ジーナ・ジャリルは若くして指導的役割を担い、ニュージーランドの最大手企業の評判と収益の向上を支援し、大臣に助言し、若者の職業人生をサポートしてきました。
ニュージーランドの著名な若手リーダーであるジーナ・ジャリルは、多様な経歴、能力、経験を持つ人々に公平性と機会を提供するために、多様な経験を活かしています。彼女は、ニュージーランド教育省（ENZ）、アジア・ニュージーランド財団、トカ・トゥ・アケEQCのガバナンス諮問委員会の委員を務め、ニュージーランド技能技術省の人事部長も務めています。
8月3日の国際女性デーとファム・ミン・チン首相のニュージーランド訪問を機に、ジャリル氏はタインニエン新聞の記者に対し、教育的観点から見た男女平等運動の重要性、学生をグローバル市民として育成する方法、そしてニュージーランドがベトナム人だけに提供している教育機会について語った。
STEM分野における女性の重要な役割
PV：近年、ベトナムだけでなく他の国々でもジェンダー平等が社会の関心を集めるテーマとなっています。これについて、どのようなご意見をお持ちですか？
ジェンダー平等に向けて、各国はそれぞれ異なる段階にあります。ニュージーランドは女性に参政権を与えた最初の国であり、これまでに3人の女性首相を輩出しています。3月8日には、女性のリーダーシップとエンパワーメントに焦点を当てた多くのイベントを開催します。しかし、これではまだ十分ではなく、取り組むべき点が他にもたくさんあります。
男女平等という点では、STEM（科学、技術、工学、数学）分野は特に注目すべき分野です。なぜなら、STEMは今日そして未来の世界を形作る基盤であるにもかかわらず、この分野では女性よりも男性の方が多いからです。教育面でも、STEMを学ぶ男子の数が女子を圧倒しており、不均衡が生じています。そして、これが多くの問題を引き起こしています。
例えば、安全性の高さで知られる自動車メーカー、ボルボが衝突試験を実施したところ、事故において女性の方が男性よりも重傷を負う可能性が高いことがわかりました。これは、エンジニアやデザイナーのチームの大部分が男性だったため、試験用のダミー人形や車の安全機能が男性の体型に基づいて設計されていたためです。
また、男性はジャケットやズボンのポケットなど、服の中にマイクを簡単に入れることができますが、女性のスカートにはそれができません。私たちは日々の報道業務で常にマイクを使用していますが。上記の例は、特に女性の代表が少ない分野において、女性にとって実際には適さない製品やサービスが存在することを示しています。
ジーナ・ジャリルさんはニュージーランドの卒業生と記念写真を撮りました
では、教育の観点から STEM 格差を縮小するには、何をすべきでしょうか?
必要なのは、女性専用のプログラムや奨学金制度を通じて、女子がSTEM分野で長期的なキャリアを追求できることを示し、その可能性を示すことです。これにより、STEM分野のリーダーシップにおける女性の不足という問題に対処できます。また、STEM教育は男子だけでなく、男女双方に適した形で実施されるべきです。
特に、女の子が好きなキャリアパスを選択できる機会があれば、彼女たち自身とその家族だけでなく、社会全体が恩恵を受けるでしょう。STEM分野における女性の存在は、人口の半分だけでなく、誰もが利用できる新しいサービスやテクノロジーの創出につながるからです。これは大きな変化です。
グローバル市民になるために留学を待つ必要はありません
ジェンダー平等に加え、グローバル市民権も多くの学校にとって重要な課題です。教師と生徒へのアドバイスはありますか？
確かに、長期留学でも数週間留学でも、グローバル市民としての経験を積む素晴らしい方法です。しかし、インターネットとソーシャルメディアのおかげで、現代の学生は世界中の情報を手軽に手に入れることができます。どこにいても、イベントをフォローしたり、お気に入りのセレブリティに憧れたりすることができます。テイラー・スウィフト現象は、国境を越えて繋がることができるということを証明しています。
教師も重要な役割を果たしており、学校の形態（私立、国際、公立）は、グローバル人材の育成能力には何ら影響を与えません。例えば、私の子どもが地元の小学校に通っていたとき、先生が海外のクラスとのオンラインミーティングを企画してくれました。様々な国の子どもたちが出会い、知り合い、ペンパルになる機会が与えられました。
全体として、国際経験を積み、グローバル市民となるための方法は数多くあります。ベトナムはダイナミックな経済・社会の中心に位置しているため、これはさらに容易です。ベトナムの子どもたちは、生まれたときから国際的な環境で生活できると言えるでしょう。
では、あなたにとって、世界市民になるための基準は何でしょうか?
まず、グローバル市民権は習得可能なスキルであることを明確にすることが重要です。グローバル市民権とは、国境を越えて自らのアイデンティティを見つめ、気候変動や海面上昇といった地球規模の課題に取り組み、他国の市民と協力しながら解決策を見出すことです。
ジーナ・ジャリル氏は2024年3月初旬にベトナムの学生とグローバル市民権をテーマに対話した。
言い換えれば、グローバル市民とは、異なる文化を理解し尊重し、誰とでも友人を作り、共に働き、常に世界をより良く変えようと努力する人です。ベトナムでは、ますます多くの多国籍企業が投資のためにベトナムに進出し、従業員と共に働くことができる現地の人材を必要とするようになるため、このスキルは特に重要になります。
改めて強調しておきたいのは、国際的な教育システムで学ぶことは、グローバル市民になるための最も簡単で迅速な方法の一つであるということです。しかし、たとえ留学やベトナムの外国の教育機関での研修プログラムへの参加の機会がなくても、積極的にこのスキルを磨き、将来の仕事に備えることは可能です。
ニュージーランドとベトナムの人的交流は教育から始まる
ファム・ミン・チン首相のニュージーランド公式訪問に際し、今後両国間の教育協力の機会についてどのようなコメントをされますか。
私の考えでは、教育こそがニュージーランドとベトナムの人的交流の始まりであり、両国関係のあらゆる側面の基盤となっています。私たちはベトナムの人材育成を積極的に支援しており、毎年多くのベトナム人がニュージーランドにビジネス、食品技術、ホスピタリティ、そしてベトナムが最先端を行くテクノロジーを学ぶために来ています。
特に、ニュージーランド政府と世界トップ3%の大学は、ニュージーランド政府中等学校奨学金（NZSS）など、ベトナム人向けの奨学金プログラムを実施しています。ベトナム人がニュージーランドの教育を受けられる環境を整えるだけでなく、ニュージーランドの若者がベトナム人の文化、歴史、そしてその特質を学ぶ機会を得られることを願っています。
インスピレーションを与える若い女性リーダー
フィジー（オセアニアの島国）で育ったジーナ・ジャリルは、ナタブア高校に通い、学校の代表を務めました。16歳で薬物・物質乱用防止のトレーナーとなり、1999年にはオランダで開催された国連会議で南太平洋の若者を代表し、フィジー初のユースカンファレンスでは唯一の若者スピーカーを務めました。
ジャリル氏はニュージーランドに留学し、オークランド工科大学でメディア研究の学士号を優秀な成績で取得した後、同大学で国際関係論と政治学の修士号を優秀な成績で取得しました。この女性リーダーは、ニュージーランドのアジアにおける貿易、投資、教育の促進に尽力したことで、数々の国際的な賞を受賞しており、キャンペーン・アジア・パシフィック2020ではアジア太平洋地域で注目すべき40人の女性に選ばれました。
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