"베트남은 고등학교 졸업시험을 폐지할 조건이 없다"
PNVN 신문 기자들과의 인터뷰에서 베트남 대학협회 부회장 레 비엣 쿠옌 박사는 우리나라가 고등학교 졸업 시험을 폐지해서는 안 된다고 말했습니다. 수년간의 성공 여부와 관계없이, 이 시험은 12년간의 일반 교육 결과를 평가하는 중요한 행사이기 때문입니다. 쿠옌 박사는 "이 평가는 매우 필요합니다."라고 강조했습니다.
쿠옌 씨에 따르면 "고등학교 졸업 시험은 폐지되어서는 안 된다"는 견해를 뒷받침하는 또 다른 주장은 교육의 질 관리 문제입니다. 교육 시스템의 질적 관리가 균일하지 않고, 평가가 지나치게 엄격하거나 느슨하며, 학업 성취도 저하, 시험 부정 등이 여전히 만연한 국가에서는 국가 시험 유지가 의무적입니다. 이 교육 전문가는 고등학교 졸업 시험이 교육 및 훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신에 관한 2013년 결의안 29-NQ/TW의 정신을 보여주는 것이라고 평가했습니다. 이 결의안은 학습자와 그 가족의 불편과 비용을 줄이는 것을 요구합니다. 고등학교 졸업과 대학 입학의 기반을 마련하기 위해 양질의 국가 시험을 실시하고 품질을 보장하는 것은 이 "2-in-1 시험"의 정신을 구현하는 것입니다.
2025년 고등학교 졸업시험에 참가하는 후보자들
딘티엔호앙 고등학교 교육위원회 위원장인 응우옌 퉁 람 박사는 같은 견해를 밝히며, 고등학교 졸업고시 폐지는 로드맵을 수립하고 "학교 시설이 잘 갖춰진 토대 위에서 이뤄져야 한다"고 말했습니다. 응우옌 퉁 람 위원장은 선진국들이 고등학교 졸업고시 폐지를 추진한 것은 학생들의 시험 및 평가가 학습 과정 전반에 걸쳐 정기적으로, 그리고 철저하게 이루어지며, 부정행위나 성적 인플레이션과 같은 위법 행위가 발견될 경우 즉시 적발하여 처리해야 한다는 등 기초적인 조건을 잘 관리하고 있기 때문이라고 강조했습니다. 그러나 람 위원장은 베트남에서는 이러한 조치가 "아직 이루어지지 않았다"고 인정했습니다. 따라서 우리나라는 아직 고등학교 졸업고시를 폐지할 때가 아니라고 강조했습니다.
대학은 어떻게 학생을 모집하나요?
베트남 대학협회 부회장 레 비엣 쿠옌 박사. 사진: 훙 아인
베트남 대학 및 단과대학 협회 부회장인 레 비엣 쿠옌 박사는 "우리나라의 교육은 여전히 부정적인 측면이 있습니다. 따라서 국가고시를 폐지한다면 12년간의 학습 과정을 평가할 척도가 없게 됩니다."라고 말했습니다.
레 비엣 쿠옌 박사는 각 대학이 자체적으로 입학 시험을 실시하는 것은 학생과 그 가족에게 낭비와 불편을 초래할 것이라고 주장합니다. 베트남 내 수백 개 대학의 현재 상황을 고려할 때, 각 대학이 자체적으로 시험을 실시하는 것은 낭비일 뿐입니다. 일부 대학들이 능력과 사고력을 평가하기 위해 자체 시험을 실시하는 것을 언급하며, 레 비엣 쿠옌 박사는 이러한 추세가 "불만족스럽고" "비용이 많이 드는" 것이라고 지적합니다. 그는 이러한 개별 시험이 시험료로 막대한 수익을 창출한다는 점을 언급하며, 그 진정한 목적에 의문을 제기했습니다. 그는 이러한 대학들이 "학생이 아닌 학교를 중심으로" 운영되고 있으며, 결의안 29호의 정신에 위배된다고 주장합니다.
"인기" 전공이나 정원을 훨씬 초과하는 지원자가 있는 명문대의 경우, 르 비엣 쿠옌 박사는 2단계 입학 모델을 제안했습니다. 1단계에서는 고등학교 졸업 시험 결과를 바탕으로 다수의 지원자를 사전 선발합니다. 이후 각 대학은 특정 적성 시험(예: 의학 전공자는 인체 해부학 및 생리학 시험, 언론학 전공자는 필기 시험)을 실시하여 적합한 지원자를 선발합니다. 쿠옌 박사는 "이 방법은 더 쉽고 모든 전공자가 시험을 치러야 하는 번거로움이 없습니다."라고 말했습니다. 쿠옌 박사는 또한 일부 국가의 "개방형 대학" 모델을 언급했는데, 이 모델에서는 고등학교 졸업장만 있으면 입학이 가능하고, 명문대와 전공만 입학 시험을 치르면 됩니다.
대학에 학생 등록 자율권을 부여해서는 안 된다는 의견에 공감하며, 전 교육훈련부 차관을 지낸 트란 쑤언 니 부교수는 이러한 자율권이 국가 전체의 수준을 평가하기 어렵게 만들 것이라고 말했습니다. 각 학교마다 자체적인 평가 방식이 있어 국가 기준을 충족하는 학생의 수준을 파악하기 어려울 수 있습니다. 이러한 이유로 니 부교수는 전국 고등학교 졸업 시험이 학생들을 상위, 중위, 하위로 분류하는 데 도움이 될 것이라고 말했습니다. 이를 통해 국가적으로 우수한 인력을 확보하고, 나머지 계층에게는 직업 교육을 제공할 수 있을 것이라고 덧붙였습니다.
Tran Xuan Nhi 부교수, 전 교육훈련부 차관. 사진: Tran Ly
Tran Xuan Nhi 부교수 박사는 학교에서 중학교 졸업 직후부터 학생들을 학업 계열, 기술 계열, 직업 중등 계열로 나누어 진로 방향을 명확히 해야 한다고 제안했습니다.
고등학교 졸업고시 폐지 여부는 여러 측면에서 신중한 검토가 필요한 복잡한 문제입니다. 전문가들은 교육의 질이 획일적으로 관리되고, 시험에서 성취도와 부정행위가 근절되며, 정기적인 평가 시스템이 잘 구축된 이상적인 환경에서는 졸업고시 폐지가 가능하다는 데 동의합니다. 그러나 베트남의 현존하는 문제점들을 고려할 때, 국가고시를 유지하는 것은 교육의 질과 공정성을 보장하기 위해 필수적입니다.
교육 전문가들은 시험 폐지를 위해서는 명확한 로드맵을 수립하고 신중하게 검토하며, 교육 경영의 질 향상에 투자하고, 학교의 정기 평가 과정을 엄격하게 관리하며, 시험의 부정적 측면을 과감히 제거해야 한다고 주장합니다. 동시에, 특히 전문 분야 대학의 경우, 지원자의 부담을 줄이는 동시에 적합한 인재를 선발하기 위해 더욱 유연한 입학 모델을 고려해야 합니다. 다양한 의견을 경청하고 종합하는 것은 종합적인 인간 개발과 질 높은 교육 구축을 목표로 하는 적절한 교육 정책을 수립하는 데 도움이 될 것입니다.
제15대 국회 제7차 회의에서 현행 고등학교 졸업고사 대신 전국 고등학교 졸업고사를 실시하자는 안장성 유권자들의 청원에 대해 응 우옌 낌 선 교육훈련부 장관은 다음과 같이 밝혔습니다. "고등학교 졸업 인정을 위한 고등학교 졸업고사 실시는 교육법에 규정되어 있습니다. 이 시험은 고등학교 졸업 인정을 위한 시험 결과를 얻는 것을 목적으로 하며, 일반교육기관의 교수·학습의 질 평가 및 교육관리기관의 방향을 제시하는 기준 중 하나입니다. 자율성 정신에 따라 대학 및 직업교육기관의 입학에 활용할 수 있는 신뢰할 수 있는 데이터를 제공합니다."
출처: https://phunuvietnam.vn/goc-nhin-moi-sau-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-2025070315025554.htm
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