文学試験の反省

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2023年度高校卒業試験文学試験に関する意見に対し、教育界は意見を深く率直に、オープンに受け止め、文学試験の構造を改善し、学校における文学の教育、学習、試験の革新を継続して行い、社会の要求を満たすとともに、2018年度一般教育計画を実施する必要がある。

Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2023: Những điều suy ngẫm từ đề thi môn văn - Ảnh 1. — 2023年度高等学校卒業程度試験文科試験後の受験生交流

安全上の理由から「馴染みのある」試験構造

2023年度および近年の高校卒業程度認定試験は、高校卒業程度認定と大学入学資格取得の2つの目的を併せ持っています。当然のことながら、試験問題も全教科（試験）においてこの目的に沿って出題されます。したがって、文学の試験問題に当てはめる際に、受験勉強の原則はおかしくありません。

徹底的な調査が必要ですが、実践を通して、生徒たちは自覚を持って文学をよく学んでおり、文学の成績は25%を超えていないことがわかりました。自然科学系の科目の質が高い学校では、文学は単なる暗記で、テストは内容に沿った設問に答える形式になっています。質の低い学校では、文学のテストで4点、5点、あるいは6点を取る生徒は大成功と言えるでしょう。

このような状況において、100万人を超える受験者を対象とした文学試験では、試験問題の安全性を最優先に考えなければなりません。管理者、教師、そして高校3年生の安全を守るためです。「5、7」作品を集め、受験生が人生に踏み出すための備えを充実させましょう。その道のりで、必要に応じて、学生は学び、読み、そしてさらに学び続けます。安全性を確保するためには、試験の構成は「馴染みのある」ものでなければなりません。そうでなければ、「馴染みのない」ものになってしまうでしょう。受験生は「ペンを噛む」ことになるでしょう。

Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2023: Những điều suy ngẫm từ đề thi môn văn - Ảnh 2. — 2023年度高校卒業試験の文学試験会場に入る準備をする受験生たち

教育方法の革新はまだ推進されていない

今年の高校卒業試験の論述問題は、他の教科全般、特に文学において、長年にわたり教育方法の革新が行われてきたものの、その成果は依然として限定的であるという現実を認めているように思われます。改革は計画段階にとどまり、数回の模擬授業が実施された程度で、大規模なものには至っていません。カリキュラム、教科書、学校運営、教職員の能力とモチベーション…これらは未だ統一されたものではなく、能力と資質の育成を優先するという方向性において相乗効果を生み出していません。

高校卒業試験の文学にブレイクスルーを求めるなら…ちょっと待ってください！教育訓練省と関係部局は、強い決意、長期的な粘り強さ、確固たる解決策、誠実さ、そして明確な目標を伴うロードマップを策定する必要があります。そうすれば、現在の文学教育と学習を根本的に変えることができるでしょう。

文学を「暗記」で教えるという、いわば模範的な教え方は長年の慢性病でした。成績や成績向上、試験対策のための勉強は、生徒、保護者、そして教師のモチベーションを歪めています。その結果、文学を教え、学ぶ教師は少なくなり、生徒は読書の習慣を身につけています。教師の「資本」は限られており、時代遅れであり、生徒の知識は断片化しています。この状況は真に改善が必要です。

文学試験において18歳から「離れすぎている」要件を排除する。

毎年、教育訓練省は高校卒業試験の前に参考問題を発表し、学校はそれに基づいて高校3年生（12年生）の生徒に試験の要件に沿った指導、学習、復習を行います。来年度からは、参考問題は学年初めに発表される予定です。これにより、教師と高校3年生の生徒は明確な目標を持ち、十分な時間を使って指導、学習を行い、教育訓練省の要件を厳密に遵守し、適用できるようになります。

教育訓練部の高等学校卒業試験委員会は、試験運営に携わるスタッフを増員する必要がある。各地域の代表者、深い専門知識を持つ経験豊富な教師、そして確かな技能と鋭い革新性を持つ若い教師などだ。教師の世代間の調和を図るには、果敢に考え、果敢に行動し、果敢に責任を負う「総監督」が必要だ。そうして初めて、今年の文学試験のように、文学試験に18歳から「かけ離れた」要件が課されることはなくなるだろう。