5月27日午後遅く、文化教育委員会の第5回会議において、一般教育プログラムと教科書の革新に関する国会決議第88号の実施状況の監視結果について委員らが議論した後、グエン・キム・ソン大臣が出席し、発言するよう招かれた。
教育訓練大臣は、自身と内務省が幼稚園と小学校の教師に対する優遇手当の増額を提案したと述べた。
「パンデミックの影響をより深く検討する必要がある」
この会合で演説したグエン・キム・ソン大臣は、「ありがとう」という言葉を繰り返し述べ、近年の一般教育プログラムや教科書の革新の実施に関する監視代表団の努力精神を個人的に高く評価していると述べた。
教育訓練部門の責任者は次のように語った。「モニタリング対象については、通常、できるだけ早く行って、できるだけ早く通過していただければと願っています。しかし、教育訓練部門では、できるだけ多くの場所を訪れ、多くのことを聞いていただきたいと考えています。教師や生徒のところに来て、学校の活気や息づかいを聞いてください。モニタリングのために、単にいくつかの印象を持ち込むだけでは不十分です。」
私が見ているのは、監督官が非常に深く、教師たちに非常に注意深く質問していることです。監督官の深く、意見交換が非常に客観的であることに、私は深く感動しました。今後の展開としては、監督官報告書が国会に提出される予定です。監督官が現実を直視し、このように意見に耳を傾けることで、監督官報告書はより現実に即したものとなり、今後の教育訓練における根本的かつ包括的な革新の道を切り開くと確信しています。
報告書の草案に近づき、教育訓練大臣は、報告書が新型コロナウイルス感染症のパンデミックの影響をより深く検討することを望むと表明し、「私たちは、そのすべての影響をあまりにも早く忘れてしまう」と述べた。
キム・ソン氏は、2018年の一般教育計画に署名した後、教育界全体がこの流行との「闘い」を始めたと改めて強調した。これにより、教師や新計画の実施者は、これまで以上に努力を強いられた。
つまり、教育活動が中断、中断、あるいは危機に陥らないよう努めると同時に、根本的、包括的、深く、徹底的に革新し、教育・研修分野が現在抱えている期待を何倍も上回るニーズに応えなければなりません。パンデミックとの闘いによって国の資源が分散している状況下では、時間、資金、地域の関与、そして保護者への影響など、これらすべてがイノベーションのプロセスに大きな課題をもたらしています。
「パンデミックが終わった後、振り返ってみると、国家資源を投資に重点的に投入していれば、近年のイノベーションに間違いなく良い勢いが生まれていたことがわかる」と孫氏は認めた。
優遇措置の増額、教員研修命令に関する法令の改正
孫氏は、教育訓練分野は現在、「教科書の刷新」から3年、特に新しいカリキュラムと教科書の導入から1年を経た高校1年生（10年生）の評価に重点を置いていると述べた。また、教育訓練分野は、教育訓練の根本的かつ包括的な革新に関する決議29号の10年間の実施総括の準備に注力しており、この時期でもあると述べた。
教育訓練大臣は、教育訓練分野がこなさなければならない一連の課題を指摘し、国会議員らがこれまでも、そしてこれからも、教育訓練分野と課題を共有し続けることを期待して、少し「不満を言う」と述べた。
教員配置に関する政令116号の実施進捗状況に関する国会議員らの懸念について、教育訓練部門の「指揮官」によると、教育訓練省は、現行の研修配置には多くの欠陥がある中で、教員研修のニーズを満たすことができるように、改正された政令116号をできるだけ早く策定するための作業を緊急に行っているという。
特に、教員への優遇手当政策に関して、ソン氏は次のように述べた。「前回の国会で、教育訓練省は教員への優遇手当の増額を提案しました。国会会期後、政府は各省庁に指示を出し、教育訓練省は内務省とも何度も協議を重ね、両省は幼稚園と小学校の教員への優遇手当の増額で合意し、政府に提出しました。具体的には、幼稚園教員への優遇手当は10％増額、小学校教員への優遇手当は5％増額されます。」
首相はまた、財務省に対し、次のステップに進む前に意見を述べるよう指示した。「5月12日に財務省に公式文書を送付し、早急な対応を期待しています。国会議員の皆様にも、国会フォーラムにおいて、教員への優遇手当の増額と職員数の確保に向けたこの提案を支持していただきたいと思います」と孫氏は述べた。
教育訓練部門の責任者は、近い将来、代表団が土地法の改正について議論する際に、教育用地の問題に着目してほしいと期待を表明した。これは、教育の社会化への道を開くものであり、これは他の多くの問題を解決するための根源的な課題である。
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