សំណួរអំពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវបានគេសួរជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ន។

នៅថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ សារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDDT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមបានចូលជាធរមានជាផ្លូវការ។ រហូតមកដល់ពេលនេះ នៅមានការព្រួយបារម្ភ និងចម្ងល់មួយចំនួនពីគ្រូ និងអាណាព្យាបាលអំពីបញ្ហានេះ។

ខាងក្រោមនេះជាសំណួររបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មាតាបិតា និងសិស្សអំពីការបង្រៀនដែលត្រូវបានគេសួរយ៉ាងច្រើនដោយរង់ចាំការណែនាំជាក់លាក់៖

តើវាត្រូវបានគេចាត់ទុកជាការបង្រៀនបន្ថែមដែរឬទេ ប្រសិនបើគ្រូ IT បង្រៀនវិញ្ញាបនបត្រ IC3 នៅមជ្ឈមណ្ឌល IT ភាសាបរទេសនៅក្រៅសាលា?

គ្រូបង្រៀនផ្នែក IT នៅសាលាបឋមសិក្សាសាធារណៈក្នុងទីក្រុងហូជីមិញបានសួរថា “ក្រៅពីម៉ោងធ្វើការ ខ្ញុំបានចុះកិច្ចសន្យា និងធ្វើការក្រៅម៉ោងនៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេស និងអាយធី។ ខ្ញុំត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀនវិញ្ញាបនបត្រ IC3 ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេស និងអាយធីនេះ តើគេចាត់ទុកថាខ្ញុំបង្រៀនក្រៅម៉ោងតាមសារាចរលេខ 29 ដែរឬទេ? IC3 តើខ្ញុំនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនសិស្សនេះនៅមជ្ឈមណ្ឌលឬ?

Những câu hỏi về dạy thêm học thêm đang được thắc mắc nhiều lúc này- Ảnh 1. — ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមគឺជាតម្រូវការពិតប្រាកដរបស់សិស្ស និងគ្រូជាច្រើន។

តើគ្រូភាសាអង់គ្លេសដែលបង្រៀន Starters, Movers ឬវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ត្រូវបានហៅឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមដែរឬទេ?

គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសម្នាក់ទៀតនៅសាលាបឋមសិក្សាសាធារណៈក៏បានសួរសំណួរដូចគ្នាដែរ។ គ្រូម្នាក់នេះបាននិយាយថា ប្រសិនបើនាងមិនធ្វើការនៅសាលាទេ នាងនឹងចុះកិច្ចសន្យាបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស ហើយការចុះឈ្មោះចូលរៀននឹងធ្វើឡើងដោយមជ្ឈមណ្ឌលទាំងស្រុង។ កម្មវិធីដែលនាងបានបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសបានធ្វើតាមកម្មវិធីសិក្សាផ្សេងៗគ្នាជាងសៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្ន ដែលជួយសិស្សឱ្យទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេសខុសៗគ្នា។ ដូច្នេះ តើការងារបន្ថែមរបស់នាងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការចូលរួមក្នុងការបង្រៀនបន្ថែម និងគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិក្នុងសារាចរលេខ 29 ដែរឬទេ? ហើយប្រសិនបើចៃដន្យក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលនេះ នាងត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀនថ្នាក់ដែលរួមបញ្ចូលសិស្សដែលនាងបានបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា តើនាងនឹងបំពានដែរឬទេ? នាងបាននិយាយថា "ខ្ញុំមិនបានចូលរួមក្នុងដំណើរការចុះឈ្មោះ ហើយក៏មិនបានប្រមូលលុយពីសិស្សដែរ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែបង្រៀនក្រោមកិច្ចសន្យាជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលប៉ុណ្ណោះ ពួកគេបានបង់លុយឱ្យខ្ញុំ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថា ដំណើរការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងការប្រមូលថ្លៃសិក្សារបស់មជ្ឈមណ្ឌលនេះយ៉ាងម៉េចទេ"។

លោកស្រីក៏បានលើកឡើងពីកង្វល់ក្នុងប្រការ ១ ប្រការ ២ នៃសារាចរណែនាំលេខ ២៩/២០២៤/TT-BGDĐ ចុះថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម (សំដៅដល់សារាចរលេខ 29) ដែលកំណត់ថា “ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម គឺជាសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម បន្ថែមលើសកម្មភាព អប់រំ និងកំណត់ពេលវេលាដែលបានកំណត់ ។ ក្នុងកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅ កម្មវិធី អប់រំ បន្តនៅកម្រិតអនុវិទ្យាល័យ កម្មវិធី អប់រំ បន្តនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ដែលចេញដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល»។

យោងតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅបច្ចុប្បន្ន ភាសាអង់គ្លេសជាមុខវិជ្ជាបង្ខំសម្រាប់សិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី 3 ឡើងទៅ ប៉ុន្តែសិស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 បានសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាតាមគម្រោងរបស់ទីក្រុង។ ដូច្នេះប្រសិនបើគ្រូភាសាអង់គ្លេសមកពីសាលាបឋមសិក្សាទៅបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅមជ្ឈមណ្ឌលខាងក្រៅ ហើយបង្រៀនថ្នាក់ដូចគ្នាជាមួយសិស្សថ្នាក់ទីមួយ និងទីពីរដែលគាត់កំពុងបង្រៀននៅសាលា តើនឹងមានផលប៉ះពាល់ដែរឬទេ? សារាចរលេខ ២៩ ចែងថា គ្មានថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សាទេ លើកលែងតែករណីសិល្បៈ អប់រំកាយ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបំណិនជីវិត។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំឃើញថា សិស្សសាលាបឋមសិក្សាភាគច្រើនទៅរៀនភាសាបរទេស (ជាទូទៅភាសាអង់គ្លេស) ដូច្នេះតើនេះជាការរំលោភបំពានឬ?»។

Những câu hỏi về dạy thêm học thêm đang được thắc mắc nhiều lúc này- Ảnh 2. — សិស្សចាកចេញពីសាលានៅមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀន។

ក្រុមហ៊ុនអប់រំក៏មានការព្រួយបារម្ភផងដែរ។

តំណាងក្រុមហ៊ុនអប់រំ A មានទីតាំងនៅស្រុក Go Vap ទីក្រុងហូជីមិញ បានសួរថា “នៅក្នុងក្រុមហ៊ុនយើងមានថ្នាក់រៀនជំនាញសរសេរប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត យើងបានចុះកិច្ចសន្យាជាមួយលោកស្រី B. ជាគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សារដ្ឋ ក្រុមហ៊ុនយើងជ្រើសរើសសិស្ស និងប្រមូលថ្លៃសិក្សា គ្រូតែបង្រៀនប៉ុណ្ណោះ តាមបទប្បញ្ញត្តិ ក្រុមហ៊ុនត្រូវផ្សព្វផ្សាយគ្រូបង្រៀនព័ត៌មានគ្រូ ថ្លៃសិក្សា… ដើម្បីឱ្យសិស្សស្គាល់ M. ចុះឈ្មោះគ្រូបង្រៀនបានល្អ។ ពួកគាត់មានសិស្សមួយចំនួនដែលរៀនជាមួយកញ្ញា ប៊ី នៅសាលារបស់គាត់ដែរ អ្នកស្រី ប៊ី បារម្ភថា បើបន្តបង្រៀនទៀត គាត់នឹងបំពានសារាចរលេខ ២៩ ដូច្នេះអ្នកស្រី ប. បំពានអ្វីមួយ?»

អ្នកជំនាញនាយកដ្ឋានអប់រំលើកជាសំណួរអំពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម

អ្នកជំនាញមកពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅទីក្រុងហូជីមិញ បានលើកឡើងជាមួយអ្នកយកព័ត៌មាន Thanh Nien សំណួរអំពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមដែលគាត់មិនយល់ ពីសារាចរលេខ ២៩។

ជាពិសេសសំណួរ៖

យោងតាមប្រការ ១ ប្រការ ២ នៃសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ប្រសិនបើកម្មវិធីបង្រៀនដែលមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងមុខវិជ្ជានៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៃកម្រិតនោះ មិនចាំបាច់បង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះអាចនាំឱ្យមជ្ឈមណ្ឌល (ឬគ្រូបង្រៀន) បង្កើតវគ្គសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដើម្បីជៀសវាងបញ្ហា ប៉ុន្តែខ្លឹមសារនៃចំណេះដឹងដែលបានបង្រៀនគឺស្រដៀងគ្នា និងពិបាកក្នុងការបែងចែក ប៉ុន្តែវាមិនអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមុខវិជ្ជានៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅនោះទេ។
ឧទាហរណ៍៖ នៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ គ្រូនឹងរៀបចំកម្មវិធីសិក្សា និងឯកសារផ្ទាល់ខ្លួន ដើម្បីដំឡើងទៅបង្រៀន "ជំនាញ" ដូច្នេះគេមិនចាត់ទុកថាបង្រៀនមុខវិជ្ជាបន្ថែមក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅទេ ប៉ុន្តែកម្រិត និងតម្រូវការសម្រាប់ចំណេះដឹងដែលចែកចេញគឺត្រឹមកម្រិតទូទៅដូចមុខវិជ្ជាធម្មតា មានតែទិន្នន័យជំនួសដោយសៀវភៅសិក្សាផ្សេងៗ។ ដូច្នេះ តើភ្នាក់ងារ ឬបុគ្គលណាមួយអាចកំណត់ពេលពិនិត្យមើលការអនុវត្តថាតើវាជាមុខវិជ្ជានៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឬអត់? តើមន្ត្រីវួដ និងឃុំមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការកំណត់ថាតើមានការបង្រៀនបន្ថែមឬអត់? តើនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានធនធានមនុស្ស និងពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីរៀបចំពិនិត្យឡើងវិញនូវស្ថានភាពស្រដៀងគ្នា ដោយមិនដឹងថា តើការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមត្រូវការ ឬអត់?
នៅសាលាមានមុខវិជ្ជាអប់រំកាយ រួមទាំងកីឡាមួយចំនួនដែលបង្រៀនដោយគ្រូនៅកម្រិតផ្សេងៗគ្នាទៅតាមលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង។ បន្ទាប់មក គ្រូនោះធ្វើការក្រៅម៉ោងនៅមជ្ឈមណ្ឌលកីឡា ដែលមានវាយសី វាយកូនឃ្លីលើតុ ថ្នាក់វាយកូនបាល់... គ្រូតន្ត្រី និងសិល្បៈគឺស្រដៀងគ្នា។ ពួកគេក៏ធ្វើការក្រៅម៉ោងនៅមជ្ឈមណ្ឌលដែលមានព្យាណូ ថ្នាក់គូរគំនូរ... ដូច្នេះតើការបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលដែលមានមុខវិជ្ជាទាំងនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបង្រៀនក្រៅម៉ោង ហើយតើវាត្រូវតែគោរពតាមសារាចរលេខ 29 ដែរឬទេ? ប្រសិនបើមានសិស្សមកពីសាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលទាំងនេះ តើគ្រូមានសេរីភាពក្នុងការបង្រៀនសិស្សរបស់ពួកគេដែរឬទេ?

នាថ្ងៃទី ៧ ខែកុម្ភៈ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានបញ្ជូនសារាចរណែនាំជាផ្លូវការទៅកាន់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង Thu Duc រួមជាមួយស្រុក និងក្រុង ទាក់ទងនឹងការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ តាមនោះ នៅក្នុងការបញ្ជូនជាផ្លូវការរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ បានបញ្ជាក់ថា ដោយផ្អែកលើសារាចរលេខ ២៩/២០២៤/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ បានចាត់ឲ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីណែនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង ចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងទីក្រុង។

ឯកសារនេះក៏តម្រូវឱ្យមានការណែនាំ និងការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមសម្រាប់សាលារៀន អង្គការ និងបុគ្គលដែលស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេនៅក្នុងតំបន់។ រៀបចំ ឬសម្របសម្រួលជាមួយភ្នាក់ងារពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីរៀបចំអធិការកិច្ច និងការពិនិត្យសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងតំបន់គ្រប់គ្រង។ ដោះស្រាយការរំលោភបំពានទៅតាមអាជ្ញាធរ ឬស្នើភ្នាក់ងារមានសមត្ថកិច្ចដើម្បីដោះស្រាយការរំលោភ។

អាស្រ័យហេតុនេះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មាតាបិតាសិស្ស ក្រុមហ៊ុនអប់រំ ក៏ដូចជាអង្គភាព និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធនានា សង្ឃឹមថា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ នឹងចេញសេចក្តីណែនាំ និងបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងទីក្រុងនាពេលឆាប់ៗនេះ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/nhung-cau-hoi-ve-day-them-hoc-them-dang-duoc-hoi-nhieu-luc-nay-185250207192042868.htm