 도구를 통해 종합하여 학습 진도를 평가하고, 교사는 이를 바탕으로 수업 방식을 조정할 수 있습니다."라고 투 씨는 말했습니다.
AI "웨이브"
쯔엉 레 꾸인 뜨엉(Truong Le Quynh Tuong) 씨는 교육 분야에서 인공지능(AI)을 적용하는 것이 필수적이라고 강조했습니다. 현재 일부 교육기관에서는 학생들의 학습 과정에 가상 비서를 도입하고 있습니다.
예를 들어, AI는 학생들의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 능력의 약점을 분석하고 해당 부분을 개선할 수 있는 적절한 연습 문제를 제안할 수 있습니다. "새로운 학습 모델은 센터의 관심을 끌 수 있도록 도울 것입니다."라고 투옹 씨는 말했습니다.
IELTS 교육 센터만이 어려움을 겪고 있는 것은 아닙니다.
반랑대학교 외국어학과 부학과장인 팜 부 피 호(Pham Vu Phi Ho) 부교수는 IELTS 시험 준비 센터뿐 아니라 영어 교육 센터 전반도 변화의 압력에 직면해 있다고 말했습니다. 학습자들은 온라인과 오프라인 학습을 결합하거나 기술 응용 프로그램을 포함하는 등 다양한 학습 방식을 점점 더 선호하고 있습니다.
호 씨는 이것이 기존 센터와 신규 센터, 또는 크고 작은 센터 간의 경쟁이 아니라, 궁극적으로 교육 에 기술을 접목해야 하는 필수 조건이라고 분석했습니다. 기술 적용에 서툴러지는 학과는 수업의 질 향상뿐만 아니라 운영 측면에서도 큰 어려움을 겪을 것입니다.
"기술에 투자하려면 센터들이 자원의 균형을 계산해야 합니다. 기술 외에도 프로그램, 교사, 시설 비용까지 고려해야 하기 때문입니다. 하지만 기술에 투자하지 않으면 불리한 상황에 처하게 됩니다."라고 호 씨는 말했습니다.
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출처: https://tuoitre.vn/khoc-liet-cuoc-dua-luyen-thi-ielts-thoi-ai-20241023104952475.htm
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