教育訓練省が、異なる方法で行われた試験の点数を共通の評価基準と入学手続きに変換することを提案したとき、多くの大学が不満を表明した。
2025年の入学規則案によると、大学はすべての入学方法と組み合わせを単一の基準に統一することが義務付けられています。 教育訓練省は、これは受験者間の公平性を確保するためだと考えています。
教育訓練省によると、共通の基準と入学制度への移行は、候補者がそれぞれの特定の訓練プログラムの要件を満たし、本来の能力と中核となる資質に応じて配置されるようにするためである。
ハノイ工科大学の入学・キャリア指導部長であるヴー・ズイ・ハイ准教授は、これは難しい技術的問題であり、学校は徹底的な調査を行って、受験者にとって公平な変換方法を見つける必要があると述べた。
例えば、タレント選抜方式で95/110点を獲得した受験者は、このスコアを使用する受験者とのみ競争するわけではありません。そのため、学校は合理的な換算式を計算する必要があります。例えば、95/110点は高校卒業試験で28点に相当するなどです。
多くの大学は、評価方法を共通の尺度に変換するのが難しいと嘆いている。（イラスト：大学）
ホーチミン市国家大学試験・訓練品質評価センター所長のグエン・クオック・チン氏も同様の見解を示し、この要件は「科学的根拠に欠けている」と述べた。試験ごとに知識とスキルの評価方法、難易度、試験範囲が異なるため、試験結果を比較する根拠が存在しない。
今年の高校卒業試験は例年とは全く異なるため、現時点では学校側は分析の根拠となる過去のデータを持っていません。試験内容は同じでも、問題が異なれば、結果は異なるものになるでしょう。
チン氏によると、共通の尺度に変換するには、試験の得点分布を知る必要がある。学校はこれに基づいて比較を行い、最も正確な換算式と係数を導き出す。例えば、上位10%の得点と次の10%の得点を比較し、それらの類似性を調べることができる。
例えば、ホーチミン市国家大学の能力評価試験では、1,000点や1,200点を獲得した受験者は非常に少なかった。一方、高校卒業試験では、3科目で28点や29点を獲得した受験者が非常に多かった。そのため、900点満点の能力評価試験で獲得した受験者が高校卒業試験の何点に相当するかを判断することは困難である。
したがって、少なくとも高校卒業試験の結果が出た後、文部科学省は各学校に得点分布データを送付し、各学校はそれに基づいて算数・数学の計算を行うためのデータを入手します。もちろん、学校の特性や入学選考方法によって、算数・数学の換算式は異なります。
チン氏は「計算や比較をせずに最も一般的な変換方法を急いで考案した場合、同等の変換結果は非常に不正確になり、入学を検討している候補者に不利になります」とコメントしました。
国民経済大学研修管理部長のレ・アン・ドゥック博士は、今年、同校は次のようなさまざまな方法で学生を入学させる予定であると発表した。高校卒業試験の点数を考慮し、SATやACTの資格を持つ学生などの科目のグループを組み合わせて入学させる。能力や思考力を評価するテストの点数を持つ学生を入学させる。高校卒業試験の点数と国際英語資格を組み合わせる。
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共通の尺度への変換式を作成するには、学習成果や近年の学生のアウトプット結果など、多くの基準を組み合わせて適切な変換係数を見つける必要があります。
アン・ドゥック博士
「方法に関係なく、これらのスコアは30点満点に換算され、学校は最高スコアを採用して、すべての候補者を平等かつ公平に入学審査します」とアン・ドゥック博士は強調した。
研修管理部長は、高校卒業試験のスコアが28点、IELTSスコアが7.0、ハノイ国立大学の能力評価テストのスコアが90点など、様々な基準を持つ候補者の例を挙げました。昨年と同様に、この候補者は申請書を提出し、複数の科目にチェックを入れます。大学は各科目を個別に審査します。そのため、候補者は3通の合格通知を受け取ることになります。
「今年は、30点満点のスケールに変更した後、学校は入学に最高得点を使用するため、そのようなことはもう起こりません。つまり、各候補者は1つの方法でのみ入学することになります」と彼は述べ、これは非常に難しいと付け加えた。
受験者にとって公平であることを保証し、納得のいく計算式を導き出すために、国立経済大学は、近年の学習成果や学生のアウトプット結果など、多くの基準を組み合わせて研究専門家チームを編成し、適切な変換係数を見つけ出す必要があります。
方法間の同等性換算とは、学習能力間の同等性であり、数値による同等性換算ではありません。例えば、SATで1500点を獲得し、その試験で優秀な受験者の上位5%にランクインした受験者の場合、換算する際には、高校卒業試験の最高得点を持つ受験者の上位5%に換算するなど、同等性を保ちつつ受験者に不利益にならないように計算する方法が学校にはあります。
もちろん、過去の例を見れば、SATスコア1500点以上のトップグループに属していても、28点以上で高校を卒業した生徒よりも学業成績が低い生徒がいる場合、学校側は1500点のSATポイントが28点に相当するわけではないことを考慮する必要があるでしょう。
国立経済大学はこれまでに適切な換算式をほぼ算出しており、3月末までに受験生に公表する予定です。公表後、大学は受験生に対し、換算式を適用する前に、その換算式に満足しているかどうかの意見を求める可能性があります。
共通尺度への変更により公平性の確保が難しくなることを懸念する受験者も多い。（イラスト：D.H）
ホーチミン市国家大学経済法科大学の入学・学生課長であるCu Xuan Tien氏によると、試験の性質は非常に異なるため、難易度のスコア値は似ています。
「合理的な計算式がなければ、能力評価試験や高校卒業程度認定試験を受ける受験者は、学業成績を利用する受験者に比べて不利になる可能性がある」と彼は述べた。最も合理的な方法は、試験の性質と難易度に基づいて得点構成要素の重みを計算することである。しかし、過去の得点データを処理し、入力結果と出力結果の相関関係を比較して割合と換算レベルを検討したとしても、それは相対的なものに過ぎない。
この方式では、今年の入試方式における合格ラインが大きく変動する可能性があると、柯玄天老師は指摘した。受験者にとって参考資料となっていた過去の基準点は、もはやあまり価値がなくなる。 「つまり、今年の基準点を予測することが難しくなり、受験者が希望を定め、調整することが難しくなるのです」と、老師は述べた。
カーン・フエン
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出典: https://vtcnews.vn/nhieu-dai-hoc-than-kho-quy-doi-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-ve-chung-thang-diem-ar930779.html
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