긍정적인 영향
30년 이상의 경력을 지닌 An Khanh B 유치원(An Khanh, Hanoi) 교장인 Bui Thi Van 여사는 현재 유치원 교사를 위한 우대 수당이 35%이고, 초안에서는 이를 45%로 늘릴 것을 제안했다고 말했습니다. 특히 사회 경제적 여건이 어려운 지역의 유치원에서 교사로 일하는 공무원과 직원에게 적용되는 80% 수당은 합리적입니다.
이를 통해 교사들은 더 나은 삶을 살고, 재정적 부담을 줄이며, 자신과 가족을 부양할 수 있는 여건을 갖추게 될 것입니다. 이를 통해 교사들은 교육에 더욱 집중하고 전문성을 향상시킬 수 있을 것입니다. 또한, 이 초안은 파견 교사 및 다단계 교사 등 특수 교과목 수당 지급의 공정성을 확보하여 현재의 문제점을 극복하는 데에도 목적을 두고 있습니다.
소득 수준 향상은 젊고 재능 있고 헌신적인 사람들에게 교사라는 직업을 더욱 매력적으로 만들 것입니다. 이전에는 많은 재능 있는 사람들이 교사라는 직업을 선택하지 않은 이유 중 하나가 노력에 비해 소득이 부족했기 때문이었습니다. 특히 사회경제적으로 어려운 지역에서 근무하는 교사들에게 더 높은 수당을 지급하는 것은 빈곤 지역의 인력 부족 문제를 해결하는 데 큰 동기가 될 것입니다.
호치민 중등학교(추반안, 하이퐁)의 교사인 응우옌 티 응우엣(Nguyen Thi Nguyet) 여사에 따르면, 2026년 1월 1일부터 시행될 예정인 교사 우대 수당을 기본 급여의 25%에서 80%로 조정하는 것과 교사법의 다른 정책은 교사의 삶에 긍정적인 영향을 미쳐 교육 분야에서 재능 있는 인재를 유치하고 유지하는 데 기여할 것으로 기대됩니다.
"현실적으로 많은 교육학 전공 학생들이 공부에만 시간을 쓰고 취업에 성공하는데, 온라인 판매 종사자만큼 낮은 연봉을 받거나, 기업에서 일하는 사람들처럼 수업 자료를 조사하고 준비하는 데 시간을 투자하지 않습니다. 그래서 이들을 교육계에 계속 머물게 하는 것은 물론, 교육에 대한 열정과 창의성을 유지하는 것도 어렵습니다. 따라서 각 직책에 상응하는 연봉을 보장하는 것이 중요합니다."라고 응우옛 씨는 강조했습니다.
라이쩌우(Lai Chau) 무옹모(Muong Mo) 지역에 500명 이상의 학생이 있는 4개 학교가 있는 남차(Nam Cha) 초등학교의 팜 꾸옥 바오(Pham Quoc Bao) 교장은 교사 채용 부족 문제가 외딴 지역 학교에서 오랫동안 "만성적인" 문제였다고 말했습니다. 따라서 이 새로운 회람 초안은 외딴 지역 교육에 새로운 바람을 불어넣을 것으로 기대됩니다.
내년부터 적용되면 안정적이고 적정 수준의 소득은 교사들의 직업 생활 연장에 도움이 될 것입니다. 경제적 이유로 교사들이 직업을 그만두거나 다른 분야로 전직하는 상황을 크게 줄일 수 있습니다. 교사들이 더 나은 보살핌과 대우를 받을 때, 교사들은 전문적 자질을 향상시키고 "인재 양성"이라는 직업에 헌신하려는 동기를 더 갖게 될 것입니다.
실제 적용
안꾸우 초등학교(안꾸우, 후에)의 레티푸옹짜우 선생님은 이것이 물질적 지원뿐만 아니라 교직원의 묵묵한 노고에 대한 인정과 존경의 표시라고 말씀하셨습니다.
이 정책이 동시에 그리고 신속하게 시행된다면, 교사들이 자신의 직업에 헌신하도록 더욱 동기를 부여할 것이며, 특히 어려운 분야에서 일하는 동료들에게는 더욱 그럴 것입니다.
"우리가 가장 기대하는 것은 국가가 전국의 교사들이 적절한 전문 수당을 받을 수 있도록 재정 자원을 합리적으로 배분해 주는 것입니다. 이를 통해 교직이 진정한 자부심의 원천이 되고, 미래에 교직을 사랑하는 젊은 세대에게 안전한 선택이 될 수 있도록 돕는 것입니다."라고 푸옹 차우 씨는 말했습니다.
이 초안 규정에 대해 논평하면서, 하이쑤언 중학교(닌빈성 하이쑤언)의 응우옌 하이 손 교장은 수당에 대한 정책은 급여, 근속수당(있는 경우) 및 기타 비물질적 혜택에 대한 다른 정책과 동시에 시행되어야 하며, 이를 통해 교직원을 위한 포괄적이고 지속 가능한 정책 체계를 구축해야 한다고 말했습니다.
특혜 수당 인상은 당과 국가의 교원에 대한 관심을 보여주는 중요한 진전입니다. 이는 물질적 삶의 질 향상에 기여할 뿐만 아니라, 훌륭한 정신적 동기를 부여하여 양질의 교원 양성, 교육계 인재 유치 및 유지, 나아가 교육의 전반적인 질 향상에 크게 기여합니다.
하노이의 한 사립 고등학교 교장은 교사의 급여 정책, 수당, 지원 정책 및 유치를 규제하는 법령 초안에서 급여와 수당 지급도 교사가 근무하는 과목 및 지역에 따라 구체적인 직무 설명에 따라 이루어져야 한다고 규정하고 있다고 말했습니다. 이는 공정성을 보장하고 특히 젊은 교사들의 일하고 기여하도록 장려하기 위해 필요한 조치입니다.
그러나 이 교장은 연공서열 수당에 대해 우려를 표명했습니다. 3단계(51~70세)의 연공서열에 상응하는 노동 연령을 고려할 때, 교사들은 "시대에 뒤떨어지고" 새로운 트렌드에 적응하지 못하며, 점차 창의성을 침체 상태로 대체하고 노동 생산성이 전반적으로 감소할 수 있습니다.
"근로시간이 길어질수록 수당이 높아지는 방식으로 근속수당을 지급하는 것은 직위, 생산성, 노동의 질 등 직무 설명에 따라 임금을 지급한다는 견해와 모순된다"고 교장은 자신의 의견을 밝혔다.
호치민 중등학교(추반안, 하이퐁)의 교사인 응우옌 티 응우엣 씨는 기초 수준에서의 실제 활동을 통해, 국가에서 할당된 업무의 결과와 효율성을 토대로 수당 수준을 인상하는 것을 고려해야 한다고 제안했습니다. 이를 통해 단순히 일을 하는 사람과 교육의 질을 향상시키기 위해 열심히 일하고 노력을 투자해야 하는 사람 간의 격차가 발생하는 상황을 피할 수 있습니다.
출처: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-tang-phu-cap-giao-vien-tu-25-80-luong-co-so-tang-co-hoi-thu-hut-nguoi-tai-post742173.html
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