중등학교 입학 규정과 관련하여, 교육훈련부는 교육훈련부에 모든 학교에 적용되는 입학 기준을 개발하도록 지시했습니다. 6학년 입학을 위한 구체적인 기준은 직접 평가 또는 학생의 능력을 평가하는 시험일 수 있습니다.
교육훈련부 (MOET)는 중학교(THCS) 및 고등학교(THPT) 입학 규정에 대한 회람 제30/TT-BGDDT호를 발표했습니다. 이 회람은 2025년 2월 14일부터 시행됩니다.
특히, 중등학교 입학에 대한 선발방식 규제는 국민들 사이에서 많은 상반된 의견을 불러일으키고 있다.
1월 10일, 교육훈련부 중등교육국장 응우옌 쑤언 탄(Nguyen Xuan Thanh)은 다이 도안 켓(Dai Doan Ket) 신문 기자들과 2025년부터 6학년 입학시험이 폐지됨에 따라 학부모와 학교의 우려에 대해 이야기하며, 이전 시행령 11/2014/TT-BGDDT에서 중등학교 입학은 선발 과정을 기반으로 한다고 명시했다고 밝혔습니다. 이 규정은 보편 교육 목표에 따라 학생 100% 입학을 요구하는 교육 수준의 중등학교 입학이 원활하고 효과적이며 실질적으로 이루어지도록 보장합니다.
2018년, 많은 명문 중등학교가 입학생 수를 늘려 일반적인 기준에 따른 입학으로는 입학 목표를 달성할 수 없게 되자, 교육훈련부는 "입학 방식에 따른 중등학교 입학. 6학년에 입학생 수가 입학 목표보다 많은 교육기관의 경우, 교육훈련부는 입학 방식에 따른 입학 계획을 시행하거나 입학과 학생 능력 시험을 병행해야 한다"는 내용의 회람 제05/2018/TT-BGDDT호를 발표했습니다.
탄 씨는 회람 05호가 발표되었을 당시 교육훈련부도 시험 및 역량 평가는 일반 시험과 다르다는 점을 명확히 밝혔다고 말했습니다. 즉, 중등학교 입학 시 일반 입학 기준 요건을 충족하는 학생 수가 학교에 배정된 정원을 초과하는 경우, 학교는 일반 입학 기준 요건을 충족한 학생 수에 적용되는 입학 기준을 보완하기 위해 시험 및 역량 평가를 병행할 수 있으며, 지원자 100%에게 여러 과목을 포함한 전체 시험을 실시할 수는 없습니다.
그러나 최근 몇 년간의 시행을 통해 일부 학교에서는 입학 전형으로 시험을 치르고 학생의 능력을 평가하는 방식을 지원자 100%에게 적용하는 방식으로 전환했습니다. 회람 제05호에 명시된 시험 및 학생 능력 평가를 병행하는 입학 전형의 역할은 제대로 이행되지 않았습니다.
탄 씨에 따르면, 새로 발행된 통지문 30/TT-BGDDT는 중등학교 입학 방법이 선발임을 계속 규정하고 있으며, 교육훈련부가 선발 기준에 대한 구체적인 지침을 제공하도록 하는 규정을 두고 있어 선발 과정이 공정하고 객관적이며 투명하고 지역 상황에 적합하도록 보장합니다.
따라서 교육훈련부는 모든 학교에 적용 가능한 일련의 입학 기준을 개발해야 하며, 동시에 일반적인 기준에 따라 입학을 실시한 후에도 학교에 할당된 정원보다 더 많은 학생이 요건을 충족하는 학교에 대해서는 별도의 기준 지침을 마련해야 합니다.
탄 씨는 이렇게 강조했습니다. "구체적인 기준은 입학 지원서의 요구 사항뿐만 아니라 질문과 답변, 글쓰기, 프레젠테이션, 실습, 실험, 학업 성적, 제품, 학생 활동 또는 시험 등 다양한 형태로 학생을 직접 평가해야 하며, 통지문 제05호의 규정 정신에 따라 학생의 능력을 평가하여 입학이 공정하고, 공개적이며, 투명하게, 그리고 통지문 제30호에 명시된 실질적인 조건에 따라 진행되도록 해야 합니다.
"중등학교 입학을 위해서는 시행령 제30/TT-BGDDT의 원칙에 따라 해당 지역의 보편화 작업이 반드시 수행되어야 합니다. 이는 교육훈련부가 정확하고 공정하며 공개적이고 투명한 입학 요건을 보장하기 위한 입학 기준을 개발하는 근거이기도 합니다."라고 탄 씨는 강조했습니다.
최근 몇 년 동안 대부분의 공립 중등학교는 시험과 학군을 통해 학생을 모집해 왔습니다. 정원보다 많은 학생이 있는 학교는 대개 입학 시험을 실시합니다.
하노이와 호치민 시의 일부 중학교는 6학년 경쟁률이 1/20에 달해 대학 입학 시험에서도 10학년 경쟁률보다 몇 배나 높습니다.
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출처: https://daidoanket.vn/bo-gddt-co-cam-thi-tuyen-vao-lop-6-10298069.html
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