省人民委員会がゲアン省教育局と会談：成果を認め、新学年度の主要課題を明確化

bna_anh-my-ha1(1).jpg — 省人民委員会副委員長のブイ・ディン・ロン氏が7月の定例会議の議長を務めた。写真：ミ・ハ

省党執行委員会委員、教育訓練局長のタイ・ヴァン・タン同志は、2024～2025学年度の概要報告書案を提示し、昨年度、省の総合的な教育の質は向上し続け、国内でトップの地位を確固たるものにしたと述べた。

特に質の高さにおいて、ゲアン省の生徒は金メダル3個、銀メダル3個を含む地域および国際メダルを6個獲得し、96名の生徒が9名の一等賞を獲得して全国優秀生徒に選ばれました。特に、2025年度の高校卒業試験の結果では、ゲアン省は34の省・市を上回りました。

過去1年間、教育訓練部門は多くの具体的な政策を通じて、教育と訓練の持続可能な発展に向けた政策や戦略に関するコンサルティングの質と有効性も向上させ、国家基準を満たす学校を建設するという目標を達成し、その割合は76.79%に達した。教育訓練の発展、質の高い人材の育成、教育部門のデジタル変革に関する国際協力を強化した。

bna_anh-my-ha3(1).jpg — 教育訓練局長タイ・ヴァン・タン同志が学年度概要案を報告。写真：ミー・ハ

新学年度を迎え、二階層制への移行に伴い、業務の実施方法が変わりました。さらに、教育は多くの重要な課題に直面しています。例えば、1日2コマの授業実施、3歳児と4歳児の就学前教育の普及、新たな教育モデルの導入、継続教育センターの再編、職業訓練中等学校の統合など、職業訓練の質の向上を目指しています。ゲアン省は、ヘルマン・グマイナー高校を公立学校に転換する計画も策定しています。

教育訓練局長によると、これらの問題を解決するには多くの重要な課題があり、まず第一に学校の職員を補充する必要がある。教育訓練局は、特に山岳地帯や困難な地域の学校施設や教育設備への資源投入も検討しており、コネクテッドスクール、バイリンガルスクール、ベトナム語と英語の授業、国境地域の生徒へのラオス語教育など、様々な新しい教育モデルを継続的に導入できる仕組みを構築したいと考えている。