부동산 업계의 인적자원 현황은 8월 12일 호치민시에서 열린 베트남 부동산 교육 협회 대회에서 주요 관심사로 다뤄졌습니다.
포럼에서 관리자와 트레이너가 부동산 업계의 인적 자원에 대해 공유하고 있다(사진: NH).
토지에 대한 열풍이 불면 언제나 북적이죠.
안지아 그룹의 운영 이사인 레 낫 탄 씨는 부동산 부문은 고도로 자격을 갖춘 인력을 요구하지만, 현재 시장은 주로 직업 훈련 형태로 운영되고 있다고 말했습니다.
탄 씨는 현재 부동산 관련 인력이 기업 수요의 30~40%만 충족하고 있다고 밝혔습니다. 직원들은 자발적으로 일하고, 법적·사회적 지식이 부족하며, 중개인들이 상품을 과장하여 혼란을 야기하는 경우가 많습니다.
바리아붕따우 대학교 총장인 응우옌 티 호아이 푸옹 부교수는 이 분야의 인력에 대한 사회적 인식이 사업과 부동산 중개업이라고 말했습니다. 반면, 중개인은 자격증만 있으면 업무를 수행할 수 있으며, 법학을 전공하거나 학사 학위를 취득할 필요 없이 쉽게 자격증을 취득할 수 있다고 덧붙였습니다.
규정에 따르면 이 자격증에는 유효 기간이 있지만, 실제로는 푸옹 씨에 따르면 자격증 소지자가 어떻게 일하는지 확인하기 위한 감독이나 사후 검사 없이 영구적으로 사용되는 것으로 이해됩니다.
응우옌 티 호아이 푸옹 준교수: "토지 열풍이 불면 학생들이... 학교를 중퇴합니다."(사진: HN)
대학생들은 잘 훈련되어 학위를 취득하지만, 그렇다고 해서 직업을 가질 권리가 있는 것은 아닙니다. 즉, 대학 졸업 후, 공부할 필요도 없이 몇 달만 연습해서 자격증을 취득한 사람들과 동등한 대우를 받지 못한다는 뜻입니다.
그런 현실에 대해 푸옹 씨는 솔직하게 이렇게 말했습니다. "그럼 왜 우리는 대학에서 3~4년 동안 공부해야 하나요?"
이러한 역설 때문에 응우옌 티 호아이 푸옹 준교수는 학교가 학생을 등록할 수 없다고 말했습니다.
"혹은 채용되더라도, 그 지역에 토지 열풍이 불면 학교를 그만두고 외부 팀에 합류하게 됩니다. 그때는 생계를 유지할 수 있는 자격증을 취득하는 데 몇 달밖에 걸리지 않습니다."라고 여교장은 말했습니다.
부동산 연구 및 교육 연구소 소장인 응우옌 득 랍 씨는 진입 장벽이 거의 없는 부동산 업계의 법적 규제 문제를 제기했습니다. 땅값이 오르면 사람들은 시장에 뛰어들 것입니다. 부동산 시장에서 중개 서비스는 아주 작은 틈새시장이지만, 가장 뚜렷하게 존재합니다.
랩 씨는 최근 자료에 따르면 시장에 30만 명의 브로커가 있지만 그중 10%만이 자격증을 보유하고 있다고 밝혔습니다. 자격증은 지역별로 발급되지만 전국 어디에서나 발급이 가능하기 때문에 사람들은 자격증을 취득하기 위해 어디든 찾아간다고 합니다.
록 씨에 따르면, 브로커들이 공부하지 않고도 자유롭게 가입할 수 있기 때문에 중개 업계는 우려스럽다고 합니다. 많은 조직이 엄격한 요구 사항 없이 이를 합법화하여 시장의 투명성이 부족하다는 것입니다.
"깨끗한" 인적자원 만들기
호치민시 농림대학교 부총장인 쩐 딘 리 박사는 현재 전국적으로 약 20개의 학교가 부동산 교육에 참여하고 있다고 밝혔습니다. 시장 수요에 비해 인력이 부족하기 때문에, 취약한 인력을 평가할 때는 신중해야 합니다. 실제로 부동산 시장에 참여하는 인력은 대부분 훈련받지 않은 아마추어이기 때문입니다.
부동산 업계의 인적자원은 역량과 윤리에 관한 산출 기준을 가져야 합니다(사진: LL).
응우옌 득 랩 씨에 따르면, 부동산 업계에서 진지한 공부는 여전히 과소평가되고 있으며, 많은 사람들이 부동산 공부는 단지 이론일 뿐 실제적 가치가 없다고 생각합니다.
랩 씨는 자신의 전문적 경험을 바탕으로 이것이 잘못된 생각이라고 단언했습니다. 탄탄한 이론을 가지고 실무에 적용하면 모든 문제가 명확해질 것입니다. 대학은 교육 과정에서 이론과 실무를 병행하여 교직원의 자질을 향상시켜야 합니다.
국가 교육 인적자원개발위원회 사무국장인 루 빅 응옥(Luu Bich Ngoc) 부교수는 이 산업의 인적 자원 지도를 구축하는 것이 가능하다고 제안했습니다. 특히 상위 10%의 고위 인력은 관리자로서 심각한 인력 부족에 시달리고 있으며, 그 아래에는 기술, 중개, 서비스업 종사 인력이 있습니다. 잘 훈련된 인력이라면 인력 부족은 심각하지 않을 것입니다.
응옥 씨는 인적 자원 창출은 중등 졸업 후 진로 지도의 문제라고 강조했습니다. 현재 교사들은 많은 부담을 안고 있는데, 이러한 업무만으로는 모든 것을 감당할 수 없고 학생들의 성향과 열정을 충분히 자극하고 고무할 수 없습니다.
다양한 직업에 필요한 미래 인력은 진로지도 과정 초기에 준비해야 합니다(사진: LL).
응옥 여사는 학생들이 직업의 현실을 명확하게 보고 배우고 진지하게 헌신할 수 있도록 돕기 위해 경험과 공유를 제공하는 기업과 조직에서 진로 지도 활동을 해야 한다고 제안했습니다.
루 빅 응옥(Luu Bich Ngoc) 부교수 또한 진정한 자격을 갖춘 전문적인 인적 자원을 확보하기 위해서는 학생들의 능력과 윤리에 대한 일련의 산출 기준을 개발하는 것이 필요하다고 제안했습니다.
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