トラン・ダイ・ギア賞：職業教育における優秀な教師を表彰

2024年の第2回Tran Dai Nghia賞は、職業教育機関の優秀な教師と管理者を表彰するためにホーチミン市によって開催されました。

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ホーチミン市人民委員会からチャン・ダイ・ギア賞の運営を委託されたホーチミン市労働傷病兵社会局のレ・ヴァン・ティン局長は、トゥイ・チェ記者に対し、ホーチミン市における職業教育の発展の成功には教職員が決定的な役割を果たすだろうと語った。

職業教育教師は、学習者が学習を継続し、倫理を実践し、社会の発展に貢献できる知識、スキル、倫理を備えた労働者になれるよう、困難を分かち合い、すぐに励まし、アドバイスを与える兄弟、姉妹、親戚でもあります。

レ・ヴァン・ティン氏（ホーチミン市労働傷病兵社会局長）

インスピレーションを与えるロールモデル

* 2022年、ホーチミン市は初めて、地域の経営チームと職業教育教員を表彰する「トラン・ダイ・ギア賞」を主催しました。この最初の表彰シーズンを経て、その影響をどのように評価していますか？

2022年に初めて開催されたこの賞は、ホーチミン市の職業教育分野に多くの足跡を残しました。受賞の成功には、ホーチミン市の職業教育の発展に多大な貢献を果たした代表的な個人および団体が貢献しています。

トラン・ダイ・ギア賞を受賞した教師一人ひとりには、教師、特に生徒、そして社会全体にインスピレーションを与える数え切れないほどのストーリーがあり、私の考えでは、彼らは皆、与えられた任務を立派に遂行し、模範となる運動に積極的に参加し、草の根レベル、市町村レベル、そして省庁レベルで長年にわたり模範となる闘士として活動してきた教師であり管理職です。

特に表彰された管理者は、管理業務をうまく遂行するだけでなく、教師も教育に参加し、積極的に科学研究を行い、革新的な教育ソリューションを提案しています...

教師たちの業績を見ると、優れた職業教師であるためには、教師は自分の専門分野で優れているだけでなく、常に実践し、解決策を研究し、教育における応用モデルを考案し、教育方法を革新し、学習者が必要な専門スキルを身に付けられるよう知識を伝えなければならないことがわかります。

また、職業教育教師は、学習者が学習を継続し、倫理を実践し、社会の発展に貢献できる知識、スキル、倫理を備えた労働者になれるよう、困難を共有し、すぐに励まし、アドバイスを与える兄弟、姉妹、親戚でもあります。

* 今年のトラン・ダイ・ギア賞について何か新しいことはありますか？

- 2024年に開催される第2回トラン・ダイ・ギア賞は、模倣および表彰に関する法律に従って新しい基準で調整および補足された新しい規則に基づいて選出され、表彰に値する優れた教師と管理者を選出します。

この賞に推薦された教師や管理者のプロフィールは、美術、会計、機械工学、建設工学など、幅広い職業から来ています...

この賞が今後も、ホーチミン市全体の発展、特に職業教育の分野に積極的に貢献した代表的な管理者、教師、科学者、団体を表彰し続けることを願っています。

Tôn vinh nhà giáo xuất sắc trong giáo dục nghề nghiệp - Ảnh 2. — フン・ヴオン技術職業大学の学生による機械設備メンテナンスの実習 - 写真：NHU HUNG

教師育成ポリシーを追加する

* 職業教育システムの発展において、人材は常に重要な要素であると言えます。ホーチミン市労働傷病兵社会局は、人材の質を向上させるためにどのような政策や活動を行っていますか？

- グローバル化と国際経済統合の文脈において、職業訓練機関における訓練の質の向上に決定的な役割を果たす重要な要素として、教職員が考えられています。

近年、科学技術革新と第4次産業革命の影響の要請に応え、質の高い労働力の供給を満たすために、十分な量の教員チームを育成し、構造と質を確保することに重点を置くことが今後の目標に設定されている。

ホーチミン市の職業教育教員チームは、毎年研修を受け、資質の向上に努めています。多くの教員は、倫理観、自学自習、創造性において模範的なだけでなく、専門知識、技能、専門性も豊富で、生徒の指導と育成において「黄金の手」となっています。

労働・傷病兵・社会省は、市レベルでの自作トレーニング機器コンテストや全国大会への参加、市レベルでの職業教育教師の教育コンテストや全国教育コンテストへの参加など、教師向けの多くの専門コンテストの開催について定期的に助言を行っています。

* 今後、ホーチミン市労働傷病兵社会局は、職業教育教師の質の向上と生活への配慮を継続するために、どのような政策を継続または提案する予定ですか？

職業教育における国家管理の観点から、包括的な解決策と、職業教育教員チームへの更なる配慮が必要だと考えています。例えば、高い資格とスキルを持つ教員を惹きつけるための仕組みや政策、国内外での研修と専門能力開発への注力、そして特に教員が積極的に努力し、実践し、貢献できるような教育環境の構築が必要です。

さらに、職業教育分野では、現在、教員を対象とした学術コンクールが実施されています。教員の知的潜在能力と創造性を引き出すために、定期的に試験やコンクールが開催されており、研修の質を評価し、競争意識を高める機会となっています。これらの試験での成果は、養成機関の評判を高め、職業教育機関への新規入学者を惹きつけることにも貢献しています。

当省は、市レベル、国内、地域、国際レベルのコンテストやコンクールで賞を受賞した教師、学生、生徒、研修生に対する奨励と支援に関する政策を策定するよう、引き続き調査し、市に提案していきます。

同時に、職業教育教員一人ひとりは、知識、スキル、専門性を定期的に向上させる必要があります。理論指導の時間を減らし、議論と実践を増やし、生徒の学習意欲を高める方向で、研修方法を革新する必要があります。

企業へのアクセスを拡大し、企業における新たな知識、新たなスキル、そして最新の機械設備へのアクセスを促進する。学生のソフトスキル教育と起業家精神育成に重点を置き、経営と研修に情報技術を広く活用する。