一般教育基盤に重点を置き、強化しました。

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中等教育の質が重視される

タイグエン大学評議会議長、ファム・ホン・クアン教授：

分析スコアのスペクトルを見ると、良いニュースとして収束が見られ、高校教育が重視され、大きな偏りがないことが反映されています。これは、地方における教育の組織化の過程において、教師が高校教育の基礎基盤に留意し、生徒が社会に出る上で確固たる基盤を築き、高等教育への継続的な参加の機会を創出してきたことを証明しています。

高等学校卒業程度認定試験には二つの目的があります。一つは、生徒の12年間の学習成果を確認することです。試験は包括的な内容を網羅し、良好な成績で評価されています。一般教養の信頼性は、大学が組み合わせに基づいて入学を検討する際の基盤となります。

結果は、試験の構成方法も反映しています。この試験はプログラムの最終段階ですが、学生が確実に高等教育に進学できるという新たな潮流を切り開きます。

タイグエン大学評議会会長ファム・ホン・クアン教授

得点分布の結果から、遠隔地から発展途上地域に至るまで、一般教育の得点が全ての科目において収束していることが示され、その差は大きくなく、有意ではないことを嬉しく思います。このような分布グラフは、教育組織プロセス、問題作成プロセス、そしてデータ分析が要件を満たしていることを証明しています。

2018年度に実施され、来年度は本プログラムの基準に基づいて評価される一般教育プログラムに関しては、教育学習を編成する過程で、基礎知識、分野間のバランスに十分留意し、組み合わせ性、学際性、統合性に留意する必要があると考えます。

したがって、来年度の試験で生徒を評価する過程でも、質問はこの内容に焦点を当て、学習者の総合的な学力を評価し、その後、生徒が将来、実践的な問題を確実に解決するための考え方と方法を身に付けるのに役立ちます。

それは教師の指導プロセスにも刺激を与え、影響を与えるでしょう。教師は、学校内だけでなく学校外においても、統合、組み合わせ、統合的な指導を重視するようになるはずです。私たちは、一般教育を、生徒たちが生産活動に参加するにせよ、高等教育を受けるにせよ、一定の確信を持って、そして現在の環境の変化にうまく適応して社会に出ていけるよう、その基盤としなければなりません。

試験はより統一化され、科目間の得点差が縮小される必要がある。

ハノイ国立教育大学学長グエン・ドゥック・ソン准教授：

今年の得点分布は、基本的にかなり良好だと見ています。これは、試験結果が過去の試験と比べてかなり安定していることを示しており、一般教育における教育の質を反映しています。

特に、歴史などの一部の科目の得点分布は非常に良好です。さらに、英語の得点分布も、前年と比べて改善が見られ始めています。

ハノイ国立教育大学学長グエン・ドゥック・ソン准教授

今年の試験の安定した結果は、試験の実施プロセスと、2006年度一般教育課程における教育学習の質を綿密に評価してきた成果を反映しています。したがって、これは2018年度一般教育課程と併せて2025年度高校卒業試験を準備、評価、実施するための非常に良い基盤となります。試験形式の変更や新たな試験形式の追加といった現在の実施方法と組み合わせることで、高校における教育学習の質をより適切に反映するものとなるでしょう。

高等学校卒業程度試験に設定された目標の一つは、大学がその結果に基づいて合否を決定できるよう、一定の差別化を図ることです。私の見解では、この目標は当初達成されたと言えます。得点範囲が広く、科目間で結果に差があるため、大学がそれらの組み合わせに基づいて合否を決定することは十分に可能です。

今年の試験問題に関しては、かなり良く出来ており、徐々に新しい試験問題技術にもアクセスできるようになっていると思います。しかし、今後の試験では、より統一感のある問題が出題され、科目間の得点差が小さくなることを期待しています。そうすれば、教育と学習の質を容易に評価できる共通の基盤が築かれるでしょう。

高等学校卒業程度試験のもう一つの非常に重要な目的は、一般学校における教育学習プロセスを調整することです。したがって、これまでのように、高等学校卒業程度試験の結果が信頼性と客観性をもって評価されれば、教育管理者や教師が教育学習プロセスを調整し、望ましい成果を達成するための非常に優れた基盤となるでしょう。

自然と社会科目の平均スコアを向上させる

ベトナム国家大学ハノイ校工科大学評議会議長グエン・ディン・ドゥック教授：

試験は非常に客観的な結果を達成したと思います。全国の共通認識レベルにおいて、今年の得点範囲は大学入学基準として各大学にとって完全に信頼できる水準です。

試験結果を見ると、試験の構成と基本的な難易度は安定しており、すべての科目で非常に良い変化があったことがわかります。

ベトナム国家大学ハノイ校工科大学評議会議長、グエン・ディン・ドゥック教授

朗報は、すべての科目で平均点5点未満が大幅に改善されたことです。数学、歴史、物理など、平均点を下回る点数が多い科目においても、改善が見られました。この結果は、生徒と教師の学習と教育への着実な努力を示しており、前年と比較してより明確な進歩が見られました。これは、国全体の一般教育の質にとって良い兆候です。

得点分布の評価によると、文学や地理などの社会科学系は優秀点の割合が高く、平均点以下の割合が低い。一方、数学や物理学などの自然科学系は優秀点の割合は向上しているものの、平均点以下の割合は依然として他の科目よりも高い。したがって、自然科学系における試験と大学進学への取り組みの方向性をより明確にし、より重点的に検討する必要がある。

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出典: https://nhandan.vn/nen-tang-hoc-van-pho-thong-da-duoc-quan-tam-cung-co-post819541.html