STEM/STEAMとデジタルトランスフォーメーションの融合：学生の国際統合を支援する強固な基盤

大きな発展の可能性を秘めている一方で、気候変動、労働力移動、デジタル化など多くの課題に直面しているメコンデルタ地域において、一般学校におけるSTEM/STEAM教育とデジタルトランスフォーメーションを組み合わせることは、時代の要請に応える質の高い若い人材を育成する「てこ入れ」となる。

受動的な学習から創造的思考へ

STEM（科学、技術、工学、数学）とSTEAM（STEM＋芸術）は、ベトナムの教育界においてもはや珍しい概念ではありません。各科目を個別に教えるのではなく、このモデルは知識を統合し、生徒がそれを実生活に応用できるよう支援します。生徒が熱心に受け入れ、積極的に関わることで、このモデルは徐々に効果的であることが証明されてきました。

FPTカントー高校の歴史科では、先日、10年生を対象に「リサイクルの頂点」と題したプロジェクト報告会を開催しました。各クラスは、10年生の歴史で学ぶ文化を象徴する衣装を2着ずつ制作しました。衣装は、エジプト、インド、ギリシャ、ローマ、ルネサンス、中国（秦・漢、唐、明、清）、あるいはベトナム（李氏、陳氏、后宋、阮朝など）、タイ、インドネシア、ミャンマーなどです。さらに注目すべきは、これらの衣装がリサイクル素材からデザインされ、環境保護のメッセージが込められていることです。

カントーFPT高校の歴史教師、レ・ティ・アイ・ミン氏は、STEAMモデルの導入当初は教師も生徒もかなり戸惑っていたと述べています。しかし、理事会の励ましと支援、そして学校の設備の恩恵もあり、教師と生徒はプロジェクトをスムーズに進めました。その結果、学習環境はより刺激的で効果的なものになりました。生徒たちは歴史の授業内容を素早く理解しただけでなく、チームワーク、芸術的思考、プレゼンテーション、パフォーマンススキルも身につけました。

デジタル変革 - 都市と農村の格差を縮小

STEM/STEAMに加え、教育におけるデジタル変革は、都市部と農村部の格差を縮小する鍵となります。仮想教室、デジタル図書館、実験シミュレーションソフトウェアなどのデジタル技術を活用することで、生徒たちはより平等にグローバルな知識にアクセスできるようになります。

最近、ヴィンロン省では、同省の学生チームがオープンロボティクスコンペティションで上位入賞を果たし、創造性とデジタルスキルが体系的に育成されていることを実証しました。2025年に開催されたメコンデルタ最大のSTEM教育フェスティバルでは、ヴィンロン省のチャオン高校がメコン地域の気候変動に関連したプロジェクトで最優秀賞を受賞しました。この結果は、遠隔地の学生たちが、高い科学的価値と実用性を備えたソリューションを創造する能力を十分に備えていることを証明しています。

カントー市教育訓練局のグエン・フック・タン副局長は、カントー市は地域開発の中心都市であり、その原動力として、教育分野全体にわたるデジタル変革と行政改革に注力していると述べた。管理、教育、評価における情報技術の活用、教育分野のデータベースの構築と充実、分野内のデータの連携、そして国のデータベースとの連携などが優先分野である。

教育訓練省は、教育分野の管理・調整業務を支援するため、スマート教育管理センターの導入に成功しました。成績、生徒の記録、生徒に関する情報の計算作業は、ほぼデジタル化されています。授業ではスマートテクノロジーデバイスの利用がますます増加しており、学習者とのインタラクションの向上、講義の視覚化、レポート作成や統計などの管理ソフトウェアへのアプリケーションの利用などが促進されています。

学校単位では、Google Meet、Zoom Cloud Meeting、taphuan.csdl.edu.vn システム、仮想会議室システムなどの一般的なアプリケーションを通じて、直接形式とオンライン形式の両方で、会議、カンファレンス、専門トレーニングセミナーを定期的に開催しています。

多国間協力の促進

デジタルトランスフォーメーションに関連するSTEM/STEAM教育は、レベルやセクターを横断する取り組みです。したがって、このプロセスを迅速かつ効果的に進め、互いのリソースを効果的に活用するためには、多様なステークホルダー間の協力を促進することが最も効果的です。

大学と一般教育の連携は、機械設備や教員の面での優位性を最大限に引き出す重要なモデルの一つです。ホーチミン市経済大学副学長兼ヴィンロン分校長のブイ・クアン・フン准教授は、2025年にメコンデルタ地域の高校との協力に関する覚書を締結する予定であると述べました。

内容は、特にアクセスが困難な遠隔地にある中高等学校を対象とした包括的なデジタルトランスフォーメーション支援です。具体的には、オンライン教育学習システム、オンライン小論文・多肢選択式テスト作成ツール、人工知能（AI）技術を基盤とした従来型スキャナーを用いた多肢選択式テスト採点システム、全科目に対応したオンライン高校卒業試験復習システムなどを支援します。

ホーチミン市経済大学では、施設の充実に加え、イノベーション、STEM知識、持続可能な開発などの分野でのデジタル変革スキルを教師に指導する人材育成コースも数多く開催しています。

学校と企業の連携も、この地域の高校が効果的に実践している方向性です。

2024年、サムスンベトナムはハウザン省（旧称：ハウザン省）の高校に6万ドル相当のSTEMラボを建設する資金援助を行いました。これは、「Solve for Tomorrow」コンペティションで最優秀賞を受賞した高校へのサムスンからのコミットメントであり、STEMの普及、テクノロジー人材の育成、そしてデジタルトランスフォーメーションの促進に貢献する遊び場となります。この革新的なアプローチは、社会資源を動員し、地域の生徒たちに現代的な実践環境を提供することに貢献しています。

メコンデルタは大きな変革期を迎えています。STEM/STEAMとデジタルトランスフォーメーションを身につけた今日の学生世代は、大きな可能性を秘めながらも多くの課題を抱えるこの地の新たな顔を築く先駆者となるでしょう。

baotintuc.vn

出典: https://baolaocai.vn/ket-hop-giua-stemsteam-va-chuyen-doi-so-nen-tang-vung-chac-giup-hoc-sinh-hoi-nhap-quoc-te-post879809.html