最近、公共の場で本を手に取り、熱心に読書をする人を見かけることは稀です。むしろ、多くの人が手に持ったスマートフォンから目を離すことができません。ロンスエン市ミーフック区在住のレ・ホアン・ナム氏は次のように述べています。「インターネット上の多くの情報源や文書を通して、誰もが簡単に知識を更新できます。しかし、本の魅力と魅力は、そこに込められたアイデアや知識の内容にあります。これが、他のオーディオメディアやビジュアルメディアと比較して、本の地位を決定づける要因です。本から得られる知識は、コンテンツが丁寧に編集・出版されているため、より深いものだと感じています。特別なのは、本を読むことに慣れ、本がもたらす良さに気づくと、私たちは本に「中毒」になってしまうということです。」
学習社会と生涯学習の構築は、常に読書文化と結びついており、戦略的かつ長期的な意義を持つ喫緊の課題と考えられています。そのため、一人ひとりに読書習慣を身につけさせるには時間がかかり、幼い頃から家族や学校からの指導が必要です。グエン・タン・トゥイさん（ロンスエン市ミースエン区）は次のように語っています。「夫と私は読書が大好きなので、2人の子どもにも読書習慣を身につけさせたいと考えています。毎週、家族で書店に行き、子どもたちが良い行いをしたり、優秀な成績を収めたりするたびに、本をプレゼントしています。」
伝統的な方法で本を読むことは、独自の文化的価値と知識的価値を持っています。
省人民委員会は、2021年から2025年までの計画を発表し、2030年までのビジョンを掲げました。この計画は、省内におけるあらゆる階層の人々の間で読書習慣、読書ニーズ、読書スキル、読書運動を構築・発展させ、愛情深く、活力があり、創造的で、知識が豊富で、専門スキルと起業意欲を持つアンザン省の文化と人々の育成に貢献することを目指しています。計画では5つの課題と解決策が提示されています。特に、情報発信と広報活動に重点を置き、あらゆる階層、セクター、家庭、学校、地域社会、そして社会全体に読書文化育成の重要性を訴えます。同時に、読書習慣の育成、読書スキルと読書方法の習得、制度、メカニズム、政策の整備、社会化の促進、公共図書館システムの運用効率向上、情報技術の活用強化、図書館協力の拡大などを推進します。
計画では、2025年までに、教育機関の学生やその他の学習者の85％が公共図書館や教育機関の図書館で情報と知識にアクセスし、使用できるようになり、農村地域の30％、遠隔地および国境地域の20％の人々が公共図書館、文化センター、コミュニティ学習センターで情報、知識および関連サービスにアクセスし、使用できるようになり、50％の人々が読書や生涯学習を通じて情報と知識を受け取り、使用するスキルを持つようになり、90％の図書館利用者が読書、学習、研究、娯楽を通じて情報と知識を受け取り、使用するスキルを持つようになると予想されています。 2030年までに、省は草の根レベルまで多種多様な読書環境を拡大し続けます。人々は読書の習慣を持ち、生活、学習、仕事の場で情報と知識にアクセスして使用する能力が向上し、公共図書館システムで0.5〜1冊/人を達成することを目指します。平均して、一人当たり年間5冊の本を読みます...
本を読むことは、知識を得るだけでなく、思考力を鍛え、心を育み、理解力を高める手段でもあります。そのため、地域社会における読書文化の育成は重要な課題であり、学習社会の構築と持続可能な発展に貢献します。伝統的な読書を奨励するための多くの活動が、関係機関、地域、分野によって組織されています。例えば、祭りでの移動読書旅行、学校へのグリーンライブラリーの設置、児童書の読み聞かせコンテスト、書籍の紹介、ブックフェスティバルの開催、人々が楽しく快適に読書を楽しめる空間の創出などです。これらの活動は、一人ひとりが読書の価値を認識し、地域社会に積極的に広めていくことを目指しています。
出典: https://baoangiang.com.vn/phat-trien-van-hoa-doc-trong-cong-dong-a420049.html
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