ソクチャン教育訓練省の報告書によると、2024年9月25日までの2024～2025学年度初めの最新統計を検討した結果、全レベルで動員された学生数は267,082人で、計画目標の102.35%に達した。
2024-2025学年度の教員について、ソクチャン省の教育部門全体では14,110人の教員がおり、そのうち正社員教員は13,698人、契約教員は412人である。教員定数によると、2024-2025学年度、定数に対して不足する教員の数は1,519人である。幼稚園レベルでは616人、小学校レベルでは383人、中学校レベルでは258人、高校レベルでは262人の教員が不足している（特に、教育訓練局の管轄部署では高校262人、中学校65人を含む327人が不足している）。
ソクチャン省教育訓練局長のチャウ・トゥアン・ホン氏によると、割り当てられたスタッフと基準に比べて教師の数が非常に多く、教育の質の向上の要件を満たすためのチームの割り当て、配置、組織化が困難になっているという。
当面は、割り当てられた給与額に応じた教員採用を待つ間、教育分野は様々な解決策で教員不足を克服するだろう。具体的には、地域の余剰教員数やユニット間の教科不足状況に応じて、余剰教員を抱える地域から不足教員を抱える地域へ教員を異動させる、教員を組織して時間外指導を行う、専門職契約や非常勤講師契約などがある。しかし、異動先の地域では教員数が依然として不足しており、残業（残業）の規模も大きいため、異動の実施は一時的な解決策に過ぎない。
教育部門は、兼務や教育活動を除き、教科ごとに教員を綿密に審査し、各部署の教員の余剰数や不足数を把握し、地理的な距離と、2021～2025年を対象とする人事異動計画に明確に規定された基準に従って、1年または2年以内に教員を余剰地域から不足地域へ異動させることで人事異動を実施した。
教員採用に関しては、省人民委員会が公務員採用権を公共サービス機関である教育機関に分散することを検討するよう提案した。
同時に、関係部門に対し、支出水準と採用財源について助言するよう指導する。教育部門は特殊部門であり、毎年、定められた動員目標に基づいて生徒数が増加しているため、一般的な規定比率に従って機械的に削減すると、教育運営に支障が生じるため、教員の合理化を検討する。未採用の教員不足により、教育部門が教員契約を実施したり、時間外指導費用を負担したりするための財源を確保できるよう、資金を補充する。
会議で講演したソクチャン省人民委員会のグエン・ヴァン・コイ副委員長は、教育・訓練部門における教師不足の困難を認識し共有し、今日の会議は教師採用の困難を取り除くために非常に必要であると述べた。
これらの困難を克服するために、ソクチャン省人民委員会副委員長は、主導機関である教育訓練局に対し、関係部署と緊密に連携し、採用および支援政策について助言して省人民委員会および省人民評議会の指導者に提出し、これらの困難を速やかに解決し、次の学年度の教師不足を克服し、省の教職員が安心して働ける条件を整えるよう要請した。
[広告2]
出典: https://kinhtedothi.vn/soc-trang-thao-go-kho-khan-trong-cong-tac-tuyen-dung-giao-vien.html
コメント (0)